就学前のアプリ市場規模、シェア、成長、業界分析、タイプ別（フルデイケアと放課後のケア）、アプリケーション（パブリックおよびプライベート）、および地域の洞察と2032年までの予測

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就学前のアプリ市場の概要

就学前のアプリ市場規模は2024年に約280.73億米ドルと評価され、2032年までに53639億米ドルに達すると予想され、2024年から2032年までの複合年間成長率（CAGR）で増加しています。

就学前のアプリ市場は、はるかに広いエドテック業界内の急成長するニッチの1つです。幼少期の子どもたちはますますデジタルツールを使用しているため、このようにして、就学前の子供の学習をサポートするアプリのニーズが高まっています。その市場の成長の主要なドライバーの一部には、幼い頃の子供たちのスマートフォンとタブレットの使用の増加、特にデジタルメディアを通じて幼児教育の要件が高まっていることが含まれます。保護者と教育者が教育活動を通じて子供たちを楽しませることに興味を持つようになっているため、自宅や教室をベースにした幼稚園アプリは、自宅やクラスで学ぶための人気のある効果的な方法として浮上しています。

これらのアプリは、リテラシー、数値、社会開発などの基本的なスキルを開発しながら、魅力的な手段に子供を浸しようとする親の主な聴衆を構成しています。親は、幼稚園アプリを、構造化された学習パスまたはよりゆるくプレイベースのアクティビティの形で、子どもの教育のサプリメントとして使用しています。さらに、特定の就学前のアプリケーションは、学習機関向けに設計されています。アプリケーションは、教師のニーズに向けられており、グループ学習のニーズだけでなく、個々のニーズにも合わせてパーソナライズされています。

Covid-19の衝撃

就学前の産業は、Covid-19パンデミック中にデジタル教育モードの採用が増加しているため、プラスの効果をもたらしました

グローバルなCovid-19のパンデミックは、前例のない驚異的であり、市場はパンデミック以前のレベルと比較して、すべての地域で予想外の需要を経験しています。 CAGRの増加に反映された突然の市場の成長は、市場の成長と需要がパンデミック以前のレベルに戻ることに起因しています。

Covid-19のパンデミックは、就学前市場に大きな変化をもたらし、幼児教育がどのように提供され経験されるかを革新しました。物理的な幼稚園やデイケアセンターの突然のターニングが閉鎖されたため、親や教育者でさえ、幼い子供たちを興奮させ、学習に興味を持たせるための新しい方法のために戦わなければなりませんでした。おそらく、最も重要な変更は、家族がキャンパス内のクラスから切り替えるにつれて、教育アプリやオンライン学習プラットフォームなど、デジタルツールのアプリケーションの急速な広がりに関係しています。この変化は、未就学児の学習方法を変えただけでなく、幼児教育におけるテクノロジーの重要性の高まりも強調しました。

ほとんどの学校が閉鎖または出席者を制限しているため、親は挑戦に直面していることに気づきました。自宅で子供たちを魅了し、学習し続けます。多くは、教育と娯楽の主要な手段として就学前のアプリに目を向けました。リテラシー、計算、社会開発などの基本的なスキルを教える人々は、封鎖中に子供のための構造と教育コンテンツを探していた親にとって不可欠なツールになりました。幼稚園の射撃におけるデジタルツールの需要は、親が学校に追いつくことで子供の心を刺激する手段を求めた理由であり、今日、これは、親が就学前教育でデジタルプラットフォームを使用しているため、パンデミックが終わってからずっと後に続く傾向を残しています。

最新のトレンド

学習プロセスを改善するための社会的感情学習に焦点を当てます

就学前市場の最新の傾向の1つは、社会的感情学習（SEL）です。幼少期の感情的および社会的発展に関する知識は、教育者や保護者によって実現されるため、幼稚園でSELをカリキュラムに統合することに重点が置かれています。子どもたちが共感、自己調節、コミュニケーション、問題解決に向けてスキルを獲得することを保証するため、これは勢いを増しています。 SELは、認知スキルとともに感情的な知性を促進するために、就学前のアプリを含む物理教室とデジタルツールの両方に統合されています。就学前のアプリケーションと教育プラットフォームの多くには、子供が自分の感情を特定して表現し、感情を制御し、社会的ダイナミクスを理解するのに役立つコンテンツが含まれています。これらのアプリは、子供たちが複数の異なる感情的な状況を経験するキャラクターと関わり、ソーシャル環境で適切に行動する方法を教えることを奨励するアニメーションストーリー、ゲーム、アクティビティでマークされています。

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就学前市場セグメンテーション

タイプごとに

タイプに基づいて、グローバル市場はフルデイケアと放課後ケアに分類できます

• フルデイケア:終日ケアプログラムは、通常は早朝から午後遅くに終了する就業日全体を通して実行される幼稚園です。彼らは子供に1日の幼稚園体験を提供し、多くの場合、2歳から5歳までから始まります。終日ケアを提供するには、構造化された学習と遊び、食事時間、睡眠の有無にかかわらず昼寝時間の統合が含まれます。

• 一方、放課後のケア:放課後のケアは、日中は伝統的な幼稚園や保育園に参加し、通常の学校時間後に追加のケアと監督を必要とする未就学児（または年長の子供）に対応しています。これには、通常、午後または夕方に数時間提供される可能性のある延長ケアが含まれます。学齢期の子供向けの放課後ケアのためのプログラムはさらに多くありますが、他のプログラムは、通常の幼稚園の後にそれを必要とする若い幼稚園の子供にケアを提供することに特に焦点を当てています。

アプリケーションによって

アプリケーションに基づいて、グローバル市場はパブリックおよびプライベートに分類できます

• 公開:基本的に、公共の幼稚園は地元、州、または中央政府によって資金提供され、運営されています。そのようなプログラムの目的は、両親の社会経済的地位に関係なく、すべての子供が早期教育にアクセスできるようにすることです。主に、公共の幼稚園は、すべての子供の幼児教育へのアクセスを提供し、それが後の学術的および社会的成功のための主要な基盤であると信じています。

• プライベート:プライベート幼稚園は、制度的に個人的に運営されています。彼らは授業料を支払うことから収益を上げます。彼らは政府によって資金提供されていませんが、カリキュラムと教育へのアプローチの中で自由を反映しています。プライベート幼稚園は、授業料を買う余裕のある家族にサービスを提供しています。授業料は、地域とプログラムの種類によって異なります。場合によっては、これらの学校は奨学金を提供したり、スライドスケールで料金を請求して、よりアクセスしやすくすることがあります。

市場のダイナミクス

市場のダイナミクスには、運転と抑制要因、市場の状況を示す機会、課題が含まれます。

運転要因

市場機会を増やすための親の意識を高めました

これらの中で最も重要なのは、過去数十年で、幼児教育に関する親の認識が大幅に増加しています。調査によると、これは実際に0年から5年の生命の形成的年であり、認知的、感情的、社会的発展の重要なポイントであり、したがって、より多くの親が就学前教育を細心の注意を払って検討し始めていることが示されています。この意識は、親の意思決定プロセスを決定します。両親は、教育に強いカリキュラムを保持しているように見える幼稚園を積極的に探しており、リテラシー、計算、および望ましい社会的相互作用を促進する具体的な能力を提供します。両親は、能力を育てることができる価値観に並ぶ幼稚園を選択することに、より専門的に関心を持っています。

需要を高めるための柔軟な保育ソリューション

働く親、特に二重所得家族の人口増加は、長時間の就学前プログラムから放課後のケアや週末のケアまで、育児の柔軟なソリューションの需要を生み出します。より多くの親が労働力やTelecommuteに戻るにつれて、彼らはスケジュールに合った幼稚園を探す傾向があり、仕事と家族生活のバランスを取りやすくします。この変更により、幼稚園は、1日のケア、パートタイムプログラム、放課後ケア、ドロップインサービスなどの選択肢を変更して提供することを余儀なくされました。

抑制要因

潜在的に市場の成長を妨げるコストとアクセシビリティ

このような多くの家族、特に低所得のブラケットにいる家族にとっては、コストは非常に落胆する可能性があります。多くの公立幼稚園も費用対効果の高いままです。ただし、これらは誰でも、特に農村部や資金不足の地域ではアクセスできません。可用性が発生した場合でも、パブリックオプションは利用可能なままである傾向があり、多くの場合、長い待機リストやすべての子供にとって不十分に利用可能なスポットを意味します。関連して、多くの場合、1つの分野に特化したカリキュラムやより柔軟なスケジュールを提供するカリキュラムを備えたプライベート幼稚園は、それにもかかわらず、家族が多くの授業料が多いため、人口の大部分が質の高い早期教育を体験するには高すぎることに関連しています。

機会

ユーザーの採用を増やすためのデジタルモデルとハイブリッドモデルの成長

就学前市場で最も重要な機会の1つは、デジタルおよびハイブリッド学習モデルの急速な成長です。 Covid-19のパンデミックによってますます促進されたオンライン教育は、従来の幼稚園と技術ベースの幼稚園の両方のオープンな機会で幼児教育に革命をもたらし、就学前のアプリ、インタラクティブな学習のためのプラットフォーム、および追加学習ツールとしてのオンラインカリキュラムの両方を展開しています。

チャレンジ

質の高い教育と教師は、質の高い教育を提供する上で潜在的な課題になる可能性があります

資格のある幼稚園の教師と幼児教育者の全体的な質は、就学前市場の主な関心事です。幼稚園の教育は一貫して求められていますが、幼児教育者のための資金調達、トレーニングプログラム、キャリアインセンティブが少なくなることがよくあります。幼稚園の教師は、このセクターの熟練労働者の不足を防ぐために小学校と中学校で働いていることがわかった教師と比較して、賃金が少ないことがよくあります。

したがって、ほとんどの幼稚園はスタッフを維持したり、必要な資格と経験を持っている個人を雇ったりすることができないため、この種の不足は質の高い教育の不足につながります。この課題は、サービスが不十分な地域でさらに顕著になり、必要な資格情報や経験を持つ教師を募集することがより困難になる可能性があります。幼児教育の整合性を維持し、子供たちに高品質のプロバイダーが高品質の教育者にアクセスできるようにする学習の旅で可能な限り最高のスタートを与えるのは適切です。

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就学前市場の地域洞察

• 北米

北米、そして主に米国とカナダでは、幼稚園市場は幼児教育に対する需要の高まりにより集中的に発展しています。米国では、幼稚園の必要性は、さらなる学業成功のために必要な出発点としてますます感じられるようになりました。米国のヘッドスタートやPre -Kなどの公共の就学前プログラムは、早期の学習機会を持つより多くの子供たちにリーチするために拡大しています。多くの州が普遍的な就学前教育を推進しており、幼児期のプログラムへの投資が増加しています。しかし、米国は依然としてアクセシビリティと手頃な価格の問題の分野であり、特に親が子供のためのプライベート幼稚園プログラムを買う余裕がない低所得コミュニティでは。働く親の数が増えているため、柔軟な育児ソリューションが求められており、終日プログラムと放課後ケアの拡大につながります。アプリやその他のデジタルプラットフォームを利用するテクノロジーベースの早期教育は、新しい学習機会を促進するためにますます一般的になっています。

• ヨーロッパ

就学前教育の市場は、ほとんどのヨーロッパ諸国でよく発展しており、ヨーロッパの幼児教育へのほぼ完全に普遍的なアクセスが可能です。普遍的な初期教育は、欧州連合内のさまざまなイニシアチブを通じて奨励され、促進されます。これにより、加盟国は、3歳から6歳までの子供に無料または低コストの予定を提供する必要があります。たとえば、フランス、スウェーデン、フィンランドは、教育と社会開発の両方を奨励する高品質で公的に資金提供された幼稚園の提供において、長い間トレンドセッターでした。

英国の幼稚園は一般的にアクセス可能ですが、資金と地理的アクセスは都市部以外の多くの世帯にとって重要な問題のままです。政府は3〜4歳の子供に無料の時間を提供していますが、余分なケアと質の高い教育が必要です。したがって、強い要求が残っています。英国の民間の幼稚園部門が発展しており、柔軟性と高品質の学習が重要であり、働く親をターゲットにしていることを認識しています。

• アジア

アジア太平洋地域は、幼児教育、都市化、家族構造の変化の重要性を認識しているため、非常に拡大している幼稚園市場でもあります。現在、子どもたちの学問を強化するために、中国、日本、韓国などの国で就学前教育に対する需要が増えています。中国の政策は、都市部と農村部の両方で初期の教育へのアクセスを増やすことを目的としており、幼稚園教育の質に焦点を当てています。就学前市場インドの就学前市場は、使い捨て収入の増加、教育に対する親の態度の変化、および働く親の増加により急速に成長しています。民間の幼稚園は、国の長さと幅を越えて広まっています。ただし、安価な教育へのアクセスは、農村部やサービスの行き届いていない地域では依然として依然として課題です。また、ICDSなどのスキームを通じて幼児教育の強化に向けて政府によって努力が行われています。子どもたちに就学前教育と栄養を提供します。

主要業界のプレーヤー

イノベーションと市場の拡大を通じて市場を形成する主要業界のプレーヤー

就学前市場のエンタープライズレベルのプレーヤーは、戦略的革新を開発し、市場を拡大することにより、業界の大きな動向を利用しています。これらの企業は、AIのより近代的なテクノロジー、インタラクティブな学習ツール、教育目的のためのデジタルプラットフォームを組み合わせた洗練された学習プログラムを作成しています。これは、カスタマイズされた学習体験、リアルタイムの進行追跡、および幼少期の発達に特化したカリキュラムの提供に焦点を当てています。これらのテクノロジーは、機能性を高めるための就学前プログラムと相まって、アクセス可能で柔軟で高品質の初期教育ソリューションに対する需要の高まりを満たすのに役立ちます。このイノベーションは、急速にデジタル化された世界で特に関連しており、親が時々より便利で技術主導の幼児教育の選択肢を求めています。

トップの就学前のアプリ会社のリスト

• EuroKids International Pvt. Ltd. (India)
• WeCare Learning Pvt. Ltd. (India)
• Bachpan (India)
• S.K. Educations Pvt. Ltd. (India)
• Kangaroo Kids (India)
• The Banyan (India)
• Kidzee (India)
• Founding Years Learning Solutions Pvt. Ltd. (India)
• Globetrotters Kids (India)
• Tree House Education and Accessories Ltd. (India)
• Smartkidz Educare India Pvt. Ltd. (India)
• Zee Learn Ltd. (India)
• SHEMROCK Group of Preschools (India)

主要な業界の開発

2024年11月: 就学前市場とテクノロジーの統合は、重要な業界の開発の1つです。 2024年11月まで、デジタル使用は、幼い子供の学習体験の向上の重要な傾向となり続けています。これには、未就学児の創造性、問題解決、および共同スキルの向上を目的としたインタラクティブな学習アプリとデジタルストーリーテリングプラットフォームが含まれます。しかし、これは思慮深く行われ、スクリーンタイムと、全体的な開発アプローチにつながる実践的な屋外アクティビティのバランスをとります。

報告報告

この調査には、包括的なSWOT分析が含まれており、市場内の将来の発展に関する洞察を提供します。市場の成長に寄与するさまざまな要因を調べ、今後数年間で軌道に影響を与える可能性のある幅広い市場カテゴリと潜在的なアプリケーションを調査します。この分析では、現在の傾向と歴史的な転換点の両方を考慮に入れ、市場の要素についての全体的な理解を提供し、成長の潜在的な領域を特定しています。

就学前市場は、幼児教育の重要性に対する認識の高まり、都市化の増加、柔軟な学習ソリューションの需要を高めることで、引き続き拡大します。フルタイムの仕事をしている親は、子供たちにも質の高い教育オプションを探しています。また、終日ケアや放課後のプログラムを提供する幼稚園の数は大幅に高くなっています。この傾向は、中流階級が成長しており、親が長期的な学業の成功を享受するために就学前教育に投資することをいとわないインドや中国などの国の場合に特に目立ちます。市場の成長は、技術強化されたパーソナライズされた学習体験に対する需要の高まりにより、さらに支援されています。デジタルプラットフォームとオンラインの就学前プログラムが増加しており、忙しい家族にとって便利でアクセスしやすいツールになります。 AI、ゲーミング化された学習アプリ、およびインタラクティブな教育コンテンツは現在、市場を浸透させており、幼い子供の発達成果と同様に関与を増やしています。