K-12教育市場規模、シェア、成長、および業界分析、タイプ別（公共K-12教育、プライベートK-12教育、オンラインK-12教育）、アプリケーション（プリプリマリースクール、小学校、中学校、高校）および地域の洞察と2033年の予測

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K-12教育市場レポートの概要

2024年に12億5,000万米ドル相当のK-12教育市場は、2025年には2025年に011億米ドルに増加し、2033年までに61億米ドルを上回ると予測されており、2025年から2033年にかけて19％のCAGRで拡大しています。

幼稚園から12年生までの小学生向けおよび中学生向けの教育は、K-12教育市場がカバーしているものです。教育、現代の技術、当局による支援政策に対する世界的な関心の高まりのおかげで、この市場は急速に進んでいます。より多くの人々がオンライン学習を使用し、学校はカスタマイズされた学習を提供し、教育におけるSTEMトピックに焦点を当てています。 AIとVRは、学生のために学習をよりインタラクティブにするのに役立ちます。教育の不平等とインフラストラクチャの欠如に対処する必要があります。この分野の主要なプレーヤーの一部は、Edtech組織、出版社、学校です。業界の成長は、人口の拡大、どこでもリテラシーの増加、教育技術への投資の増加から生まれます。

Covid-19インパクトまたはロシア - クレイン戦争の影響またはイスラエルハマの戦争の影響

K-12教育市場は、教育へのアクセスを混乱させ、インフラの損害を与え、ロシア - ウクレーン戦争中に何百万人もの学生と教師を追放するために悪影響を及ぼしました。

ロシア・ウクレーン戦争は、教育へのアクセスを混乱させ、インフラを損傷し、何百万人もの学生と教師を追放することにより、K-12教育市場に悪影響を及ぼしました。紛争地帯での学校の破壊または再利用により、生徒は学習を失い、心理的幸福に影響を与える可能性があります。戦争のために、多くの国が人々を助け、自分自身を保護することに教育基金を費やしています。経済的なトラブルとインフレにより、特に紛争に近い地域では、教育ツールがより困難になっています。さらに、東ヨーロッパのK-12学校での教育機会と新しいアイデアは、国際および学生交換プログラムの停止によって制限されています。

最新のトレンド

エッジコンピューティングの統合を活用して、市場の成長を推進します

デジタルテクノロジーとハイブリッド方法は、K-12学校でより頻繁に使用されています。学習管理システム（LMS）、仮想教室、およびAI主導のパーソナライズされた学習ツールは、学生がより良く関与し、成果を監視するのを支援するために、パンデミックの後に学校で使用されています。学習者は、これらのテクノロジーが人気を得るにつれて、拡張現実（AR）とバーチャルリアリティ（VR）を通じて主題を探索できるようになりました。 STEM（科学、技術、工学、数学）の教育に焦点を当てており、学生が将来の雇用機会に備えるのを支援するために、コーディングやロボット工学のプログラムとともに増加しています。教育者は、あらゆる範囲のスキルが不可欠であると考えているため、社会的感情的な学習とメンタルヘルスをサポートすることが主な優先事項です。その上、教師が新しいスキルを獲得するのを支援する需要は、テクノロジーが進むにつれて増加しています。公務員と民間企業の両方がデジタル格差を減らすために協力しているため、あらゆる人生の多くの人々が質の高い教育において平等な機会を享受しています。

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K-12教育市場セグメンテーション

タイプごとに

タイプに基づいて、市場は公共のK-12教育、プライベートK-12教育、オンラインK-12教育に分類できます。

• 公立K-12教育:K-12教育市場には、政府が資金提供し、学生に無料の教育を提供する公共K-12教育が含まれています。同じレッスン、平等な権利、政府のルールをすべての人に備えて、幅広い人口に到達するように設計されています。数学と読書の繁栄とチームワークは、公立学校によって育まれています。

• プライベートK-12教育:民間のK-12教育のための資金調達に政府の関与はありません。代わりに、親は授業料を支払い、他の場所で手段を見つけます。これらの学校のほとんどは、生徒に特定のクラス、混雑の少ないレッスン、最新の機器を提供します。さまざまな国の教育要件を満たすか、個々の指導、良好な成績、または特定の信念や伝統に関心のある家族に適合するアプローチを使用することができます。

• オンラインK-12教育:オンラインK-12教育は、インターネットを使用して小学生と中学生に教育を提供して、リモートで学ぶことができます。学生は、いつ、どのように望んでいるかを学生が働き、さまざまなリソースとカリキュラムの資料を選択することができます。テクノロジーとリモート教育の要求のため、独立した研究を促進し、余分なサポートまたは異なるサポートを必要とする子どもたちに適しています。

アプリケーションによって

アプリケーションに基づいて、市場はプライマリースクール、小学校、中学校、高校に分類できます。

• プライマリースクール:K-12市場の大部分であるプライマリースクールは、3歳から5歳までの幼児教育を受けて子供たちにサービスを提供しています。このプログラムは、基本的な読書、数え、他の人と協力できることに強い価値を置いています。この時点で、子供たちは自分自身と周りの世界について多くを学び、学校を始める準備をします。

• 小学校:小学校での教育は約6または7で始まり、子供は11歳になるまで続きます。読書、執筆、数学的、科学的スキルの向上に集中しています。この時点では、幼稚園から高校までの教育においてより高いレベルに進むために必要な社会的スキル、規律、知識に焦点を当てています。

• 中学校:ほとんどの国では、中学校は11歳から14歳までの生徒に教えることにより、小学校と高校をつなぐことを目指しています。主な目的は、学生により大きな学習を提供し、情報の分析を支援し、特定の主題学術研究で支援することです。この時点での焦点は、生徒が徐々に独立を獲得し、他の人とうまくやり取りし、高校の感情的に成熟するのに役立ちます。

• 高校:高校は14〜18歳で、科学、数学、人文科学、さまざまな技術および職業コースの高度な学習を提供しています。このレベルの学生は、批判的思考を使用し、特定の知識を獲得し、本質的なライフスキルを学ぶように訓練されています。卒業の特定の基準と要件を満たすテストは、ほとんどの高校の一部です。

市場のダイナミクス

市場のダイナミクスには、運転と抑制要因、市場の状況を示す機会、課題が含まれます。

運転要因

市場の進歩を促進するためのデジタル変革と技術統合

インターネットアクセスと教育技術の進歩の広範な可用性により、K-12教育がどのように提供されるか革命により、K-12教育市場の成長が増加しました。教育環境は、学習管理システム、仮想教室、AIパーソナライズされた学習サービス、魅力的なマルチメディアツールなど、より多くのデジタルソリューションを使用しています。これらのテクノロジーを使用すると、教育者は学習プロセスを柔軟で魅力的に魅力的にし、学生のさまざまなニーズに対処し、全体的な結果を改善するために努力することができます。 Covid-19のパンデミックにより、より多くの機関が遠隔地とハイブリッドの学習に移行し、これらのモデルは世界的に成長し、変化し続けました。

政府のイニシアチブと市場を拡大するための資金の増加

教育が社会と経済において重要な役割を果たしていることは、教育を受け入れ、教師の開発、教えられていることの更新にもっと多くのお金を捧げたことは、政府に広く受け入れられています。さまざまな国が、より多くの人々が学習し、学校に行ってテクノロジーを使用してより良い教育を支援するために変更を加えています。新しい学校を建設し、世界中の国々からの政府のお金と支援からの支援を受けて、古い学校をアップグレードすることができます。これらの取り組みのおかげで、市場は成長します。これは、学習の機会が増え、発展途上地域で学習条件が改善されているためです。

抑制要因

デジタル格差とテクノロジーへの不平等なアクセスは、市場の成長に潜在的な障害をもたらします

大幅な成長にもかかわらず、K-12教育市場は、その可能性を最大限に制限するいくつかの抑制要因に直面しています。 1つの大きな課題は、特に農村部や未開発地域でのデジタル格差とテクノロジーへの不平等なアクセスです。多くの学生は信頼できないインターネット、不十分なデバイス、または限られたデジタル知識を持っているため、ブレンド教育とオンライン教育は正常に実装されていません。この格差のために、教育的不平等は悪化し、Edtech Solutionsは成長するのに苦労します。もう1つの障壁は、高度な教育技術と必要なインフラストラクチャが非常に高価であることです。 AIプラットフォーム、VRデバイス、詳細なデジタルリソースなどの最新のツールは、貧しい地域の学校では使用できないほど、それらの使用が遅くなることはありません。さらに、統合は教師の影響を受ける可能性があります。多くの人は、新しいテクノロジーを使用する前に訓練を受けなければなりません。また、規制を更新することの困難と、特定の分野でのポリシーのゆっくりとした変更は、投資を遅くし、市場全体の発展を妨げる可能性があります。これらすべての要因は、幼稚園から高校までの教育の進歩の幅広い課題を生み出します。

機会

技術革新と、市場の製品の機会を創出するためのパーソナライズされた学習に対する需要の増加

K-12教育市場は、技術革新とパーソナライズされた学習に対する需要の増加に駆り立てられた重要な機会を提供します。 AIと適応学習技術がより多く使用されていることが多いことが多く、生徒は自分の興味に合ったアプローチを楽しむことができ、より良い注意と達成をもたらします。したがって、Edtech企業は現在、革新的な製品を提供する大きな機会を持っています。 STEM教育と必要なスキルの開発の重要性の高まりは、学生が将来のキャリアに備えるのを支援するためのより良いカリキュラムと専門コースの新しいチャンスを生み出します。新興国では、学校施設を改善するための政府の行動や、質の高い教育リソースのより高い需要につながるインターネットを使用する人々の多くの人々のおかげで、成長する機会があります。距離学習が必要になったため、オンラインとハイブリッドの教育の増加により、受け入れが迅速化され、遠隔教育とハイブリッド教育が有望な投資になりました。さらに、教師がテクノロジーを使用するのを支援するプログラムの開発は、テクノロジーを効果的かつ成功させることにより、市場の発展を支援します。これらすべての要素は、K-12教育業界に明るい視点を提供します。

チャレンジ

データセキュリティとプライバシーの懸念は、消費者にとって潜在的な課題になる可能性があります

K-12教育市場は、その成長と有効性を妨げるいくつかの重要な課題に直面しています。重要な問題の1つは、質の高い教育、リソース、テクノロジーへの学生アクセスが多くの農村部または貧困地域で制限されていることです。このため、学生はさまざまな結果を達成し、企業はビジネスを成長させる障害に直面しています。多くの教育者や機関は、新しいテクノロジーを使用することに消極的です。教師は常に新しいテクノロジーに対する適切なトレーニングや信仰を持っているわけではないため、Edtechは遅いペースで導入されています。さらに、特に学校がインターネットに学習をより多く動かし、生徒のデータが公開される可能性があるため、データのプライバシーとサイバーセキュリティにはリスクがあります。発展途上地域の多くの学校は、コストを支払う余裕がないため、最新の教育ツールの使用を避けています。最後に、ゆっくりと変化する規則と政策は、K-12セクターが現代の教育アプローチとエキサイティングな新しいテクノロジーを採用することを妨げる可能性があります。

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K-12教育市場地域洞察

• 北米

北米は、高度な技術インフラストラクチャ、デジタル学習ツールの高い採用、教育技術への多大な投資により、米国K-12教育市場を支配すると予想されています。政府からのサポート、信頼できる公立および私立学校システム、および地域での準備が整ったインターネットアクセスは、AI、VR、カスタム学習プラットフォームなどの高度なツールを使用する方法を滑らかにします。 STEM被験者の需要は増加しており、カリキュラムの変化が増え、市場の拡大に役立ちます。米国は世界最大のK-12市場を持ち、EDTECHに対する寛大なサポートを持っているため、教育技術の分野のリーダーであり続けています。

• ヨーロッパ

ヨーロッパのK-12教育市場シェアは、優れた教育、高度なデジタルツール、包括的な慣行に対するヨーロッパのコミットメントにより、主要になると予想されています。この分野の学生は、政府と現代の技術者が彼らを支援するために渡された優れた学校にアクセスできます。ヨーロッパは、学生の結果を改善するためのSTEMコース、パーソナライズされた学習、教師トレーニングへの投資を増やしています。多言語教育と文化の多様性に注意を払うことで、柔軟なデジタルツールと学習システムの需要が増加します。その結果、欧州教育地域のようなイニシアチブは、メンバー国家の協力と発明を促進し、市場の成長を加速し、K-12教育部門におけるヨーロッパの地位を強化します。

• アジア

アジアの役割は、学生人口が大きく、都市化が速く、教育プロジェクトへの投資が多いため、K-12教育で成長します。中流階級の収入の増加と教育に関する知識の増加により、両方のタイプの学習方法では需要が増加しています。多くのアジア諸国は、AIを搭載したパーソナライズされた学習、オンラインの個別指導、教室など、より多くの機会とより良い結果を提供するためにデジタルで行われた新しい教育技術をすぐに受け入れています。この地域の高官は、カリキュラムを最新の状態に持ち込み、STEM分野での教育を強化し、教師のためのトレーニングを後押しするための手順を支持しています。より多くの人々がアジアでインターネットとスマートフォンを使用しているため、革新的な技術ベースの教育プログラムがより多くの学生に到達できるようになり、アジアがグローバルなK-12教育業界に大きな焦点になります。

主要業界のプレーヤー

イノベーションとグローバル戦略を通じて市場の景観を変革する主要なプレーヤー

K-12教育の大手企業は、進歩、現代の技術、学習の改善を奨励しています。 EDTECHの企業は、学習ソフトウェア、AIアシストサービス、および学生がより効果的に学習し、関与し続けるのに役立つコンテンツの作成に焦点を当てています。出版社は、教科書の新鮮なエディションと、最新の教育要件を満たすためにさまざまなサポートマルチメディアを提供します。デジタル教室が効率的に機能するために、テクノロジープロバイダーは、必要なデバイス、ソフトウェア、インターネットソリューションにアクセスできます。政府と教育機関は、これらのパートナーと力を合わせて、改革を実施し、教師を支援し、政策を支援します。彼らの努力のおかげで、市場の傾向が改善され、より多くの子どもたちが学校教育にアクセスし、デジタルギャップが閉鎖され、教育はどこでも繁栄し、改善することができます。

K-12教育会社のトップリスト

• Educomp Solutions (India)
• Dell (U.S)
• Next Education (India)

産業開発

2024年1月:大手エドテック会社であるByju'sは、Whitehat JRのコーディングコースをプラットフォームに統合して、世界中の学生のSTEMとコーディング教育を強化することにより、K-12の製品を拡大しました。この動きは、パーソナライズされたテクノロジー主導の学習におけるByjuの存在を強化し、より広範なグローバルな学生基盤をターゲットにし、K-12教育におけるコーディングスキルに対する需要の高まりを利用します。

報告報告

このレポートは、読者が複数の角度からグローバルなK-12教育市場を包括的に理解できるようにすることを目的とする履歴分析と予測計算に基づいており、読者の戦略と意思決定にも十分なサポートを提供します。また、この研究は、SWOTの包括的な分析で構成され、市場内の将来の開発に関する洞察を提供します。これは、今後数年間でアプリケーションがその軌跡に影響を与える可能性のあるイノベーションの動的なカテゴリと潜在的な分野を発見することにより、市場の成長に寄与するさまざまな要因を調べます。この分析には、最近の傾向と歴史的な転換点の両方が考慮され、市場の競合他社の全体的な理解を提供し、成長のための能力分野を特定します。この調査レポートでは、定量的方法と定性的方法の両方を使用して、市場における戦略的および財政的視点の影響を評価する徹底的な分析を提供することにより、市場のセグメンテーションを検証します。さらに、レポートの地域評価は、市場の成長に影響を与える支配的な需要と供給の力を考慮しています。競争の激しい状況は、重要な市場競合他社の株式を含む細心の注意を払っています。このレポートには、予想される時間の枠組みに合わせて調整された型破りな研究技術、方法論、および重要な戦略が組み込まれています。全体として、それは専門的かつ理解できるように、市場のダイナミクスに関する貴重で包括的な洞察を提供します。