教育分野におけるクラウドコンピューティングの市場規模、シェア、成長、業界分析、タイプ別（プライベート、パブリック、ハイブリッド）、アプリケーション別（K-12、高等教育）、および2026年から2035年までの地域予測

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教育市場におけるクラウド コンピューティングの概要

教育における世界のクラウド コンピューティング市場は、2026 年に 65 億 1,000 万米ドルに達すると推定されています。市場は2035年までに127億8,000万米ドルに達すると予測されており、2026年から2035年まで7.8%のCAGRで拡大します。北米がEdTech導入により約40～45%のシェアでリードしています。デジタル教育への取り組みにより、アジア太平洋地域が約 30 ～ 35% で続きます。

米国の教育向けクラウドコンピューティング市場規模は2025年に94億5,000万ドル、欧州の教育向けクラウドコンピューティング市場規模は2025年に72億3,000万ドル、中国の教育向けクラウドコンピューティング市場規模は2025年に79億7,000万ドルと予測されています。

教育におけるクラウド コンピューティング市場は、教育機関がコーチングを強化し、レビューの知識を得るためにクラウドベースの総合テクノロジーに取り組むことが増えているため、急速な成長を遂げています。クラウド コンピューティングは、柔軟でスケーラブルで価値の高いソリューションを提供し、大学が最小限のインフラストラクチャ費用で優れたトレーニングを提供できるようにします。リモートマスタリング、共同作業ツール、記録ストレージが可能になり、学生、教師、ディレクターのアクセシビリティとパフォーマンスが向上します。デジタル変革が加速するにつれて、クラウド コンピューティングは世界中の最先端の学術構造の重要な部分になりつつあります。

クラウド コンピューティングは、デジタル講義室、マスタリング コントロール ストラクチャ (LMS)、およびリアルタイム コミュニケ プラットフォームを提供する能力により、教育を再構築しています。教育機関は大量のチュートリアル コンテンツを保管できるため、大学生の入学が容易になり、管理負担が軽減されます。さらに、クラウド サービスにおける人工知能 (AI) と統計分析の統合が進み、パーソナライズされた学習体験が提供されます。教育機関がデジタル化を受け入れるにつれ、クラウド コンピューティング市場は、教育のあらゆる段階でイノベーションとアクセシビリティを推進し、継続的な成長を遂げる態勢が整っています。

主な調査結果

新型コロナウイルス感染症の影響

新型コロナウイルス感染症のパンデミックによるサプライチェーンの混乱により、教育業界におけるクラウドコンピューティングが悪影響を及ぼした

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の世界的なパンデミックは前例のない驚異的なものであり、市場ではパンデミック前のレベルと比較してすべての地域で需要が予想を下回っています。 CAGRの上昇を反映した市場の急激な成長は、市場の成長と需要がパンデミック前のレベルに戻ったことによるものです。

新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、トレーニングにおけるクラウド コンピューティングの採用が拡大しましたが、その成長を妨げる多くの厳しい状況も浮き彫りになりました。多くの学術機関、特に成長地域では、インフラストラクチャーの不足、インターネットへのアクセス権の制限、教育者と大学生の両方のデジタルリテラシーの欠如といった問題に直面しています。これらの障害により、クラウドベースの総合テクノロジーの強力な統合が遅れました。さらに、パンデミックによって引き起こされた金融圧力により、一部の施設はクラウドアンサーへの資金提供を延期または削減しました。このような厳しい状況にも関わらず、大学がクラウド導入の利点を理解し続けているため、仮想化による知識の獲得に近づく長期的な傾向は依然として強いです。

最新のトレンド

市場の成長を促進するための先進テクノロジーの統合

学校教育におけるクラウド コンピューティング四半期は現在、優れたテクノロジーの組み合わせとモデルに関する知識の進化によって推進され、フルサイズの変革を進めています。人工知能 (AI) が最前線にあり、生徒の学習データを利用して、キャラクターのニーズに合わせて教材コンテンツをカスタマイズして、パーソナライズされた学習ストーリーを作成できるようになります。このパーソナライゼーションによりエンゲージメントが強化され、結果についての知識の獲得が向上します。さらに、ハイブリッドおよびマルチクラウド技術の採用により、教育機関はさまざまなクラウド企業の強みを活用し、パフォーマンス、価格、回復力を最適化できます。これらの傾向は教育環境を再構築しており、学習が非常に便利になり、学者の多様な欲求に適応できるようになります。

• 国立教育統計センター (NCES) によると、2023 年までに米国の高等教育機関の 71% 以上がクラウド コンピューティングと統合された学習管理システム (LMS) を使用するようになります。これは、一元化されたスケーラブルなデジタル学習インフラストラクチャへの重要な傾向を示しています。

• ユネスコ教育情報技術研究所 (IITE) によると、世界の教育分野における広範なデジタル移行を反映して、62 か国がクラウド コンピューティングを利用したハイブリッド学習モデルを 2021 年以降の国家教育戦略に統合しました。

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教育市場セグメンテーションにおけるクラウド コンピューティング

タイプ別

タイプに基づいて、世界市場はプライベート、パブリック、ハイブリッドに分類できます

• プライベート: トレーニングにおけるプライベート クラウド コンピューティングは、施設向けにコミットされたインフラストラクチャを提供し、より強力なセキュリティと情報管理を実現します。これにより、学術機関は機密の生徒記録を保存し、プライバシー規制へのコンプライアンスを確保しながらカスタム設計のパッケージを実行できます。このバージョンは通常、大規模な機関や正確なセキュリティ上の要望を持つ人々の支援を受けて使用され、サードパーティのパブリック クラウド製品に頼ることなく、高い拡張性とパフォーマンスを提供します。

• パブリック: トレーニング中のパブリック クラウド サービスはサードパーティ企業を通じてホストおよび管理され、スケーラブルで価値効果の高いソリューションを提供します。教育機関は、物理的なインフラストラクチャを維持する必要がなく、クラウドベースの機器や資産をスムーズに利用できるという利点があります。パブリック クラウド プラットフォームは、コラボレーション、広範囲にわたる学習、ファクト ガレージを支援し、時期尚早の投資や改修を最小限に抑え、財政に優しく柔軟なソリューションを求める小規模な学校や大学に最適です。

• ハイブリッド: ハイブリッド クラウドは、プライベート クラウドとパブリック クラウドのそれぞれの方式を組み合わせて、柔軟性と最適化されたパフォーマンスを提供します。教育機関は、重要性の低いプログラムにはパブリック クラウド サービスを利用しながら、機密性の高い情報を非パブリック クラウドに保存できます。このアプローチにより、セキュリティ、料金効率、拡張性のバランスが確保され、さまざまなニーズを持つ企業に適しています。ハイブリッド クラウド ソリューションは、オンプレミスの構造とクラウドを主ベースとした資産の間のシームレスな統合を可能にし、広範囲にわたる指導機能を支援します。

用途別

アプリケーションに基づいて、世界市場は幼稚園から高校まで、高等教育に分類できます

• K-12: K-12 ゾーンでは、クラウド コンピューティングにより、大学生や講師向けの教育資産、オンライン学習システム、仮想教室へのアクセスが可能になります。これにより、リアルタイムのコラボレーション、情報ガレージ、口頭でのやり取りを強化し、学校管理を合理化する管理機器が可能になります。クラウド回答では、パーソナライズされたマスタリング レビュー、生徒の性格の希望に適応したり、開発を審査して学力効果を高めるための統計を教師に提供したりすることもできます。

• 高等教育: 高等教育におけるクラウド コンピューティングは、高度な学習管理システム (LMS)、学習コラボレーション、およびスケーラブルなレコード ガレージをサポートしています。大学や学部はクラウド ソリューションを使用して、デジタル ガイド、遠く離れた研究室、仮想教室への入場を大学生に提供しています。また、奨学生の登録、成績評価、コミュニケーションなどの管理上の義務にも役立ちます。クラウド プラットフォームは柔軟性を高め、教育機関が価値パフォーマンスと運用の回復力を確保しながら、ハイブリッド プログラムまたは完全オンライン プログラムを提供できるようにします。

市場ダイナミクス

市場のダイナミクスには、市場の状況を示す推進要因と抑制要因、機会、課題が含まれます。

推進要因

市場を活性化するためにリモート学習の採用が増加

教育におけるクラウド コンピューティング市場の成長の要因は、リモートおよびハイブリッド マスタリング モデルの増加です。クラウドベースの構造により、学校や大学はオンライン ガイド、仮想教室、リアルタイム コラボレーション機器を提供できます。クラウド製品の柔軟性と拡張性により、教育機関は変動する生徒数に確実に対応し、教材を知るための中断のないアクセスを提供し、地理的エリアや身体的制約に関係なく、ノンストップで学習できる環境を促進します。

• 国際電気通信連合 (ITU) によると、2022 年には世界中の 15 ～ 24 歳の青少年の 77% がインターネットを使用しており、あらゆるデバイスや場所からアクセスできるクラウドベースの教育プラットフォームへの需要が高まっています。

• インド政府教育省によると、Digital India イニシアチブのもと、2023 年 3 月までに 960 万人を超える学生が DIKSHA クラウドベースの学習プラットフォームにアクセスし、公教育における政府主導の強力なクラウド導入が示されました。

市場を拡大するための費用対効果と拡張性

クラウド コンピューティングは、学術機関に従来の IT インフラストラクチャに代わる、価格効率の高い代替手段を提供します。クラウドに移行することで、大学は物理的なサーバーの維持、ソフトウェア ライセンス、ハードウェアの機能強化に関連する料金を削減できます。さらに、クラウド ソリューションは驚異的に拡張性があり、施設は多額の事前資金を必要とせずにソースを必要に応じて拡張できます。この拡張性により、学術企業はデジタル マスタリング ギアに対する需要の発展に応え、長年にわたって学術的な要望の変化に適応できるようになります。

抑制要因

データのプライバシーとセキュリティに対する懸念が市場の成長を妨げる可能性がある

教育におけるクラウド コンピューティング市場における主な制約要因は、情報のプライバシーと安全性に対する懸念です。教育機関、特に学者の機密性の高い情報を扱う教育機関は、クラウド企業が厳格な安全基準を順守するようにするという厳しい状況に直面しています。データ侵害、サイバー攻撃、GDPR や FERPA などのポリシーの遵守は大きな懸念事項です。さらに、IT リソースが限られている学校では、堅牢なセキュリティ プロトコルの導入に奮闘する可能性があり、クラウド ベースの完全な回答の採用に消極的になる可能性があります。これらの保護上の危険により、特に幼稚園から高等学校までの教育分野において、クラウド導入の全体的な可能性が妨げられます。

• 世界銀行は、低所得国の学校の 35% のみが基本的なインターネット アクセスを備えており、これらの地域の教育システムにおけるクラウド コンピューティング ソリューションの導入を大幅に制限していると述べています。

• 米国教育省のサイバーセキュリティ コンプライアンス レポート (2023 年) によると、2021 年から 2023 年の間に 380 を超える教育機関がクラウド関連のデータ侵害を報告し、クラウドの広範な導入に大きな制約となっています。

パーソナライズされた学習体験に対する需要の高まりにより、製品が市場に投入される機会が生まれる

機会

教育におけるクラウド コンピューティング市場における素晴らしいチャンスは、パーソナライズされたマスタリング レポートに対する需要の高まりの中にあります。人工知能 (AI) とシステムマスタリングを備えたクラウドベースの構造により、生徒の情報を調べてカスタマイズされた学術コンテンツを提供し、学習への取り組みと学習の成果を向上させることができます。

さらに、世界的なオンライン教育の台頭により、世界中の学生へのクラウド サービスが増加し、スケーラブルで柔軟な学習の答えが得られる可能性があります。大学が仮想変革を導入するにつれて、クラウド企業は、コラボレーション、データ制御、管理のための統合機器を提供する機会を得るとともに、教育体験を向上させ、市場の成長を利用する機会を得ます。

• EDUCAUSE によると、北米の高等教育機関の 49% が、2024 年末までにクラウド プラットフォームでホストされる AI ツールをカリキュラムの提供と管理タスクに統合することを計画しており、教育におけるインテリジェントな自動化の新たな機会を示唆しています。

デジタル格差は消費者にとって潜在的な課題となる可能性がある

チャレンジ

教育におけるクラウド コンピューティング市場における消費者にとっての大きな課題は、仮想的な格差です。遠隔地またはサービスが十分に行き届いていない地域の学生や施設は、重要なインフラストラクチャが不足しており、クラウドベースのトレーニングの回答を十分に活用するためのインターネットの参入が得られません。この差により、学生はネット速度の遅さ、デバイスの可用性の制限、技術的な問題などの問題に直面する可能性があるため、クラウド導入の有効性が制限されます。

さらに、クラウド サービスの管理とサイバーセキュリティの確保の複雑さは、IT 情報が限られている学校や大学にとってさらなる障害となり、トレーニングでのクラウド テクノロジーのシームレスな導入と使用に障壁を生み出しています。

• 欧州委員会のデジタル教育行動計画によると、2022年にはEU加盟国の教師の43％が、クラウドベースの教育ツールを効率的に使用するためのトレーニングが不十分で、効果的な実施が妨げられていると報告した。

• オーストラリア政府教育省の調査結果によると、教育機関の 29% が、外国ベースのクラウド サービスを使用する際の国境を越えたデータ規制について懸念を表明し、コンプライアンスと信頼に影響を及ぼしています。

 

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教育市場におけるクラウド コンピューティング 地域の洞察

• 北米

北米は、先進的な技術インフラストラクチャ、仮想学習ツールの大規模な採用、EdTech への巨額投資によって、教育におけるクラウド コンピューティング市場を支配しています。米国の教育におけるクラウド コンピューティング市場は、先進的なインフラストラクチャと権威あるイニシアチブによって推進され、仮想学習プラットフォームのフルサイズ導入でリードしています。教育機関は、デジタル講義室、情報管理、コラボレーション ギアにおける拡張性と柔軟性に優れたソリューションを目的として、クラウド サービスをますます利用しています。

• ヨーロッパ

ヨーロッパの教育におけるクラウド コンピューティング市場は、仮想リテラシーを向上させ、時代を学部に統合するプロジェクトに支えられ、着実に成長しています。ヨーロッパ諸国では​​、e ラーニング システム、デジタル教室、共同作業用機器にクラウド ソリューションを採用するケースが増えています。厳格な情報プライバシー ポリシーと GDPR により、クラウド プロバイダーが高水準のセキュリティとコンプライアンスを維持できるようになり、施設間の信頼が促進されます。柔軟でスケーラブルな学校教育への要求も同様に、K-12 および高等教育の各セクター全体でクラウドの導入を急いでいます。

• アジア

アジアの教育におけるクラウド コンピューティング市場は、仮想教育や知識を得るためにオンラインで販売する政府業務への重点が高まっていることを追い風に、急速に拡大しています。中国、インド、日本などの国々では、教育コンテンツの転送、デジタル教室、学者の記録管理などにクラウドベースの機器の採用が増えています。プラットフォームに関する知識をオンラインで獲得することの増加と、スケーラブルで安価な答えへの欲求が、ブームの重要な要素です。ただし、地方でのインターネット接続や統計保護への懸念など、厳しい状況が続くため、十分な規模の導入が必要です。

業界の主要プレーヤー

イノベーションと市場拡大を通じて市場を形成する主要な業界プレーヤー

教育におけるクラウド コンピューティング市場の主要な企業プレーヤーは、パーソナライズされたマスタリングを強化し、学者のエンゲージメントを向上させる、高度な AI 搭載機器の開発を通じてイノベーションを推進しています。これらの機関は、シームレスな仮想教室、事実管理、共同学習を可能にするスケーラブルで安定したクラウド構造を提供することで、市場での存在感を拡大することに意識を持っています。

• NEC Corporation: NEC は日本の電気通信大学と提携して、6,000 人を超える学生に影響を与えるクラウドベースのキャンパス システムを導入し、学業管理とデータ ストレージを合理化しました。

• IBM Corporation: IBM のクラウド サービスは、サウスカロライナ州教育省の仮想教育環境の開発をサポートし、2023 年の記録によると 760,000 人を超える幼稚園から高等学校までの学生に恩恵をもたらしました。

また、学術成果を最適化するために、機械の理解と統計分析の組み合わせも改善しています。戦略的パートナーシップを築き、柔軟な価格設定を提供し、近くの厳しい状況に対処することで、これらのゲーマーは市場を形成し続け、世界中の学術機関にとってクラウドの答えをより便利で強力なものにしています。

教育関連企業のトップクラウドコンピューティングのリスト

• GudXon (China)
• VMware (U.S.)
• Microsoft Corporation (U.S.)
• Oracle Corporation (U.S.)
• NEC Corporation (Japan)
• Cisco Systems (U.S.)
• IBM Corporation (U.S.)
• Adobe Systems (U.S.)
• NetApp (U.S.)
• Amazon Web Services (U.S.)
• Ellucian Company (U.S.)

主要な産業の発展

2024 年 10 月: Google Cloud は、EDNXT ハイデラバードの機会に「Digital Campus on Google Cloud 2.0」イニシアチブを実施し、生成 AI と仮想機器による学校教育の転換を目指しました。このソフトウェアは、AI を活用したデジタル家庭教師、コンテンツ教材の要約、質問生成機能を教育機関に提供し、教育者の燃え尽き症候群に対処し、生徒のエンゲージメントを向上させます。

レポートの範囲

教育におけるクラウド コンピューティング市場は、学校教育におけるアクセシビリティ、スケーラビリティ、パフォーマンスを向上させる技術の向上によって急速に進化しています。教育機関がデジタル機器を活用するにつれて、クラウド ソリューションの採用が増え続け、環境の柔軟な学習、リアルタイムのコラボレーション、個別化された学校教育に役立ちます。さらに、AI、デバイス学習、および事実分析の統合により、知識を得る経験が強化され、施設がさまざまな学者集団の要望に応え、普遍的な教育効果を向上させることが可能になります。

特定の分野におけるプライバシー上の懸念やインフラストラクチャのギャップなど、厳しい状況にも関わらず、この市場の成長能力は大きいです。仮想タスクに対する政府の支援を増やす一方で、教育向けにカスタマイズされたクラウド サービスが拡大し続けているため、クラウド コンピューティングが教育の運命を形作る上で極めて重要な位置を占めることは確実です。市場が成熟を続けるにつれて、イノベーションとコラボレーションが市場の成功の主要な原動力であり続け、世界中の企業や新規参入者にさらなる可能性を提供します。