K-12 教育市場規模、シェア、成長、業界分析、タイプ別 (公立 K-12 教育、私立 K-12 教育、オンライン K-12 教育)、アプリケーション別 (就学前教育、小学校、中学校、高校)、および 2026 年から 2035 年の地域予測

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K-12 教育市場の概要

世界の幼稚園から高等学校までの教育市場は、2026 年に 1 億 3,000 万米ドルに達すると推定されています。市場は2035年までに86億4,000万米ドルに達すると予測されており、2026年から2035年にかけて19%のCAGRで拡大します。機関投資により北米が35～40%のシェアを占めてリードしています。アジア太平洋地域は 30 ～ 35% を占めます。

K-12 教育市場は、幼稚園から 12 年生までの小中学生向けの教育を対象としています。教育、最新テクノロジー、当局による支援政策に対する世界的な関心の高まりにより、この市場は急速に発展しています。オンライン学習を利用する人が増え、学校はカスタマイズされた学習を提供し、教育における STEM トピックへの注目が高まっています。 AI と VR は、学生の学習をよりインタラクティブにするのに役立ちます。インフラの不足だけでなく、教育の不平等にも対処する必要がある。この分野の主要なプレーヤーには、EdTech 組織、出版社、学校などがあります。業界の成長は、人口の拡大、あらゆる場所での識字率の向上、教育テクノロジーへの投資の増加によってもたらされます。

新型コロナウイルス感染症の影響

ロシア・ウクライナ戦争中に教育へのアクセスが遮断され、インフラが破壊され、数百万人の生徒や教師が避難したため、幼稚園から高校までの教育市場は悪影響を及ぼした

ロシア・ウクライナ戦争は、教育へのアクセスを混乱させ、インフラを損傷し、数百万人の生徒や教師を追放するなど、幼稚園から高校までの教育市場に悪影響を及ぼしている。紛争地域の学校の破壊や再利用により、生徒たちは学習能力を失い、心理的健康に影響を与える可能性があります。戦争のため、多くの国が人々を助け、自分たちを守るために教育資金を費やしています。経済的困難とインフレにより、特に紛争に近い地域では教材の入手が困難になっています。さらに、東ヨーロッパの幼稚園から高校までの学校における教育の機会や新しいアイデアは、国際プログラムや学生交換プログラムの停止により制限されています。

最新のトレンド

エッジ コンピューティングの統合を活用して市場の成長を推進

幼稚園から高等学校までの学校では、デジタル技術とハイブリッド手法がより頻繁に使用されています。パンデミック後の学校では、学習管理システム (LMS)、仮想教室、AI 主導のパーソナライズされた学習ツールが使用され、生徒の取り組みを改善し、成績を監視できるようになりました。拡張現実 (AR) や仮想現実 (VR) のテクノロジーの人気が高まるにつれて、学習者はこれらのテクノロジーを通じて主題を探索できるようになりました。 STEM (科学、技術、工学、数学) 教育への注目が高まっており、学生が将来の就職の機会に備えるのに役立つコーディングやロボット工学のプログラムも増えています。教育者はあらゆるスキルが不可欠であると考えているため、社会的感情的な学習とメンタルヘルスのサポートが現在主な優先事項となっています。さらに、テクノロジーの進歩に伴い、教師が新しいスキルを習得できるよう支援する需要も高まっています。公務員と民間企業が協力してデジタル格差を削減し、あらゆる階層のより多くの人々が質の高い教育で平等な機会を享受できるようにしています。

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K-12 教育市場セグメンテーション

タイプ別

タイプに基づいて、市場は公立幼稚園から高校までの教育、私立幼稚園から高校までの教育、オンライン幼稚園から高校までの教育に分類できます。

• 幼稚園から高校までの公立教育:幼稚園から高校までの教育市場には、政府から資金提供され、生徒に無料の教育を提供する公立幼稚園から高校までの教育が含まれます。これは、すべての人に同じ教訓、平等な権利、政府の規則を提供し、幅広い人々に届くように設計されています。数学と読書の能力、そしてチームワークは公立学校で育まれます。

• 幼稚園から高校までの私立教育: 幼稚園から高校までの私立教育への資金提供には政府の関与はなく、代わりに親が授業料を支払うか、他の手段で手段を見つけます。これらの学校のほとんどは、生徒に特定のクラス、混雑の少ないレッスン、最新の設備を提供しています。さまざまな国の教育要件を満たすことも、個別指導、良い成績、または特定の信念や伝統に関心のある家族に合わせたアプローチを使用することもできます。

• オンライン幼稚園から高校までの教育: オンライン幼稚園から高校までの教育は、インターネットを使用して小学生および中学生が遠隔で学習できる教育を提供します。これにより、学生は、いつでも好きなように学習し、さまざまなリソースやカリキュラム教材を選択することができます。テクノロジーと遠隔教育の需要により、自主学習を促進し、追加または別のサポートを必要とする子供たちに適しています。

用途別

用途に基づいて、市場は就学前、小学校、中学校、高等学校に分類できます。

• 就学前学校: 幼稚園から高等学校までの市場の主要な部分である就学前学校は、3 歳から 5 歳までの子供に幼児教育を提供します。このプログラムでは、基本的な読み、数え方、他の人たちと協力できることを重視しています。この時点で、子供たちは学校を始める準備をするために自分自身と周囲の世界について多くのことを学びます。

• 小学校: 小学校での教育は 6 歳か 7 歳ごろに始まり、11 歳まで続きます。読み書き、数学的および科学的スキルの向上に重点が置かれています。現時点では、幼稚園から高校までの教育でより高いレベルに進むために必要な社会的スキル、規律、知識に焦点が当てられています。

• 中学校: ほとんどの国では、中学校は 11 歳から 14 歳までの生徒を教えることで小学校と高校を接続することを目的としています。主な目的は、学生にさらなる学習を提供し、情報分析を支援し、特定の主題の学術研究を支援することです。この時点での焦点は、生徒が徐々に自立し、他の人とうまく交流し、高校に向けて精神的に成長するのに役立ちます。

• 高校: 高校は 14 歳から 18 歳が対象で、科学、数学、人文科学、およびさまざまな技術および職業コースの高度な学習を提供します。このレベルの生徒は、批判的思考を使用し、特定の知識を獲得し、重要なライフスキルを学ぶように訓練されています。一定の基準と卒業要件を満たすテストは、ほとんどの高校で行われます。

市場ダイナミクス

市場のダイナミクスには、市場の状況を示す推進要因と抑制要因、機会、課題が含まれます。

推進要因

市場の進歩を推進するデジタルトランスフォーメーションとテクノロジーの統合

インターネット アクセスの普及と教育テクノロジーの進歩により、K-12 教育の提供方法に革命が起こり、K-12 教育市場の成長が加速しています。教育現場では現在、学習管理システム、仮想教室、AI パーソナライズ学習サービス、魅力的なマルチメディア ツールなどのデジタル ソリューションが使用されています。これらのテクノロジーを使用すると、教育者は学習プロセスを柔軟で魅力的かつ生徒中心のものにし、生徒のさまざまなニーズに対応して全体的な結果を向上させることができます。新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、より多くの教育機関が遠隔学習やハイブリッド学習に移行し、これらのモデルは世界中で成長し、変化し続けています。

市場拡大のための政府の取り組みと資金の増加

教育が社会と経済において重要な役割を果たしているということは政府によって広く受け入れられており、そのため学校の建設、教師の育成、教え内容の更新により多くの資金が投じられています。より多くの人々が学び、学校に通い、より良い教育のためにテクノロジーを利用できるよう、さまざまな国が変化を起こしています。政府の資金と世界中の国々からの支援によって、新しい学校を建設したり、古い学校をアップグレードしたりすることができます。こうした取り組みのおかげで、開発途上地域では学習の機会が増え、学習条件が改善され、市場が成長しています。

抑制要因

デジタル格差とテクノロジーへのアクセスの不平等が市場の成長に潜在的な障害をもたらす

大幅な成長にもかかわらず、K-12 教育市場はその可能性を最大限に制限するいくつかの制約要因に直面しています。大きな課題の 1 つは、特に地方や発展途上地域におけるデジタル格差とテクノロジーへのアクセスの不平等です。多くの学生がインターネットの信頼性が低く、デバイスが不十分であったり、デジタル知識が限られていたりするため、混合教育とオンライン教育はうまく実施されていません。この格差により、教育格差はさらに悪化し、EdTech ソリューションは成長するのに苦労しています。もう 1 つの障壁は、高度な教育テクノロジーと必要なインフラストラクチャが非常に高価であることです。 AI プラットフォーム、VR デバイス、詳細なデジタル リソースなどの最新ツールは、貧しい地域の学校では利用できないことが多く、使用を開始するのが遅れています。さらに、統合は教師によって影響を受ける可能性があります。多くの教師は、新しいテクノロジーを使用できるようになる前に十分なトレーニングを受ける必要があり、新しい教え方を試すことをためらう教師もいます。さらに、規制の更新が困難であったり、一部の分野での政策変更が遅かったりすることで、投資が減速し、市場全体の発展が妨げられる可能性があります。これらすべての要因が、幼稚園から高等学校までの学校における教育の広範な進歩にとって課題を生み出しています。

機会

技術革新とパーソナライズされた学習への需要の増加により、製品が市場に投入される機会が生まれます

K-12 教育市場は、技術革新と個人に合わせた学習に対する需要の増加により、大きなチャンスをもたらしています。 AI と適応学習テクノロジーがより頻繁に使用されるようになったことで、生徒は自分の興味に合ったアプローチを楽しむことができ、その結果、注意力と成績が向上しました。したがって、EdTech 企業は現在、革新的な製品を提供する大きなチャンスを手にしています。 STEM 教育と必要なスキルの開発の重要性の高まりにより、学生が将来のキャリアに備えるのに役立つ、より良いカリキュラムと専門コースの新たな機会が生まれています。学校施設の改善に向けた政府の取り組みやインターネットを利用する人々の増加により、新興国では機会が増えており、質の高い教育リソースへの需要が高まっています。遠隔学習が必要になって以来、オンライン教育やハイブリッド教育の普及により受け入れが急速に進み、遠隔教育やハイブリッド教育が有望な投資となっています。さらに、教師がテクノロジーを利用するのを支援するプログラムを開発することは、テクノロジーの利用を効果的かつ成功させることで市場の発展に役立ちます。これらすべての要素は、幼稚園から高校までの教育業界に明るい展望を提供します。

チャレンジ

データセキュリティとプライバシーへの懸念は消費者にとって潜在的な課題となる可能性がある

K-12 教育市場は、その成長と有効性を妨げるいくつかの重大な課題に直面しています。重大な問題の 1 つは、多くの地方や貧しい地域では、質の高い教育、リソース、テクノロジーへの学生のアクセスが制限されていることです。このため、学生が達成する成果は異なり、企業はビジネスの成長に障害に直面します。多くの教育者や教育機関は、新しいテクノロジーの使用に消極的です。教師は必ずしも適切なトレーニングを受けていないか、新しいテクノロジーを信頼しているわけではないため、EdTech の導入は遅いペースで行われています。さらに、特に学校がより多くの学習をインターネットに移行することにより、生徒のデータが漏洩する可能性があるため、データのプライバシーとサイバーセキュリティに対するリスクがあります。発展途上地域の多くの学校は、費用を支払う余裕がないため、最新の教育ツールの使用を避けています。最終的には、ゆっくりと変化する規則や政策によって、幼稚園から高校までの教育部門が最新の教育アプローチや刺激的な新しいテクノロジーを採用することが妨げられる可能性があります。

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K-12 教育市場の地域的洞察

• 北米

北米は、先進的な技術インフラ、デジタル学習ツールの高い採用、教育テクノロジーへの多額の投資により、米国の幼稚園から高等学校までの教育市場を支配すると予想されています。政府からのサポート、信頼できる公立および私立の学校システム、この地域でのインターネット アクセスの準備が整っているため、AI、VR、カスタム学習プラットフォームなどの高度なツールをスムーズに使用できます。 STEM 科目の需要が高まっており、市場の拡大につながるカリキュラムのさらなる変更につながっています。米国は世界最大の幼稚園から高等学校までの市場とエドテックへの寛大な支援により、教育テクノロジー分野のリーダーであり続けています。

• ヨーロッパ

欧州における優れた教育、先進的なデジタルツール、包括的な慣行への取り組みにより、欧州における幼稚園から高校までの教育市場シェアは大きくなると予想されています。この地域の学生は、優れた学校、政府が可決したデジタルを対象とした政策、そして学生を支援する最新テクノロジーを利用できます。ヨーロッパでは、生徒の成績を向上させるために、STEM コース、個別化された学習、教師のトレーニングへの投資が増加しています。多言語教育や文化の多様性に注目することで、柔軟なデジタルツールや学習システムへの需要が高まります。その結果、欧州教育地域のような取り組みは、加盟国の協力と発明を促進し、市場の成長を加速し、幼稚園から高校までの教育分野における欧州の地位を強化します。

• アジア

アジアの学生人口の多さ、急速な都市化、教育プロジェクトへの投資の増加により、幼稚園から高校までの教育におけるアジアの役割は増大すると考えられます。中流階級の収入が増加し、教育に関する知識が増えるにつれ、どちらのタイプの学習方法も需要が増加しています。アジアの多くの国は、より多くの機会とより良い結果を提供するために、AI による個別学習、オンライン個別指導、デジタルで行われる教室などの新しい教育テクノロジーを急速に取り入れています。この地域の高官は、カリキュラムを最新のものにし、STEM分野の教育を強化し、教師の研修を強化する措置を支援している。アジアではインターネットやスマートフォンを利用する人が増えているため、革新的なテクノロジーベースの教育プログラムをより多くの学生に提供できるようになり、世界の幼稚園から高校までの教育業界にとってアジアが主要な焦点となっています。

業界の主要プレーヤー

イノベーションとグローバル戦略を通じて市場の状況を変革する主要企業

K-12 教育の大手企業は、学習の進歩、最新テクノロジー、改善を奨励しています。 EdTech 企業は、学生がより効果的に学習し、学習に参加し続けるのに役立つ学習ソフトウェア、AI 支援サービス、魅力的なコンテンツの作成に重点を置いています。出版社は、現代の教育要件を満たすために、新しい版の教科書とさまざまなサポート マルチメディアを提供します。デジタル教室が効率的に機能するために、テクノロジープロバイダーは必要なデバイス、ソフトウェア、インターネットソリューションへのアクセスを提供します。政府と教育機関はこれらのパートナーと協力して改革を実行し、教師を支援し、政策を支援します。彼らの努力のおかげで、市場の傾向は改善され、より多くの子供たちが学校教育にアクセスできるようになり、デジタル格差は解消され、あらゆる場所で教育が繁栄し、改善されることが可能になります。

幼稚園から高等学校までのトップ教育企業のリスト

• Educomp Solutions (India)
• Dell (U.S)
• Next Education (India)

産業の発展

2024年1月: EdTech の大手企業である Byju's は、世界中の学生に対する STEM およびコーディング教育を強化するために、WhiteHat Jr のコーディング コースを自社のプラットフォームに統合することで幼稚園から高等学校までのサービスを拡大しました。この動きにより、パーソナライズされたテクノロジー主導の学習における Byju の存在感が強化され、世界中のより幅広い生徒層をターゲットにし、幼稚園から高校までの教育におけるコーディング スキルに対する需要の高まりを活用します。

レポートの範囲

このレポートは、読者が世界のK-12教育市場をさまざまな角度から包括的に理解できるようにすることを目的とした歴史分析と予測計算に基づいており、読者の戦略と意思決定を十分にサポートします。また、この調査は SWOT の包括的な分析で構成されており、市場内の将来の発展についての洞察を提供します。それは、今後数年間の市場の軌道に影響を与える可能性のあるイノベーションの動的なカテゴリーと潜在的な分野を発見することにより、市場の成長に貢献するさまざまな要因を調査します。この分析には、最近の傾向と歴史的な転換点の両方が考慮されており、市場の競合他社を総合的に理解し、成長可能な分野を特定します。この調査レポートは、定量的および定性的方法の両方を使用して市場の細分化を調査し、市場に対する戦略的および財務的観点の影響も評価する徹底的な分析を提供します。さらに、レポートの地域評価では、市場の成長に影響を与える支配的な需要と供給の力が考慮されています。主要な市場競合他社のシェアなど、競争環境が細心の注意を払って詳細に説明されています。このレポートには、予想される時間枠に合わせて調整された型破りな研究手法、方法論、主要な戦略が組み込まれています。全体として、市場のダイナミクスに関する貴重かつ包括的な洞察を専門的にわかりやすく提供します。