Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché des salles de classe Flip par type (logiciels, matériel et services) par application (enseignement supérieur et K-12), prévisions régionales jusqu’en 2031

Mis à jour le: 29 April 2024

APERÇU DU RAPPORT DU RAPPORT SUR LE MARCHÉ DES CLASSES FLIP

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La taille du marché mondial des classes inversées était de 63,57 milliards de dollars en 2021 et le marché devrait atteindre 278,399,83 millions d'ici 2031, soit un TCAC de 15,7 % au cours de la période de prévision.

Dans une classe inversée, l'apprentissage se déroule en ligne plutôt que dans une salle de classe traditionnelle, ce qui constitue une stratégie pédagogique de pointe. Les étudiants participent à des projets de groupe, collaborent avec leurs pairs et bénéficient du mentorat en ligne d'un mentor dans cette configuration. Les conférences peuvent être regardées en direct ou sur demande. Grâce à leur liberté de définir leur propre vitesse, cela donne aux élèves une plus grande flexibilité d'apprentissage. Étant donné que cette approche favorise l'auto-apprentissage et donne aux étudiants de nombreuses possibilités d'étudier un sujet par eux-mêmes, les connaissances mises à leur disposition sous forme vidéo et audio sont plus intéressantes et sont mieux mémorisées.

Impact du COVID-19 : limites de verrouillage imposées par le COVID-19 pour accroître l'utilisation des classes inversées

Certains professeurs ont dû s'adapter rapidement aux nouveaux outils de vidéoconférence et aux plateformes d'apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19, tout en trouvant des méthodes créatives pour maintenir l'intérêt et la motivation des étudiants pendant qu'ils suivaient un enseignement à distance. Pour les enseignants qui connaissaient déjà cette stratégie pédagogique, le choix de la méthode d’enseignement inversé était simple car il a été démontré qu’elle engage les élèves grâce à des stratégies d’apprentissage actif et qu’elle s’adapte à la fois aux composantes synchrones et asynchrones. Pour les étudiants qui suivent des cours en ligne, la technique de la classe inversée peut être particulièrement bénéfique car elle leur donne la liberté de lire le matériel de cours à leur propre rythme et de recevoir le soutien d'un instructeur en direct. Par conséquent, les limites de verrouillage imposées par le COVID-19 ont accru le recours aux classes inversées.

DERNIÈRES TENDANCES

"Nouvelle option pour améliorer la méthode de cours conventionnelle afin d'augmenter la croissance du marché"

La technologie joue un rôle plus important dans l'éducation, offrant aux enseignants une tonne de nouvelles options pour améliorer la méthode de cours conventionnelle. La méthode traditionnelle consistant à instruire les élèves et à leur attribuer des devoirs basés sur des cours qu'ils n'entendraient qu'une seule fois est dépassée. La majorité des enfants bénéficient de l'inverse de cette pratique, appelée « renverser la classe », qui a peut-être été un succès pour un petit pourcentage d'élèves ayant utilisé cette approche unidimensionnelle. Les enseignants convertissent leurs plans de cours en classe vers des formes et des méthodes numériques grâce à la meilleure technologie désormais disponible pour les instructeurs et les étudiants. L’une de ces méthodes consiste à créer des cours numériques et à les rendre accessibles aux étudiants en ligne. Grâce à cette option, les étudiants ont désormais la possibilité d'assister aux cours aussi peu ou autant de temps qu'ils le souhaitent. De plus, les étudiants sont libres de choisir leur propre vitesse. En « inversant la classe », les devoirs sont effectués en classe, tandis que la participation aux cours magistraux sert de devoirs. En raison de ses résultats éducatifs avantageux, tels que l'amélioration de l'apprentissage et des performances académiques, la promotion des connaissances pratiques et de la communication, la pensée critique, la collaboration et les compétences en résolution de problèmes, le modèle de classe inversée attire de plus en plus l'attention dans l'enseignement des affaires et de l'entrepreneuriat.

Segmentation du marché des classes inversées

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• Analyse par type

Par type, le marché est segmenté en logiciels, matériel et services. Le segment des types de logiciels dominera le marché dans les années à venir.

• Par analyse d'application

En fonction des candidatures, le marché est classé en enseignement supérieur et K-12. Le segment de l'enseignement supérieur sera en tête de la part mondiale jusqu'en 2031.

FACTEURS DÉTERMINANTS

"Tendance croissante de la numérisation pour dynamiser le marché"

L'un des principaux éléments qui stimulent l'expansion du marché est la tendance croissante à la numérisation. La demande de classes inversées en a été fortement influencée, ainsi que par la préférence croissante du grand public pour l'apprentissage individualisé et la croissance des communautés d'apprentissage en ligne. Les systèmes d'apprentissage inversé sont désormais utilisés dans les établissements d'enseignement car ils favorisent une meilleure interaction élève-enseignant, ce qui permet aux enseignants de mieux comprendre les besoins uniques de chaque élève.

"Augmentation de la R&D pour améliorer les installations éducatives actuelles afin d'accélérer la croissance du marché"

Ils permettent également aux étudiants de comprendre facilement n'importe quel sujet puisqu'ils peuvent accéder et télécharger les cours (qui sont souvent conservés dans un référentiel en ligne) et les relire, les mettre en pause et les rembobiner autant de fois que nécessaire. L'augmentation des niveaux de revenu disponible, l'augmentation de la recherche et du développement (R&D) pour moderniser les établissements d'enseignement actuels et les progrès technologiques accélèrent tous l'expansion du marché.

FACTEURS DE RETENTION

"Manque de technologie requise parmi les étudiants pour limiter la croissance du marché "

Le cadre moins traditionnel peut être difficile pour les étudiants qui n'ont jamais expérimenté l'apprentissage inversé. La stratégie est inutile puisque certains élèves ont du mal à s’autodiscipliner et pourraient se présenter en classe sans avoir compris le sujet. La classe inversée est rendue possible grâce aux outils de vidéoconférence, aux programmes de diffusion d'écran et aux plates-formes basées sur le cloud qui permettent aux enseignants de développer et de dispenser des cours. Cependant, étant donné que l'une des principales raisons pour lesquelles les instructeurs n'utilisent pas la technologie en classe est un équipement TIC de mauvaise qualité, défectueux et obsolète, cela peut constituer un obstacle au succès. Il en va de même pour l’apprentissage inversé, qui nécessite que les étudiants aient accès à Internet et à un ordinateur ou un appareil mobile à la maison. Il est essentiel de se rappeler que ce n'est pas toujours le cas et d'éviter de mettre des obstacles sur le chemin des élèves qui ne disposent pas de la technologie requise.

Marché des classes inversées APERÇU RÉGIONAL

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"L'Amérique du Nord connaîtra une croissance exponentielle selon la période prévue"

L'Amérique du Nord domine désormais le marché mondial, une tendance qui devrait se poursuivre au cours de la période de recherche. En 2022, l’Amérique du Nord dominera le marché mondial des classes inversées. L’amélioration de l’enseignement STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) est un objectif des institutions et des gouvernements nord-américains, qui accélèrent l’utilisation des classes inversées dans toute la région. En raison de l’existence d’entreprises importantes dans ce pays, les États-Unis sont le leader du marché en Amérique du Nord. De plus, de plus en plus de classes flip sont utilisées dans les salles de classe américaines grâce à la popularité croissante du BYOD (Bring Your Own Device), en particulier dans l'enseignement supérieur. L'utilisation du modèle de classe inversée est encore renforcée par le développement de technologies telles que les tableaux blancs interactifs, les projecteurs, les appareils portables pour la classe et les écrans plats.

ACTEURS CLÉS DU SECTEUR

"Les acteurs clés se concentrent sur les partenariats pour obtenir un avantage concurrentiel "

Des acteurs importants du marché déploient des efforts de collaboration en s'associant avec d'autres entreprises pour garder une longueur d'avance sur la concurrence. De nombreuses entreprises investissent également dans le lancement de nouveaux produits pour élargir leur portefeuille de produits. Les fusions et acquisitions font également partie des stratégies clés utilisées par les acteurs pour élargir leur portefeuille de produits.

Liste des acteurs du marché profilés

• Cisco (États-Unis)
• Dell (États-Unis)
• Adobe (États-Unis)
• Desire2Learn (Canada)
• Echo360 (États-Unis)
• Panopto (États-Unis)
• Open Eye (États-Unis)
• Saba Software (États-Unis)
• Schoologie (États-Unis)
• TechSmith (États-Unis)
• Aptara (États-Unis)
• Articulate (États-Unis)
• Villes et guildes (Royaume-Uni)
• Crestron Electronics (États-Unis)
• Haiku Learning (États-Unis)
• Centre média (Allemagne)
• Services N2N (États-Unis)

COUVERTURE DU RAPPORT

L'étude de marché examine le marché mondial en détail, en se concentrant sur des éléments importants tels que les principaux acteurs, les produits/services ou le type, et les principales applications finales. En dehors de cela, la recherche analyse les avancées majeures et donne un aperçu des tendances du marché de l’éclairage. En plus des causes indiquées ci-dessus, le document inclut un certain nombre d'autres facteurs qui ont contribué à la croissance récente.