Enseignement supérieur M-Learning Market Taille, part, croissance et analyse de l'industrie par type (applications d'apprentissage, applications de non-apprentissage) par application (établissements d'enseignement, universités, organisations de formation, autres) Prévisions régionales d'ici 2033

Présentation du rapport du marché de l'enseignement supérieur

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La taille du marché mondial de l'enseignement supérieur M-Learning était de 5 milliards USD en 2024, devrait atteindre 5,97 milliards USD en 2025 et devrait atteindre 24,5 milliards USD d'ici 2033, développant à un TCAC de 19,3% tout au long de la période. Notre étude de marché comprend une analyse d'acteurs clés tels que Adobe Systems, Blackboard, D2L, Learncast, Adrenna, Aptara et autres.

L'apprentissage mobile, souvent connu sous le nom de M-Learning, est un style d'éducation qui utilise des appareils électroniques portables comme les smartphones et les tablettes pour offrir du matériel pédagogique et promouvoir l'apprentissage. M-Learning peut prendre de nombreuses formes différentes dans le contexte de l'enseignement supérieur, y compris les applications d'étude mobile, le matériel de cours qui est adapté aux mobiles, et même des programmes de diplôme en ligne à part entière qui peuvent être complétés entièrement sur un appareil mobile. La flexibilité est l'un des avantages de M-Main Learning pour l'enseignement supérieur. Tant qu'ils ont un appareil mobile et une connexion Internet, les étudiants peuvent accéder au matériel de cours et participer à des discussions en classe quand et où ils le souhaitent. Cela peut être particulièrement utile pour les étudiants qui travaillent à l'école ainsi que pour les étudiants qui trouvent difficile de suivre des cours réguliers en personne en raison d'autres obligations comme la famille ou l'emploi.

La popularité des programmes d'apprentissage en ligne et à distance est un facteur de croissance clé dans l'industrie de l'enseignement supérieur M-Learning. De nombreuses universités offrent désormais des cours d'apprentissage en ligne et à distance qui sont accessibles à l'aide d'appareils mobiles, permettant aux étudiants de faire des travaux et d'utiliser du matériel chaque fois qu'ils le souhaitent. Pour répondre aux demandes de l'industrie de l'enseignement supérieur, plusieurs leaders du marché fournissent également une gamme de solutions, notamment des systèmes de gestion d'apprentissage compatibles mobiles (LMS), des matériaux d'apprentissage en ligne compatibles mobiles et des outils d'évaluation compatibles mobiles. Au cours des prochaines années, la taille du marché du M-Learning de l'enseignement supérieur devrait se développer en raison de la possession croissante d'appareils étudiants et de l'acceptation croissante des cours d'apprentissage en ligne et à distance.

Enseignement supérieur M-Learning Share Share Fait et chiffres

Dépression régionale

• Amérique du Nord: détient une part de marché importante, tirée par les grandes marques et une forte concentration d'utilisateurs. La région bénéficie d'une infrastructure technologique avancée et d'une adoption généralisée d'outils d'apprentissage numérique. Le marché devrait se développer dans un TCAC robuste, alimenté par l'innovation continue et l'investissement dans les technologies éducatives.

• Asie-Pacifique: représente une partie substantielle du marché, avec des pays comme la Chine, l'Inde et le Japon dirigeant l'adoption de solutions d'apprentissage mobile. La région devrait être témoin du taux de croissance le plus élevé au cours de la période de prévision, tirée par une pénétration accrue d'Internet et des initiatives gouvernementales promouvant l'éducation numérique.

• Europe: détient une part de marché notable, en particulier dans des pays comme la France, l'Espagne et le Portugal. Le marché européen devrait se développer régulièrement, soutenu par l'intégration des plateformes d'apprentissage mobile dans les établissements d'enseignement supérieur et l'accent mis sur l'innovation éducative.

• Reste du monde: représente un segment plus petit du marché mondial, avec une adoption émergente dans des régions comme l'Amérique latine, le Moyen-Orient et l'Afrique. Ces domaines adoptent progressivement des solutions d'apprentissage mobile, contribuant à l'expansion globale du marché.

Répartition des segments de produits

• Applications d'apprentissage: domine le marché avec environ 70% des ventes, pour un montant d'environ 3,5 milliards de dollars en 2024. Ce segment devrait croître à un TCAC robuste, tiré par la demande croissante de solutions d'apprentissage interactives et flexibles.

• Applications non d'apprentissage: détient environ 30% du marché, soit environ 1,5 milliard de dollars en 2024. Ce segment comprend des outils et des plateformes qui soutiennent les fonctions administratives, la communication et d'autres services non éducatifs au sein des établissements d'enseignement supérieur.

Facteurs de croissance

• Avancements technologiques: l'innovation continue dans les technologies mobiles améliore la fonctionnalité et l'accessibilité des applications d'apprentissage.

• Une pénétration accrue d'Internet: l'accès à Internet plus large permet à davantage d'étudiants de s'engager avec les plateformes d'apprentissage mobiles, en particulier dans les régions en développement.

• Initiatives gouvernementales: les politiques promouvant l'éducation numérique et l'intégration de la technologie dans les environnements d'apprentissage contribuent à la croissance du marché.

• Le passage à l'apprentissage personnalisé: la demande d'expériences d'apprentissage personnalisées stimule l'adoption de solutions d'apprentissage mobiles qui s'adressent aux styles et rythmes d'apprentissage individuels.

Impact Covid-19

"La pandémie a accéléré l'adoption de M-Learning dans l'enseignement supérieur et a entraîné une augmentation de la demande de solutions et d'outils de M-Learning"

Le marché de l'enseignement supérieur a été considérablement touché par la pandémie Covid-19, notamment dans le domaine de l'apprentissage mobile (M-Learning). L'utilisation de l'apprentissage mobile comme moyen de maintenir l'éducation pendant l'épidémie a été poussée par le passage brusque vers l'apprentissage à distance. Les institutions ont été obligées d'investir dans des solutions technologiques pour permettre l'apprentissage à distance, y compris les plateformes et les outils de M-Learning, à la suite des fermetures du campus et de la transition vers l'apprentissage en ligne. La nécessité de solutions de M-Learning, telles que les applications mobiles et les plates-formes d'apprentissage en ligne conviviale, en a augmenté.

La pandémie Covid-19 a également attiré l'attention sur la valeur du travail d'équipe et de la communication dans l'apprentissage mobile. Les institutions ont été obligées de développer de nouvelles stratégies pour garder les étudiants intéressés et connectés à leurs camarades de classe et instructeurs en raison de la transition vers l'apprentissage à distance. Afin d'améliorer M-Learning, cela a augmenté l'utilisation des technologies de collaboration et de communication, notamment des chatbots, des plateformes de médias sociaux et des forums en ligne. La pandémie Covid-19 a accéléré l'adoption de l'apprentissage mobile dans l'enseignement supérieur et a augmenté la demande d'outils et de solutions d'apprentissage mobile. Il semble probable que la tendance vers l'apprentissage mobile continuera de gagner du terrain alors que le globe a du mal à contenir l'épidémie, créant un système d'enseignement supérieur plus flexible et adaptatif.

Dernières tendances

"Tendance de l'amélioration des expériences d'apprentissage mobile avec la technologie de réalité virtuelle et augmentée pour développer le marché"

Les technologies de réalité virtuelle et augmentée (VR et AR) sont une tendance de l'apprentissage mobile qui gagne en popularité. À l'aide de ces technologies, les étudiants peuvent vivre une version virtuelle ou augmentée des matières qu'ils étudient, rendant l'apprentissage plus engageant et plus participatif. Les étudiants peuvent s'immerger pleinement dans un monde virtuel en utilisant la technologie de la réalité virtuelle (VR), imitant des situations et des expériences réelles. Les étudiants qui étudient médical peuvent entreprendre des opérations virtuelles, et ceux qui étudient l'architecture peuvent créer et visiter des structures virtuelles en utilisant la réalité virtuelle.

D'un autre côté, la technologie de réalité augmentée (AR) superpose des données numériques sur l'environnement réel pour améliorer la compréhension de l'élève d'un sujet. Les étudiants qui étudient l'anatomie, par exemple, peuvent utiliser la réalité augmentée pour examiner et interagir avec les représentations 3D numériques du corps humain. Ces outils peuvent offrir aux étudiants des expériences d'apprentissage intéressantes, captivantes et immersives, ce qui a une grande promesse pour l'apprentissage mobile. De plus, ils permettent aux étudiants d'accéder au matériel de cours à chaque fois et où qu'ils choisissent, à condition qu'ils aient un appareil mobile avec le logiciel ou l'application requis. En résumé, les technologies VR et AR deviennent une tendance dans les expériences d'apprentissage mobile car ils offrent aux étudiants des expériences interactives, engageantes et immersives, et ont le potentiel d'améliorer l'accessibilité et l'inclusion dans l'éducation.

Segmentation du marché de l'enseignement supérieur de l'enseignement supérieur

Par type

Selon l'enseignement supérieur, le M-Learning donné sont des types: applications d'apprentissage, applications de non-apprentissage. Le type d'applications d'apprentissage capturera la part de marché maximale jusqu'en 2033.

Par demande

Le marché est divisé dans des établissements d'enseignement, des universités, des organisations de formation, d'autres basées sur l'application. Les acteurs du marché mondial de l'enseignement supérieur M-Learning dans le segment de couverture comme les établissements d'enseignement domineront la part de marché en 2024-2033.

Facteurs moteurs

"Désir croissant d'apprentissage flexible et individualisépour stimuler la croissance du marché"

Les étudiants peuvent accéder au matériel pédagogique, participer à des conversations en ligne et faire des projets sur la route grâce à l'apprentissage mobile, ce qui leur donne la liberté d'étudier chaque fois et partout où ils le souhaitent. Les étudiants qui travaillent et ceux qui ne sont pas en mesure d'assister à l'enseignement traditionnel en classe bénéficieraient particulièrement de cette flexibilité. L'industrie de l'enseignement supérieur M-Learning se développe à la suite de l'apprentissage personnalisé, ce qui est un autre élément important. Les étudiants peuvent personnaliser leur éducation via l'apprentissage mobile pour répondre à leurs besoins et intérêts uniques, ce qui peut stimuler l'engagement et améliorer les résultats d'apprentissage. Par exemple, les élèves peuvent obtenir du matériel pédagogique particulièrement adapté à leur niveau de compréhension et de préférences d'apprentissage, ce qui peut aider à mieux l'assimilation et la rétention des informations. La demande croissante d'apprentissage flexible et personnalisé est un facteur majeur stimulant la croissance du marché de l'enseignement supérieur. Alors que de plus en plus d'étudiants et d'éducateurs reconnaissent les avantages de l'apprentissage mobile, la demande pour ces solutions devrait continuer de croître dans les années à venir.

"Utilisation croissante de la technologie dans l'éducationPour soutenir la croissance du secteur M-Learning dans l'enseignement supérieur"

De plus en plus d'universités et de collèges utilisent des solutions d'apprentissage numérique, ce qui a augmenté l'utilisation de la technologie en classe. Les solutions d'apprentissage mobile sont plus demandées en raison de cette tendance vers l'enseignement amélioré par la technologie, car ils offrent aux étudiants un moyen pratique et facile d'accéder aux informations pédagogiques. La capacité de développer un matériel d'apprentissage interactif et multimédia auquel les étudiants peuvent accéder à tout moment et depuis n'importe quel emplacement est l'un des principaux avantages de la technologie dans l'éducation. Les étudiants peuvent accéder au matériel pédagogique, participer à des conversations en ligne, terminer des projets et travailler avec des camarades de classe où qu'ils soient grâce aux plateformes et applications d'apprentissage mobiles. Les étudiants employés ou incapables de suivre une formation traditionnelle en classe bénéficieront particulièrement de cette flexibilité et de cette commodité.

La technologie dans l'éducation permet également de recueillir et d'analyser les données plus efficacement, ce qui aide les enseignants à évaluer les progrès des élèves, à repérer les zones de développement et à modifier l'enseignement en conséquence. Cela peut entraîner de meilleurs résultats d'apprentissage et une plus grande implication des étudiants. La croissance du marché du M-Learning de l'enseignement supérieur alimente en raison de l'utilisation croissante de la technologie dans l'éducation. Les universités et les collèges sont en mesure de fournir aux étudiants des expériences d'apprentissage plus efficaces et intéressantes car à l'incorporation de la technologie dans la classe et à la popularité croissante des solutions d'apprentissage mobile.

Facteurs de contenus

"Les problèmes de contenu et de sécurité sont quelques-unes des choses qui empêchent le marché du M-Learning de se développer"

La création de contenu, la manipulation, l'interruption, l'interception, l'intégrité et la vie privée sont les principaux dangers auxquels les entreprises de M-Learning doivent faire face. Les autres problèmes de sécurité en ce qui concerne le M-Learning comprennent des agressions malveillantes ou des virus, des attaques de déni de service, des violations de sécurité des étudiants, etc. Ces problèmes de sécurité peuvent entraîner des difficultés, notamment la perte de données sensibles, la perte de matériel pertinent et l'évaluation incorrecte des activités d'apprentissage mobile. Le niveau de base de données, le niveau d'application et le niveau client sont les trois niveaux qui composent l'architecture M-Learning. La couche de base de données est le site de nombreux problèmes de sécurité des données. Ces problèmes de sécurité des données peuvent limiter la croissance du marché de l'enseignement supérieur à l'enseignement de l'enseignement supérieur tout au long du terme prévu.

Enseignement supérieur M-Learning Market Regional Insights

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"L'utilisation croissante des techniques d'apprentissage en ligne favoriserait l'expansion du marché du M-Learning en Amérique du Nord au cours de la période prévue "

Avec de nombreuses écoles et institutions aux États-Unis et au Canada, adoptant des solutions d'apprentissage mobile, le marché de l'enseignement supérieur nord-américain est l'un des plus développés au monde. L'utilisation croissante des appareils mobiles par le personnel et les étudiants est l'un des principaux moteurs alimentant l'expansion de la part de marché de l'enseignement supérieur de l'enseignement supérieur nord-américain. Il est désormais simple pour les étudiants d'accéder à des informations éducatives, de participer à des débats en ligne et de réaliser des projets sur la route grâce à l'utilisation croissante des smartphones et des tablettes. Parce que l'apprentissage mobile permet aux étudiants d'apprendre à leur propre vitesse et selon leur propre horaire, le marché se développe également en raison du besoin croissant d'apprentissage flexible et individualisé. Les grandes entreprises telles que Blackboard, Pearson et D2L dominent l'industrie aux États-Unis, tandis que D2L et Blackboard dominent le marché au Canada. Pour répondre aux exigences changeantes du secteur de l'enseignement supérieur, ces entreprises inventent et lancent toujours de nouvelles solutions d'apprentissage mobile.

La Chine, l'Inde et le Japon ouvrent la voie en termes de taille du marché et d'utilisation de l'apprentissage mobile (M-Learning) dans l'enseignement supérieur dans la région d'Asie-Pacifique (APAC). Les inscriptions à l'enseignement supérieur ont considérablement augmenté dans la région de l'APAC ces dernières années, la Chine et l'Inde constatant des taux de croissance particulièrement élevés. En raison de la nécessité pour les universités et les collèges de trouver des moyens d'accueillir le nombre élevé d'étudiants, il existe un besoin croissant de solutions d'apprentissage mobile. Les gouvernements de la région de l'APAC ont soutenu agressivement l'éducation numérique, et beaucoup ont investi dans des programmes pour accroître l'accès à l'éducation et préparer les étudiants à l'économie numérique. Le soutien à l'apprentissage mobile est fréquemment inclus dans ces projets, ce qui aide à alimenter l'expansion des parts de marché de l'enseignement supérieur de l'enseignement supérieur. Le besoin de solutions d'apprentissage mobile est motivé par le domaine de l'utilisation approfondie des appareils mobiles par l'APAC. De nombreux membres du personnel et des étudiants de la région ont des smartphones et des tablettes, ce qui les permet d'accéder à un matériel de cours, de participer à des conversations en ligne et de terminer ses devoirs sur la route.

Jouants clés de l'industrie

"Les acteurs clés se concentrent sur les partenariats pour obtenir un avantage concurrentiel"

Les acteurs du marché éminents font des efforts de collaboration en s'assocant à d'autres entreprises pour rester en avance sur la concurrence. De nombreuses entreprises investissent également dans des lancements de nouveaux produits pour étendre leur portefeuille de produits. Les fusions et acquisitions font également partie des stratégies clés utilisées par les joueurs pour étendre leurs portefeuilles de produits.

Liste des meilleures entreprises de M-Learning de l'enseignement supérieur

• Adobe Systems (U.S)
• Blackboard (U.S)
• D2L (Canada)
• LearnCast (India)
• Adrenna (India)
• Aptara (U.S)
• City & Guilds (U.K)
• Docebo (Canada)
• Edmodo (U.S)
• Saba Software (U.S)
• Schoology (U.S)
• WizIQ (India)

Reporter la couverture

Cette recherche profite d'un rapport avec des études approfondies qui prennent en description les entreprises qui existent sur le marché affectant la période de prévision. Avec des études détaillées réalisées, il offre également une analyse complète en inspectant les facteurs tels que la segmentation, les opportunités, les développements industriels, les tendances, la croissance, la taille, la part et les contraintes. Cette analyse est soumise à une altération si les acteurs clés et une analyse probable de la dynamique du marché changent.