幼稚園から高校までのテストと評価の市場規模、シェア、成長、業界分析、タイプ別（カリキュラムベースのテスト、非カリキュラムベースのテスト）、アプリケーション別（幼稚園、小学校、中学校、高校）、および2035年までの地域予測

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幼稚園から高校までのテストと評価市場概要

世界の幼稚園から高等学校までのテストおよび評価市場は、2026 年に 144 億 8000 万米ドルに達し、2035 年までに 292 億 4000 万米ドルに達し、2026 年から 2035 年まで 8.12% の CAGR を維持します。

K-12 のテストと評価市場は教育市場の重要な部分であり、パーソナライズされた学習、データ主導型の指導、学業成績に対する責任を求める人々の増加により急成長している市場です。これには、生徒の学習と指導のパフォーマンスを検査するために学校で使用される形成的、総括的、診断的および適応的なテストが含まれます。 AI、クラウドベースのシステムの使用、従来のテスト手法の変革に向けたテクノロジーの発展により、リモートでリアルタイムに完了できる新しい評価方法が導入されています。市場の成長は、政府の要件、標準化テストの義務付け、学生の成績評価への注目の高まりによって引き起こされています。北米がリードしていますが、デジタル教育インフラの普及と教育への投資の増加を念頭に置いて、アジア太平洋地域が最近登場しています。

幼稚園から高校までのテストと評価市場の主な調査結果

• 市場規模と成長:世界の K-12 検査および評価市場規模は、2024 年に 134 億米ドルと推定され、2033 年までに 270 億 5000 万米ドルに拡大し、CAGR 8.12% で成長すると予想されています。

• 主要な市場推進力:2023 年には、教育におけるテクノロジーへの依存の高まりを反映して、米国の幼稚園から高校までの学校の 90% 以上がデジタル学習または評価ツールを統合しました。

• 主要な市場抑制:約 60% の教師が資金不足を感じていると報告しており、それが包括的な評価プログラムの実施を妨げる可能性があります。

• 新しいトレンド:2023 年には、非カリキュラムベースのテストセグメントが市場シェアの約 40% を占め、このサブセグメントで最も急速な成長が見られました。

• 地域のリーダーシップ:強力な教育インフラとデジタル評価ツールの早期導入により、北米が 2023 年に最大の市場シェアを保持し、総収益の約 38.5% を占めました。

• 競争環境: 2023 年には、幼稚園から高校までのテストおよび評価市場の上位 5 社が合わせて世界市場シェアの約 45% を保持しており、業界が適度に統合されていることを示しています。

• 市場の細分化: 2023 年には、標準化された教育評価におけるカリキュラムベースのテストの不可欠な役割を反映して、カリキュラムベースのテストがシェアの 60% 以上で市場を支配しました。

• 最近の開発:2023年、米国教育省は幼稚園から高校までの教育に760億ドル以上を割り当て、その一部は評価システムの強化と教室へのテクノロジーの統合に向けられました。

ロシア・ウクライナ戦争の影響

ロシア・ウクライナ戦争中の教育制度の混乱、インフラの損傷、数百万人の生徒と教師の避難により、幼稚園から高校までのテストと評価市場に悪影響が生じた

ロシアとウクライナの戦争は、特に東ヨーロッパの幼稚園から高校までの検査と評価市場に悪影響を及ぼしています。紛争により教育制度が混乱し、インフラが損傷し、数百万人の学生や教師が避難を余儀なくされ、正式な教育や標準化されたテストへのアクセスが減少している。教育への投資は防衛や人道活動に充てられ、デジタル学習や評価への投資のペースは鈍化しています。世界的なサプライヤーは、この地域で対処しなければならない物流上の問題と増大する地政学的リスクを抱えています。さらに、この不安定さは教育テクノロジーの世界的なサプライチェーンに圧力をかけており、より大きな市場に間接的な影響を与えています。不確実性は、長期的には評価プログラムの開発に影響を及ぼしました。

最新のトレンド

AI と適応学習テクノロジーがトレンドになっている

幼稚園から高校までのテストと評価市場の主要なトレンドは、パーソナライズされた評価を提供するために AI と適応学習テクノロジーの統合が増加していることです。これらの対話型ツールは、生徒の成績にリアルタイムで応じて問題の難易度を変更し、興味と診断効率を高めます。もう 1 つの大きなトレンドは、新型コロナウイルス感染症のパンデミックによって促進されたリモートおよびハイブリッド検査の出現であり、これは今後も柔軟性やアクセシビリティなど、デジタル評価プラットフォームの特徴となるでしょう。ゲーミフィケーションも増加傾向にあり、インタラクティブな機能がテストの不安を解消し、参加を促進するために採用されています。さらに、データ分析を利用して個別のデータを教育者に提供し、個別の指導と個別指導を促進します。コンピテンシーベースの教育への傾向により、伝統的な一か八かのテストを超えた、形成的でパフォーマンスベースの評価の需要が高まっています。さらに、現在、公平性と包括性に対する関心が高まっているため、文化に対応したアクセスしやすい評価ツールが求められています。デジタル学習と EdTech 企業も、政府とパートナーシップの間で変革エージェントの協力関係を構築しています。

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幼稚園から高校までのテストと評価市場セグメンテーション

種類別

タイプに基づいて、世界市場はカリキュラムベースのテスト、非カリキュラムベースのテストに分類できます

• カリキュラムベースのテスト:K-12 のテストと評価市場はタイプに基づいており、事前に設計されたカリキュラムに関して生徒の成績を分析するために使用されるカリキュラムベースのテストが含まれる必要があります。このような評価は、教師が学習の成果を評価し、格差のある領域を見つけ、指導と教育目標を関連付けることに役立ちます。
• 非カリキュラムベースのテスト:K-12 テストおよび評価市場の非カリキュラムベースのテストは、カリキュラムの直接の内容に関連付けられていないテストです。これらには、適性検査、心理検査、国内または国際的な標準テストが含まれます。これらは、一般的な認知スキル、学習スタイル、学習への準備状況を評価するために使用できます。これは教室での学習だけの結果とは対照的です。

用途別

アプリケーションに基づいて、世界市場は就学前教育、小学校、中学校、高等学校に分類できます。

• 小学校就学前:幼稚園から高校までのテストと評価市場は、アプリケーションごとに、幼児期の発達段階、就学準備、基本的な認知能力、言語能力、運動能力をテストする小学校就学前で構成されています。これらのテストは、教師と保護者が学習要件を早い段階で検出するのに役立ち、早期介入を実施して幼児に個別の学習アプローチを行うことができます。
• 小学校:幼稚園から高校までのテストと評価市場は、小学校セグメントの読み書き能力、計算能力、批判的思考の分野の基本スキルに焦点を当てています。生徒はこの段階に配置され、生徒の学力の進歩、学習ギャップ、個別指導サポートを確認するために評価が行われます。形成的および総括的なテストは、その年齢の子供たちに適した有能な教育計画を作成する方法について教師にも指導します。
• 中学校:中学校セグメントの幼稚園から高校までのテストと評価市場は、生徒の学力発達、さまざまな分野の知識、次のレベルの教育への準備の分析に重点を置いています。テストでは、数学、科学、語学などの基礎的な授業が行われる傾向があります。彼らは分析的思考も適用し始め、高校レベルの教材や標準試験に備えられるように生徒を訓練します。
• 高校:K-12 のテストと評価市場は、学業成績だけでなく、高校セグメントの大学やキャリアプランニングにも焦点を当てています。評価には、標準化されたテスト、科目ベースのテスト、および高度なプレースメントテストが含まれます。これらの評価は、成績の評価に役立ち、カリキュラムの改善に影響を与えるだけでなく、学生の将来の生活に重要な大学への出願や奨学金の確保にも役立ちます。

市場力学

市場のダイナミクスには、市場の状況を示す推進要因と抑制要因、機会、課題が含まれます。

推進要因

パーソナライズされた学習とデータ主導型の指導がますます重視される

の主な推進要因の 1 つK-12 のテストおよび評価市場の成長パーソナライズされた学習体験に対する需要が高まっています。生徒の成績、学習上の欠点、長所に関するリアルタイムのフィードバックを提供する評価ツールが、学校や教育者によって継続的に使用されています。学習におけるデータの使用は、授業計画と介入の差別化のプロセスを促進し、生徒がより良い結果を達成できるようにサポートします。 AI によって可能になった適応型評価による傾向の 1 つは、よりカスタマイズされた学習体験を生徒に提供するために、問題の難易度が生徒の反応に適応できることです。このような変化は、差別化された学習と包括的な教育の必要性にとって特に重要です。

政府の命令と教育システムの標準化が市場を牽引

標準化されたテストは、説明責任を果たし、教育の質を追跡し、学生の成績のベンチマークを作成するために、世界中のほぼすべての政府で導入されています。このような政策により、信頼性と拡張性のある評価規定に対する根強い需要が生じます。全国カリキュラムでは、さまざまな学年レベルでの構造化された評価がカリキュラムに組み込まれることが多く、アジア太平洋地域や中東地域などの地域では教育改革が注目を集めています。さらに、デジタル学習インフラストラクチャに特化した資金調達プログラムは、革新的なテスト プラットフォームの開発にも貢献し、市場で既に確立されているプレーヤーや新興の代表企業にチャンスを提供します。

抑制要因

標準化された T に関連する学生のストレスとテストの不安に対する懸念食べることが市場の成長を抑制する

K-12 のテストと評価市場における重要な抑制要因は、標準化されたテストに関連する学生のストレスとテストの不安に対する懸念です。テストの結果を重視しすぎると、生徒の間に非常にストレスフルな雰囲気が生じ、心理や勉強に悪影響を与える可能性があります。保護者、教師、支援運動は、一か八かのテストを過度に重視すると、カリキュラムが狭くなり、生徒の創造性が制限されすぎ、丸暗記を優先して全体的な能力開発が一方的に重視される結果になると不満を述べている。さらに、特に学生に学習上の差異や社会経済的問題がある場合、これらのテストは学生の実際のスキルを正しく測定できない可能性があります。新たな抵抗により、一部の学区や政策立案者はその使用を再検討し、場合によっては標準化テストの使用を最小限に抑え、そのため従来の評価ソリューションの緊急性に後れを取っている。コンピテンシーベースの学習に向けた形成学習など、さまざまな教育哲学の採用をもたらした伝統的な形式のテストの拒否は、一部の市場の拡大に影響を与える可能性があります。

デジタルおよび遠隔学習環境の拡大が市場拡大に貢献

機会

幼稚園から高校までのテストと評価市場における大きなチャンスは、特に新興経済国におけるデジタルおよび遠隔学習環境の拡大にあります。デジタル ツールや導入用のオンライン学習システムを導入する学校が増えているため、いつでもどこでもアクセスできる柔軟なテクノロジー対応の評価システムを提供する必要性が新たな要件として浮上しています。このような変化は、AI、ゲーミフィケーション、リアルタイム分析の使用と統合された、EdTech 企業による革新的でスケーラブルな評価システムを作成する機会を生み出します。また、インクルーシブ教育に向けた国際的な動きは、障害者や遠隔地の学習者を含む多様な学習者の教育ニーズに対応するテストを開発する機会を提供します。政府や機関も教育インフラの発展を重要な投資とみなしており、デジタル評価を実施するための投資資金や政策を提供しています。これらの発展により、学習成果を向上させ、大規模な個人教育の促進に役立つハイテク ソリューションを提案できる、既存企業と新規企業の両方を支援する環境が整いました。

 

データプライバシーとサイバーセキュリティの確保が市場への課題となる

チャレンジ

幼稚園から高校までのテストと評価市場における主要な課題は、特に教育の急速なデジタル化に伴い、データのプライバシーとサイバーセキュリティを確保することです。学校がオンライン評価プラットフォームに移行するにつれて、生徒の成績、個人情報、行動情報などの個人データが大量にアクセスされるようになりました。このようなデータを侵入や不正アクセスから保護することが最も重要です。ほとんどの教育機関、特に世界の発展途上地域では、強力な IT システムやサイバーセキュリティ対策が導入されておらず、そのため危険にさらされています。また、世界的に存在感のある評価プロバイダーは、データ保護コンプライアンスに関するさまざまな地域規則 (ヨーロッパの GDPR や米国の FERPA など) を考慮する必要があります。反抗的になる意欲は、法律に基づく処罰と利害関係者の満足の喪失に分かれます。これに教師や学校管理者のデジタルリテラシーの低さが加わり、データ管理が不十分になってしまいます。システムのアクセシビリティとユーザーの使いやすさを損なうことなくサイバーセキュリティの脅威を管理するという課題は、幼稚園から高校までのデジタル評価市場における長期的な将来にとって大きな課題です。

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幼稚園から高校までのテストと評価市場地域の見識

• 北米

北米がこの分野で主導的な役割を果たすと予想されている。米国の幼稚園から高校までのテストと評価市場十分に発達した教育インフラ、適切な政府政策、EdTech 製品の普及が特徴です。この分野では、データ主導型の指導、標準化されたテストの重視、教室でのデジタル ツールの使用が強力です。大手企業や新興企業は、イノベーションを強化するAIベースの適応的評価に関する情報の開発に積極的なリソースを費やしています。特に米国では、ESSA などの連邦教育要件があり、オンライン テストが広く使用されているため、大きな市場シェアを誇っています。途切れることのない資金提供と政策提供により、デジタル評価の上昇スピードがさらに高まります。

• ヨーロッパ

欧州は内部で大きな役割を果たすと予測されている幼稚園から高校までのテストと評価の市場シェアこれは、指導の丁寧さ、公平性、および学校の​​教室での仮想ツールの組み合わせに重点を置いているためです。ヨーロッパの国際的な拠点では、パーソナライズされたマスタリングのファッションに沿った、形成的でコンピテンシーに主に基づいた評価を採用するところが増えています。欧州連合は、デジタル教育行動計画などのプロジェクトを通じてバーチャル教育の変革を重視しており、賢い評価テクノロジーへの投資を促進しています。さらに、さまざまな教育構造にわたる多言語評価の要望により、適応性があり包括的なソリューションを試す需要が生じています。さらに、この場所は、強固な規制の枠組みと、政府とエドテック事業者の間の協力からも恩恵を受けています。

• アジア

アジアは、その膨大な学者人口、トレーニング支出の増加、デジタル学習機器の採用の増加により、幼稚園から高校までのテストと評価市場内で支配的な役割を果たすと予想されています。中国、インド、日本、韓国などの国々は、政府の強力な支援とEdTechインフラへの投資により、教育システムを急速に近代化しています。この地域の積極的な教育文化により、毎日の評価、試験前練習、成績監視に対する需要が高まっています。さらに、モバイルとインターネットの普及により、遠く離れた地域でもオンライン評価システムを使用できるようになりました。 STEM 教育と世界的なベンチマークに対するアジアの注目により、近隣地域全体での市場の増加がさらに加速しています。

業界の主要プレーヤー

イノベーションと市場拡大を通じて市場を形成する主要な業界プレーヤー

Pearson、ETS、McGraw Hill、Curriculum Associates、Renaissance Learning など、K-12 のテストおよび評価市場の主要企業は、イノベーションと規模を通じて企業を形成する上で重要な役割を果たしています。これらは、仮想システム、標準化された試験、個別化された教育を支援する適応学習ツールとともに、さまざまな評価回答を提供します。これらの機関は、精度、アクセシビリティ、リアルタイム分析を美しくするために、研究と改善に緊密に投資しています。大学、政府、EdTech 企業との戦略的パートナーシップにより、世界的な展開が可能になります。これらは、市場の傾向を促進し、学校教育の改革を支援し、数多くの環境を知る上で一流のデータに基づいた指導を保証することに影響を与えます。

トップのリスト幼稚園から高校までのテストと評価企業

• ETS – (U.S.)
• Pearson – (U.K.)
• Edutech – (India)

主要産業の発展

2024 年 3 月:Curriculum Associates は、i-Ready 評価プラットフォームを中東や東南アジアの学校を含む新しい国際市場に拡大しました。この戦略的な動きは、適応的でカリキュラムに沿った評価に対する世界的な需要の高まりに応えることを目的としていました。同社は、多様な教育システムに対応するために、ローカリゼーション機能と多言語サポートを強化しました。この拡張は、データ駆動型の指導ツールを米国外に提供するというカリキュラム・アソシエイツのビジョンをサポートし、幼稚園から高等学校までのデジタル教育分野における世界的な拠点拡大における重要な一歩となります。

レポートの範囲

幼稚園から高校までのテストと評価市場は、技術の向上、デリバリーチェーンのダイナミクスの変化、持続可能な運用の要求によって予期せぬ進化を遂げています。従来の布製の管理ソリューションから、独立した電動バンへの移行により、企業はよりスマートで安全、より優れた環境に優しい車両へと移行しつつあります。新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックの期間中、市場は大幅な後退に直面したが、特に電子取引と倉庫業の上昇により、回復は力強かった。高額な初期費用や従業員の人材不足などの課題は依然として残っていますが、パートナーシップ、イノベーション、学校教育アプリケーションを通じて対処されています。地域市場はさまざまなペースで成長しており、アジアは最も競争力の高い成長を示し、ヨーロッパは持続可能性が主で、北米は自動化の先駆けとなっています。業界がインダストリー 4.0 を採用するにつれ、機敏で応答性の高い環境に優しい物流をサポートするビジネス バンの役割は今後も増大します。将来の見通しは良好であり、世界中で成長、革新、戦略的協力の機会が十分にあります。