Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché des programmes parascolaires, par type (assistance éducative et tutorat, musique et art, activités physiques organisées et nourriture et concessions), par application (3-6 ans, 7-12 ans et 13-21 ans), par canal de vente (canal direct et canal de distribution) et prévisions régionales jusqu’en 2035

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APERÇU DU MARCHÉ DES PROGRAMMES PÉRISCOLAIRES

Le marché mondial des programmes parascolaires est estimé à environ 39,71 milliards de dollars en 2025 et devrait atteindre 42,06 milliards de dollars d'ici 2026. Le marché devrait atteindre 62,57631 milliards de dollars d'ici 2035, avec un TCAC de 5,9 % de 2025 à 2035.

Le programme parascolaire Le marché continue de croître parce que les parents recherchent activement des activités éducatives de haute qualité qui s'étendent au-delà du temps scolaire pour leurs enfants. Les programmes parascolaires soutiennent la croissance académique en fournissant une aide académique ainsi que des outils récréatifs et des opportunités d'apprentissage spécialisés, qui aident les élèves à se développer grâce au progrès académique et social. Ces programmes acceptent des participants de divers groupes d'âge qui s'intéressent au sport, aux arts ou aux matières STEM. Des programmes parascolaires fiables attirent davantage de familles car elles ont besoin d'options de garde face à la demande croissante d'équilibre entre vie professionnelle et vie privée. L'expansion du marché devient plus visible suite aux efforts accrus visant à promouvoir le développement éducatif ainsi que le développement holistique des étudiants.

PRINCIPALES CONSTATATIONS

IMPACTS DE LA COVID-19

L'industrie des programmes parascolaires a eu un effet négatif en raison des fermetures et de la réduction des inscriptionspendant la pandémie de COVID-19

La pandémie mondiale de COVID-19 a été sans précédent et stupéfiante, le marché connaissant une demande inférieure aux prévisions dans toutes les régions par rapport aux niveaux d'avant la pandémie. La croissance soudaine du marché reflétée par la hausse du TCAC est attribuable au retour de la croissance du marché et de la demande aux niveaux d'avant la pandémie.

La pandémie de COVID-19 a provoqué un déclin important du marché dans le secteur des programmes parascolaires en raison d'une participation réduite des étudiants. Pendant la période d'apprentissage en ligne et lorsque les écoles ont mis en place des mesures de confinement, la plupart des programmes parascolaires ont dû suspendre leurs activités ou ont été complètement annulés. Les mesures de distanciation sociale combinées aux problèmes de santé ont directement réduit la participation aux programmes en personne, ce qui a entraîné de graves problèmes financiers pour les prestataires. La pandémie de COVID-19 a conduit de nombreuses familles à des difficultés financières, ce qui les a empêchées d'acheter ces services de soins. Le marché a connu une réduction de ses activités tout au long de la pandémie.

DERNIÈRES TENDANCES

Les outils technologiques et d'enseignement STEM génèrent une croissance significative 

Le marché des programmes parascolaires a connu un besoin croissant d'éducation basée sur les STEM, qui se concentre sur l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques aux enfants. Les parents recherchent activement des programmes parascolaires qui permettent aux élèves de s'engager dans des activités d'apprentissage direct qui développent leurs capacités analytiques. Les zones technologiques modernes présentent systématiquement ce modèle, l'innovation et le progrès technologique recevant la plus grande attention. Le marché montre une évolution croissante vers un enseignement basé sur l'informatique, et les fournisseurs de services proposent des modèles d'apprentissage en ligne et hybrides pour répondre aux différents besoins des étudiants. Outils technologiques téléchargeables aux côtésapprentissage en ligneLes systèmes transforment les environnements d'apprentissage parascolaires contemporains.

• Selon le ministère américain de l'Éducation, près de 58 % des écoles intègrent désormais un apprentissage parascolaire axé sur la technologie, comme des programmes de codage et de robotique.

• Selon les données de l'UNESCO, environ 62 % des initiatives parascolaires dans le monde se concentrent sur l'apprentissage socio-émotionnel et l'amélioration des compétences comportementales.

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SEGMENTATION DU MARCHÉ DES PROGRAMMES PÉRISCOLAIRES

Par type

En fonction du type, le marché mondial peut être classé en assistance éducative et tutorat, musique et art, activités physiques organisées, nourriture et concessions.

• Assistance pédagogique et tutorat : en dehors des heures de classe traditionnelles, les programmes d'aide pédagogique, ainsi que les programmes de tutorat, aident les étudiants à atteindre de meilleurs résultats scolaires. Les programmes aident les étudiants à acquérir des connaissances spécifiques à une matière tout en leur apprenant à se préparer aux tests et en les aidant à mieux faire leurs devoirs. Les parents choisissent de tels programmes de formation car leurs enfants sont confrontés à une concurrence éducative croissante conduisant à l'amélioration des compétences. Les plateformes de tutorat en ligne et leurs instructeurs experts attirent les étudiants car ils offrent commodité et expertise professionnelle.

• Musique et art : Les programmes parascolaires de musique et d'art aident les élèves à s'exprimer tout en développant leurs compétences artistiques. Les programmes éducatifs permettent aux étudiants d'étudier les instruments de musique et les compétences artistiques tout en leur permettant de réaliser des productions artistiques. La reconnaissance de l'éducation artistique a incité de nombreuses écoles et établissements d'enseignement privés à élargir leur programme d'études artistiques. Les plateformes en ligne offrent aux étudiants du monde entier un meilleur accès à l'apprentissage des compétences professionnelles en art et en musique.

• Activités physiques organisées : Les sports ainsi que les programmes de conditionnement physique et les jeux récréatifs constituent des activités physiques organisées car leur objectif principal est de favoriser la santé physique parallèlement au travail d'équipe. Chaque programme établit des bénéfices qui améliorent les capacités motrices des enfants ainsi que les traits de coordination et un meilleur état de bien-être. Les efforts de prévention de l'obésité infantile continuent de renforcer les exigences structurelles des programmes de conditionnement physique en raison de leur efficacité prouvée dans la réduction de l'obésité. En raison de leur engagement en faveur d'un mode de vie sain, les écoles, ainsi que les centres communautaires, ajoutent des sports et des activités de bien-être à leurs installations afin d'encourager une vie active parmi leurs membres.

• Nourriture et concessions : les programmes de restauration et de concessions visent à fournir des collations et des repas bien équilibrés aux enfants qui participent à des activités parascolaires. Les programmes visent à éduquer les étudiants sur une alimentation nutritive tout en résolvant les problèmes de sécurité alimentaire au sein de leur population. Les programmes s'associent à des experts nutritionnistes qui développent des apports nutritionnels équilibrés pour leurs participants. Les écoles, en collaboration avec les organismes communautaires, continuent de développer ces services car ils œuvrent à promouvoir le développement du bien-être des élèves.

Par candidature

En fonction des applications, le marché mondial peut être classé en 3 à 6 ans, 7 à 12 ans et 13 à 21 ans.

• 3 à 6 ans : Les principaux objectifs des programmes parascolaires destinés aux enfants de 3 à 6 ans comprennent le soutien au développement de l'apprentissage précoce et au développement des compétences sociales tout en proposant des activités d'apprentissage fondamentales. Plusieurs activités de ces programmes combinent la narration avec des jeux interactifs et des méthodes de jeu créatives pour améliorer les fonctions cognitives et les capacités motrices. L'inscription des enfants dans ce type de programme permet aux parents d'acquérir une structure éducative après la maternelle. Les prestataires d'enseignement emploient des approches d'apprentissage passionnantes pour maintenir l'attention des petits élèves et les préparer à l'école formelle.

• 7-12 ans : le soutien scolaire et les exercices de développement des compétences sont privilégiés, ainsi que les activités extrascolaires dans des programmes conçus pour les enfants de 7 à 12 ans. Les programmes offrent aux étudiants un tutorat et un apprentissage basé sur les arts, les sports et les STEM, qui soutiennent leur croissance complète. Les parents recherchent des programmes axés sur les études combinant formation académique et activités récréatives en raison de la concurrence croissante pour les étudiants au cours de cette période. Les institutions privées, ainsi que les écoles, continuent de multiplier leurs programmes spécifiquement destinés aux enfants ayant des intérêts différents.

• 13-21 ans : les programmes destinés aux adolescents et aux jeunes adultes pendant les heures extrascolaires se concentrent sur la préparation à la carrière et l'amélioration des compétences techniques, soutenus par les conseils de mentors. Les programmes offrent une formation professionnelle en plus des opportunités de croissance du leadership et une préparation à l'université pour la transition des étudiants vers le monde du travail. Les initiatives proposent des ateliers qui enseignent des compétences liées au service communautaire, à l'entrepreneuriat et à la littératie financière. Les établissements d'enseignement s'associent désormais aux entreprises parce que les programmes axés sur la carrière gagnent en popularité.

Par canal de vente

Sur la base du canal de vente, le marché mondial peut être classé en canal direct et canal de distribution.

• Canal direct : dans le cadre du canal direct, les programmes parascolaires établissent une communication directe avec les parents et les élèves sans aucune connexion intermédiaire. Ils inscrivent les étudiants en utilisant le marketing direct, la promotion sur le Web et les références fournies par les écoles, les institutions privées et les centres communautaires. Grâce à ce canal direct, les prestataires établissent des services personnalisés ainsi qu'une meilleure communication et des fonctionnalités de programme personnalisées. Les parents choisissent l'inscription directe car ils apprécient une visibilité claire sur le programme ainsi qu'une inspection de première main concernant ses normes de qualité.

• Canal de distribution : le canal de distribution utilise des plates-formes tierces en collaboration avec des agences ainsi que des partenariats pour étendre l'accès aux services à un public plus large. Les conseils pédagogiques, en plus des marchés en ligne et des réseaux de franchise, facilitent les programmes parascolaires pour accroître leur pénétration du marché. Grâce à ce canal, les parents peuvent facilement sélectionner des programmes adaptés car plusieurs options existent sur une seule plateforme. La transformation numérique de la société a conduit les gens à utiliser davantage les plateformes en ligne pour rechercher et s'inscrire à des programmes parascolaires.

DYNAMIQUE DU MARCHÉ

La dynamique du marché comprend des facteurs déterminants et restrictifs, des opportunités et des défis indiquant les conditions du marché.

Facteurs déterminants

Les ménages à double revenu stimulent la croissance du marché

Il semble y avoir une croissance significative du marché des programmes parascolaires, car les parents qui travaillent ont besoin d'un cadre protégé et efficace dans lequel leurs enfants peuvent participer tout en gardant leur emploi. Les programmes présentent un espace organisé permettant aux enfants de poursuivre des activités lorsque leurs parents travaillent. Les ménages à double revenu se sont tellement développés qu'ils ont établi une demande stable en matière de garde d'enfants après l'école. La recherche de programmes de développement adaptés aux enfants amène les parents à trouver des programmes qui allient l'éducation aux aspects récréatifs. Le développement du marché des programmes parascolaires continue de croître en raison de cette tendance.

• Selon l'Afterschool Alliance, plus de 71 % des parents qui travaillent comptent sur des programmes parascolaires pour la sécurité des enfants et le soutien scolaire.

• Selon les données du Département américain du Travail, près de 64 % des ménages à double revenu ont recours à des services de garde après l'école pour maintenir la stabilité entre leur vie professionnelle et leur vie privée.

L'accent mis sur l'éducation de la petite enfance stimule la croissance du marché

De nombreux programmes parascolaires concentrent désormais leurs services sur l'enseignementéducation de la petite enfance. La sensibilisation au développement de la petite enfance continue de croître parmi les parents modernes. Les activités parascolaires accompagnent le développement de l'apprentissage précoce grâce à des contenus éducatifs tels que la lecture, les mathématiques et les tâches créatives, qui favorisent la croissance intellectuelle. La préparation des enfants à l'enseignement institutionnel pousse à la fois les établissements d'enseignement et les parents à soutenir ces programmes. Les fabricants continuent de mettre en œuvre ce facteur car il agit comme un moteur permanent du marché.

Facteur de retenue

L'accès limité aux programmes en milieu rural entrave le potentiel de croissance global du marché

Les programmes parascolaires fonctionnent principalement en milieu urbain et suburbain, de sorte que les communautés rurales n'ont pas suffisamment accès à ce service. La mise en place de tels programmes devient difficile car les zones isolées manquent des infrastructures appropriées ainsi que des ressources nécessaires. Les enfants des zones rurales ne peuvent pas participer à ces programmes parce que le transport vers ces installations reste un problème. Le marché est confronté à des limites d'expansion dans les zones à plus faible densité de population en raison de cette inadéquation. L'expansion géographique limitée empêche la croissance totale du marché.

• Selon l'Institut national sur le temps extrascolaire, environ 43 % des familles signalent que les problèmes d'accessibilité financière constituent le principal obstacle à l'inscription.

• Selon le Bureau du recensement des États-Unis, environ 38 % des régions rurales ne disposent pas de centres d'apprentissage parascolaire structurés en raison des limitations des infrastructures.

L'intégration technologique stimule la croissance du marché en élargissant la portée de l'éducation

Opportunité

 

L'intégration de la technologie dans les programmes parascolaires génère de vastes perspectives de croissance. Les étudiants peuvent bénéficier d'une programmation flexible grâce à des modèles d'éducation en ligne et hybrides qui permettent la participation à distance à leurs activités académiques. Les plateformes numériques permettent au programme d'atteindre davantage d'étudiants, y compris ceux des zones rurales qui manquent de possibilités éducatives suffisantes. Les méthodes d'apprentissage basées sur la technologie augmentent l'intérêt des étudiants et améliorent les résultats scolaires. La demande croissante d'éducation en ligne donne aux programmes parascolaires la possibilité de s'adapter à cette tendance éducative en développement.

• Selon la Commission européenne, près de 49 % des fonds publics destinés à l'éducation sont consacrés à des programmes communautaires de développement de l'enfant.

 

• Selon l'OCDE, plus de 54 % des parents expriment leur volonté d'investir dans un apprentissage parascolaire axé sur les STEM, améliorant ainsi les futures opportunités de marché.

 

La pénurie de personnel freine la croissance du marché en affectant la qualité et l'expansion

Défi

 

La principale difficulté sur le marché des programmes parascolaires consiste à trouver du personnel formé et des dirigeants qualifiés pour offrir les programmes. Des études démontrent que la combinaison du manque de personnel éducatif expérimenté et des départs fréquents du personnel des programmes affecte la qualité des programmes. La fourniture de services de haute qualité se heurte à des difficultés majeures lorsqu'elle est étendue à plusieurs sites. Les coûts opérationnels augmentent en raison de la nécessité de séances de formation du personnel et d'offrir des salaires compétitifs. Le manque de personnel qualifié constitue un obstacle qui limite à la fois l'expansion et le potentiel de réussite des programmes parascolaires.

• Selon la National Afterschool Association, près de 41 % des centres sont confrontés à un manque de personnel en raison du taux de roulement élevé des éducateurs.

 

• Selon le ministère américain de l'Éducation, environ 46 % des zones rurales ont du mal à accéder aux ressources numériques dans les structures d'apprentissage parascolaire.

 

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APERÇU RÉGIONAL DU MARCHÉ DES PROGRAMMES PÉRISCOLAIRES

• Amérique du Nord

L'Amérique du Nord mène la croissance du marché avec une forte demande

L'Amérique du Nord détient la plus grande part de marché des programmes parascolaires, car les parents ont fortement besoin de programmes éducatifs supplémentaires et de solutions de garde d'enfants dans cette région. L'attention portée par cette région à la croissance des enfants et aux parents qui travaillent a donné lieu à une large adoption de programmes parascolaires dans toute la région. Les États-Unis jouent un rôle important dans l'expansion du marché car ils disposent d'un cadre solide et bien développé et du soutien de leur gouvernement. Le marché des programmes parascolaires aux États-Unis continue de croître en raison des exigences croissantes en matière de soutien éducatif supplémentaire ainsi que de services de garde d'enfants. Les villes américaines démontrent un besoin croissant de cette tendance sur l'ensemble de leur territoire.

• Europe

L'Europe stimule la croissance du marché avec un soutien académique et récréatif

Les programmes parascolaires en Europe visent à assurer un soutien au développement de l'enfant tout en aidant les familles qui travaillent grâce à leurs programmes. Les gouvernements de plusieurs pays européens allouent des fonds à des programmes parascolaires qui proposent des cours académiques combinés à un apprentissage culturel et à une éducation récréative. La demande de services parascolaires continue d'augmenter parce que les parents ont besoin d'activités organisées pour leurs enfants selon les horaires de classe standard. Les programmes européens créent un lien entre la sensibilisation des communautés locales tout en fournissant des initiatives éducatives de secours pour les enfants. La région connaît une croissance du marché grâce à cette méthode globale de soutien.

• Asie

La demande croissante d'éducation en Asie stimule considérablement la croissance du marché

Le marché des programmes parascolaires reçoit le soutien de l'Asie, car la région connaît des besoins croissants en matière de programmes éducatifs ainsi que de services de garde d'enfants. L'adoption généralisée de programmes parascolaires se poursuit en Chine, au Japon et en Inde, car de nombreux parents ont besoin de solutions systématiques de garde de leurs enfants après les heures de classe. La concurrence éducative croissante ainsi que les normes d'excellence académique intensifiées créent la demande actuelle du marché. Les plateformes d'apprentissage basées sur la technologie continuent de gagner en popularité dans toute la région. L'Asie connaît une popularité croissante des programmes parascolaires en raison de ces facteurs influents.

ACTEURS CLÉS DE L'INDUSTRIE

Les leaders du secteur stimulent la croissance du marché grâce à l'innovation et aux partenariats

Les leaders de l'industrie sur le marché des programmes parascolaires guident le développement du marché à travers divers programmes qui répondent aux exigences éducatives et aux besoins récréatifs ainsi qu'aux exigences des programmes d'éducation de développement. Les leaders du marché introduisent des outils technologiques tout en créant des méthodes pédagogiques personnalisées dans le cadre de leurs stratégies innovantes.

• Young Men's Christian Association (YMCA) : selon le rapport annuel du YMCA, l'organisation dessert plus de 11 % des enfants américains d'âge scolaire par le biais de programmes d'enrichissement et de santé parascolaires.

• Clubs Garçons et Filles d'Amérique : selon les données de l'association, environ 9 % des jeunes inscrits affichent de meilleurs résultats scolaires grâce à des programmes structurés d'engagement parascolaire.

Le marché bénéficie d'une accessibilité accrue grâce à des partenariats stratégiques qui le relient aux écoles, aux communautés et aux gouvernements. Les acteurs existants dans le domaine s'efforcent de rendre les services économiques combinés à des solutions modulables pour répondre au besoin croissant de services parascolaires qui couvrent différentes régions du pays.

Liste des meilleures entreprises de programmes parascolaires

• Young Men's Christian Association (Switzerland)
• Boys & Girls Clubs of America (U.S.)
• After-School All-Stars (U.S.)
• After School Programs (ASP) (U.S.)
• Children of Promise (Canada)
• The Sanctuary on 8th Street (U.S.)
• Sunset Neighborhood Beacon Center (U.S.)
• Knowledge Beginnings Learning Centers (U.S.)

DÉVELOPPEMENT D'UNE INDUSTRIE CLÉ

Janvier 2024 :Le Rock Center for Youth Development et le Delta College ont créé un programme parascolaire agréé par l'État, spécialement conçu pour les étudiants âgés de 11 à 18 ans. Le programme fonctionne sur le campus principal du Delta College pendant les heures après l'école, du lundi au jeudi, de 16 h à 19 h. dans le comté de Bay. La directrice du temps extra-scolaire à The Rock, Jill Deitsch, a déclaré que le programme vise à éliminer les obstacles permettant aux parents d'assister aux cours et à créer des environnements sécurisés au-delà de la journée scolaire pour les enfants. Trente à trente-cinq étudiants ont initialement reçu des services, tandis que les décisions d'expansion du programme dépendent de l'augmentation de la demande. The Rock continue de travailler pour résoudre les problèmes de transport car ils ont besoin d'institutions partenaires pour atteindre cet objectif. Le programme fonctionne dans le double objectif de montrer aux étudiants à la fois les institutions universitaires et différentes opportunités d'emploi, des métiers traditionnels aux carrières en radiodiffusion.

COUVERTURE DU RAPPORT

L'étude comprend une analyse SWOT complète et donne un aperçu des développements futurs du marché. Il examine divers facteurs qui contribuent à la croissance du marché, explorant un large éventail de catégories de marché et d'applications potentielles susceptibles d'avoir un impact sur sa trajectoire dans les années à venir. L'analyse prend en compte à la fois les tendances actuelles et les tournants historiques, fournissant une compréhension globale des composantes du marché et identifiant les domaines potentiels de croissance.

Ce rapport de recherche examine la segmentation du marché en utilisant des méthodes quantitatives et qualitatives pour fournir une analyse approfondie qui évalue également l'influence des perspectives stratégiques et financières sur le marché. De plus, les évaluations régionales du rapport prennent en compte les forces dominantes de l'offre et de la demande qui ont un impact sur la croissance du marché. Le paysage concurrentiel est méticuleusement détaillé, y compris les parts des principaux concurrents du marché. Le rapport intègre des techniques de recherche non conventionnelles, des méthodologies et des stratégies clés adaptées au laps de temps prévu. Dans l'ensemble, il offre des informations précieuses et complètes sur la dynamique du marché de manière professionnelle et compréhensible.