강의실 시장 규모, 점유율, 성장 및 산업 분석, 유형 (소프트웨어, 하드웨어 및 서비스), 애플리케이션 (고등 교육 및 K-12), 지역 예측, 2032 년까지

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뒤집힌 교실 시장 보고서 개요

전세계 뒤집힌 교실 시장 규모는 2024 년에 9,400 억 달러이며 2032 년까지 3,117 억 달러에 달할 것으로 예상되며, 예측 기간 동안 연간 연간 성장률 (CAGR)이 약 15.7% 증가 할 것으로 예상됩니다.

Covid-19 Pandemic은 전례가없고 비틀 거렸으며, 전염병 전 수준에 비해 모든 지역에서 예상보다 낮은 수요가 발생했습니다. CAGR의 갑작스런 증가는 시장의 성장에 기인하며, 전염병 전 수준으로 돌아 오는 수요에 기인합니다.

"Flipped Classroom"으로 알려진 교수 전략은 기존의 교수 기술의 역전을 포함합니다. 전통적인 교실에서 교사는 수업 중에 학생들에게 학생들에게 지시하고 강의를하고 나중에 배운 것을 기억하는 데 도움이되도록 숙제를받습니다. 반면에 학생들은 수업에 가기 전에 영화, 텍스트 또는 온라인 모듈과 같은 학습 리소스를 사용하여 교실 밖에서 시간을 보냅니다. 교실의 기본 아이디어는 학생들을 수업 이외의 새로운 자료에 노출시킴으로써 자신의 속도로 배울 수 있다는 것입니다. 그런 다음 강조하면 교수에서 수업 중에 가르친 것을 구현하고 실천하는 것으로 전환됩니다. 교사는보다 촉진적인 역할을 수행하여 학생들이 자료에 대한 이해력을 심화시키는 대화, 연습 및 프로젝트를 통해 학생들을 인도합니다.

수업 전에 학생들은이 주제와 적극적으로 상호 작용하여 더 깊은 이해와 지식 유지를 장려 할 수 있습니다. 학생들이 교실 밖에서 언제든지 교수 자원에 액세스 할 수있는 능력은 개별화 된 교육을 허용하고 다양한 학습 선호도를 지원합니다. 교사가 도움과 조언을 제공하기 위해 참석함에 따라 수업 시간은 그룹 프로젝트, 문제 해결 및 개별 피드백에 사용될 수 있습니다. 교실을 통해 교사는 추가 자료를 제공하거나 수업 시간에 특별한 어려움을 해결함으로써 학생들의 다양한 요구를 충족시킬 수 있습니다.

Covid-19 영향 : 시장 성장을 방해하기 위해 기술에 대한 의존도 증가

기술은 교육 자료를 제공하고 잠금 및 사회적 거리 조치 중에 원격 학습으로의 전환과의 의사 소통을 허용하는 데 중요한 도구가되었습니다. 온라인 자료, 비디오 강의 및 디지털 플랫폼에 크게 의존함으로써 뒤집힌 교실은 원격 및 하이브리드 학습 환경에 더 적합합니다. 학생들은 자원에 대한 접근성, 국내 산만 및 다양한 시간 제한을 포함하여 전염병 기간 동안 다양한 어려움을 겪었습니다. 교실은 학생들이 자신의 속도로 자료와 상호 작용하여 개별 학습 요구를 충족시켜 과제 및 평가 완료의 유연성을 제공했습니다.

최신 트렌드

시장에 자극을 제공하기 위해 K-12 및 고등 교육 입양 증가

뒤집힌 교실 시장은 K-12 학교와 고등 교육 기관 모두에서 구현되었습니다. 교육자들은 다양한 학년과 과목에서 적극적인 학습을 촉진하고 학생 참여를 향상 시키며 비판적 사고 기술을 촉진 할 수있는 모델의 잠재력을 인식했습니다. 기술은 교실 모델의 구현을 지원하는 데 중요한 역할을했습니다. 학습 관리 시스템 (LMS), 비디오 플랫폼, 온라인 평가 도구 및 대화식 교육 리소스를 활용하여 사전 녹음 된 강의를 제공하고 온라인 토론을 촉진하며 보충 자료에 대한 액세스를 제공했습니다.

뒤집힌 교실 모델은 종종 혼합 학습과 같은 다른 교육 접근법을 보완했습니다. 혼합 학습은 온라인 및 대면 교육을 결합하여 학생들이 교실 밖에서 콘텐츠에 참여한 다음 직접 세션 동안 협업 활동 및 토론에 참여할 수 있도록합니다.

뒤집힌 교실 시장 세분화

유형별

유형 시장을 기반으로하는 것은 소프트웨어, 하드웨어 및 서비스로 분류됩니다.

응용 프로그램에 의해

애플리케이션 시장을 기준으로 고등 교육 및 K-12로 분류됩니다.

운전 요인

"시장 성장을 향상시키기위한 기술 발전"

뒤집힌 교실 모델을 채택하는 데 필요한 인프라 및 기술은 특히 디지털 학습 분야에서 기술 혁신 덕분에 제공되었습니다. 학습 관리 시스템, 비디오 플랫폼 및 대화식 교육 자료의 가용성 덕분에 뒤집힌 교실에 대한 정보의 생성 및 제공은 교육자에게 더 간단 해졌습니다. 학생 중심의 학습 전략은 이제 교육에서 더 널리 퍼져 있습니다. 이러한 경향은 학생의 참여, 비판적 사고 및 적극적인 학습을 우선시하는 교실 패러다임에 의해 뒷받침됩니다. 교사들은 학생들이 자신의 학습을보다 잘 통제 할 수 있도록 기존 교육 모델을 뒤집는 장점을보기 시작했습니다.

"시장 성장을 강화하기위한 개인화 된 학습 기회"

학습에 대한보다 개별화 된 접근 방식은 뒤집힌 교실 모델에 의해 가능해집니다. 학생들이 교육 자료와 상호 작용하는 비율은 그들에게 달려 있습니다. 그들은 필요에 따라 자료를 검토하고 교수들로부터 개별적인 지침과 비판을받을 수 있습니다. 학생들의 다양한 요구 사항과 학습 선호도를 수용하려는 교사는이 개인화 된 접근 방식이 흥미 롭습니다. 교실 개념은 학생의 참여를 높일 수있는 능력이 있음이 밝혀졌습니다. 귀중한 직접 수업 시간은 교실 밖에서 강의 및 콘텐츠 소비를 이전함으로써 대화식 토론, 공동 작업 및 실습 학습 경험에 전념 할 수 있습니다. 이러한 적극적인 참여의 결과로 학생 동기 부여 및 학업 결과가 증가 할 수 있습니다. 학습이 언제 어디서 학습이 발생하는지에 대한 교실 패러다임에는 유연성이 있습니다.

구속 요인

"시장 확장을 방해하기 위해 기술 및 자원에 대한 접근"

뒤집힌 교실 모델을 성공적으로 구현하려면 기술의 가용성과 신뢰할 수있는 인터넷 연결이 필수적입니다. 그러나 모든 어린이 또는 모든 학교는 이러한 자원에 동등하게 접근 할 수 없습니다. 특히 소외 계층 또는 경제적으로 열악한 곳에서는 장비, 인터넷 연결 또는 디지털 리소스가 부족하여 교실 개념을 올바르게 적용하기가 어려울 수 있습니다. 교사는 성공적으로 구현하기 위해 교실 개념과 필요한 교육 학적 접근 및 기술 자원을 철저히 이해해야합니다. 그러나 모든 교사가 전문 개발을 성공적으로 계획하고 학습 경험을 수행 할 수있는 충분한 훈련이나 기회를 가질 수있는 것은 아닙니다. 지원과 훈련 부족으로 인해 모델이 널리 채택되는 것을 방지 할 수 있습니다.

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뒤집힌 교실 시장 지역 통찰력

"다양한 교육 환경에서 사용하기 때문에 시장을 지배하는 북미"

북미, 특히 미국과 캐나다는 뒤집힌 교실 접근 방식에 대한 상당한 흡수를 보았습니다. 이 방법론은 학생의 참여, 적극적인 학습 및 개별 교육을 장려하는 수단으로서 수많은 대학 및 기관의 지원을 얻었습니다. 교사가 뒤집힌 학습 전략을 적용하는 데 도움을주기 위해 수많은 전문 개발 프로그램과 자료가 만들어졌습니다. 교실과 관련된 관행은 여러 유럽 국가에서도 주목되었습니다. 이 접근법은 영국, 핀란드 및 독일과 같은 국가의 다양한 교육 환경에서 사용되었습니다. 예를 들어, 문의 기반 및 공동 작업 학습이 우선 순위가 지정된 핀란드에서는 "현상 기반 학습"이라는 아이디어는 교실의지도 원칙과 일치합니다.

주요 업계 플레이어

"주요 플레이어는 파트너십에 중점을 두어 경쟁 우위를 확보합니다."

저명한 시장 플레이어는 다른 회사와 파트너십을 맺어 경쟁을 앞당기도록 협력 노력을 기울이고 있습니다. 많은 회사들이 또한 제품 포트폴리오를 확장하기 위해 신제품 출시에 투자하고 있습니다. 합병 및 인수는 또한 플레이어가 제품 포트폴리오를 확장하기 위해 사용하는 주요 전략 중 하나입니다.

최고의 뒤집힌 교실 회사 목록

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보고서 적용 범위

이 보고서는 지역 및 국가 차원, Ssementation 시장 성장 및 시장 점유율의 글로벌 시장 규모에 대한 자세한 분석을 예상합니다. 이 보고서의 주요 목표는 사용자가 정의, 시장 잠재력, 영향을 미치는 트렌드 및 시장이 직면 한 문제 측면에서 시장을 이해하도록 돕는 것입니다. 판매의 분석, 시장 플레이어의 영향, 최근 개발, 기회 분석, 전략적 시장 성장 분석, 영토 시장 확장 및 기술 혁신은 보고서에 설명 된 주제입니다.