Educação STEM no tamanho do mercado de K-12, participação, crescimento e análise da indústria, por tipo (cursos ao vivo personalizados, cursos registrados padrão, outros) pela indústria a jusante (5 ~ 6 anos, 7 ~ 12 anos, 13 ~ 18 anos) e previsão regional para 2033

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Educação STEM na visão geral do mercado de K-12

O mercado global de STEM no mercado de ensino fundamental e médio está preparado para um crescimento significativo, começando em US $ 0,31 bilhão em 2024, subindo para US $ 1,42 bilhão em 2025 e projetou atingir US $ 305663,64 bilhões em 2033, com uma CAGR de cerca de 364%.

Devido a uma crescente realização de governos, escolas e empresas de que são necessárias habilidades importantes para o emprego moderno, o mercado global de educação STEM para K -12 está se expandindo rapidamente. Como a tecnologia está transformando vários campos, mais pessoas agora acreditam que a educação STEM deve começar cedo na vida. Esse segmento ajuda amplamente os alunos de 5 a 18 anos a desenvolver como pensam e resolvem problemas cotidianos. Usando aprendizado digital, robôs, sites de codificação e kits de ciências práticos na educação, mostram uma tendência para educar os alunos por meio de experimentos e descobertas pessoais. Para abordar isso, grupos públicos e privados estão desenvolvendo programas de aprendizado de STEM que são iguais para todos ou adaptados a idade específica e grupos de aprendizagem. Mais pessoas que percebem as lacunas de gênero no STEM levaram a ações específicas para apoiar as meninas e as minorias sub -representadas. Além disso, novas políticas educacionais e competições de STEM especializadas estão aumentando a adoção dessa prática em todos os lugares. Empresas, organizações sem fins lucrativos e equipes de currículo estão respondendo, disponibilizando suas lições ao vivo on-line ou como sessões pré-gravadas. O mercado está crescendo significativamente devido a importantes contribuições dos EUA, China, Índia e países europeus importantes. Mesmo assim, ter acesso igual à tecnologia digital e professores preparados continua sendo um problema. Mesmo assim, os educadores do setor K -12 estão tornando a STEM uma parte importante da preparação dos alunos para o futuro e o mercado de trabalho global.

Impacto covid-19

A educação STEM no mercado de K-12 teve um efeito negativo devido à interrupção da cadeia de suprimentos durante a pandemia covid-19

A pandemia global de Covid-19 tem sido sem precedentes e impressionantes, com o mercado experimentando uma demanda inferior ao tenente antecipado em todas as regiões em comparação com os níveis pré-pandêmicos. O repentino crescimento do mercado refletido pelo aumento do CAGR é atribuído ao crescimento e à demanda do mercado que retornam aos níveis pré-pandêmicos.

Os primeiros resultados da pandemia Covid-19 na educação STEM nas escolas de participação de mercado K-12 foram mistas, mas principalmente negativas. O aprendizado em casa interrompeu o fluxo de trabalho científico pessoal, especialmente em escolas que lutavam com a tecnologia. Como a maioria dos tipos de ciência e engenharia prática no laboratório não pôde ser recriada on-line, os resultados da educação on-line diminuíram. Muitos professores lutaram para ensinar assuntos de Soms de maneira eficaz pela Internet, então houve uma grande lacuna na qualidade entre diferentes cursos. Particularmente, estudantes de famílias de baixa renda encontraram problemas porque não tinham internet, dispositivos e lugares tranquilos para estudar em casa. O dinheiro gasto em saúde de emergência afetou os planos para avançar na reforma educacional. Embora a Edtech tenha se tornado muito popular, a falta de acesso à Internet para alguns estudantes dificultou o aprendizado durante esses tempos. No geral, o Covid-19 revelou problemas existentes no sistema e diminuiu a mudança para o aprendizado de STEM inclusivo e envolvente para os alunos nesse nível educacional. No entanto, também mostrou novas maneiras de projetar aprendizado híbrido eficaz para os próximos anos.

Últimas tendências

A ascensão da IA e da robótica no K -12 STEM Aprendiza o crescimento do mercado

O uso de inteligência artificial (IA) e robótica em atividades acadêmicas e em disciplinas extras é agora uma tendência importante no mercado de educação STEM K -12. Como as habilidades tecnológicas guiarão o mercado de trabalho, é importante apresentar crianças desde o início à IA, codificação e robôs. Agora, robôs educacionais e sistemas baseados em IA permitem que os alunos testem seus conhecimentos sobre tarefas e problemas semelhantes no mundo real no local. A LEGO Education, MakeBlock e Sphero estão trabalhando com escolas para fornecer aos alunos os robôs certos e os suprimentos de codificação com base na idade. A IA está sendo usada na aprendizagem da análise para ajudar os professores a corresponder ao que os alunos são ensinados ao que precisam e aumentar o engajamento. As atualizações no currículo nacional e as competições estão pressionando os alunos a desenvolver e codificar sistemas inteligentes. Os alunos estão novamente aprimorando suas habilidades para pensar em computação, trabalhando juntos e sendo inovadores enquanto estudam IA e robótica. Como eles estão se tornando mais amplamente disponíveis, essas tecnologias estão transformando o ensino STEM, desde a simples transferência de conteúdo para o aprendizado interativo para os alunos. Como a IA e a robótica estão sendo consideradas mais, é provável que as pessoas tenham novas visões e interações com o STEM.

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Educação STEM na segmentação de mercado K-12

Por tipo

Com base no tipo, o mercado global pode ser categorizado em cursos ao vivo personalizados, cursos registrados padrão, outros

• Cursos ao vivo personalizados: as lições são estruturadas para a taxa de entendimento do seu aluno e o que eles mais estão interessados. Ideal para construir habilidades específicas e participar de sessões interativas. Muitos programas de tutoria e enriquecimento dependem do uso do conhecimento de conteúdo pedagógico.

• Cursos registrados padrão: as aulas de vídeo de haste pré-planejadas são fornecidas em cursos gravados que estão disponíveis sempre que você quiser. Você costuma ver isso em grandes sites para programas de aprendizado e educação em casa. Você economiza dinheiro, mas há menos oportunidade de interagir.

• Outros: Aprendizagem combinada, kits STEM com instruções, aprendizado por meio de jogos e experiências de realidade virtual também fazem parte da infância digital. Tais formatos trabalham em conjunto com o ensino principal para melhorar a maneira como os alunos participam da aprendizagem.

Por aplicação

Com base na indústria a jusante, o mercado global pode ser categorizado em 5 ~ 6 anos, 7 ~ 12 anos, 13 ~ 18 anos

• 5 ~ 6 anos: incentiva as crianças brincando, histórias e o uso de materiais visuais para entender os conceitos básicos de STEM. Incentiva a maravilha, a aventura e as principais idéias de numeracia e ciência.

• 7 ~ 12 anos: extensão dos princípios do STEM realizando experimentos, aprendendo o básico da codificação e participando da aprendizagem baseada em projetos. Pretende treinar crianças pequenas em habilidades de solução de problemas e analíticas.

• 13 ~ 18 anos: o treinamento avançado inclui álgebra, física, robótica e codificação. Permite que os alunos obtenham as habilidades necessárias para o trabalho em ciência, tecnologia, engenharia ou matemática ou a capacidade de passar para estudos superiores.

Dinâmica de mercado

A dinâmica do mercado inclui fatores de direção e restrição, oportunidades e desafios declarando as condições do mercado. 

Fatores determinantes

Iniciativas governamentais e apoio à política educacional aumentam o mercado

A importância do STEM para garantir que uma nação permaneça competitiva em todo o mundo e com os avanços tecnológicos está sendo reconhecida pelos governos em todo o mundo. O Plano Estratégico da Educação STEM dos EUA e a NEP 2020 na Índia dão prioridade ao iniciar o STEM desde tenra idade e mudar a maneira como o aprendizado é fornecido e pago através de reformas sistemáticas de educação e programas de professores. As iniciativas Horizon da Europa apoiam projetos STEM direcionados ao aumento da alfabetização digital e científica. As políticas também formam subsídios, organizam competições e usam parceiros públicos para incentivar os alunos a se envolverem. Comprometer -se com a inclusão, especialmente para mulheres e pequenas minorias, está ajudando a envolver mais pessoas com o STEM. Essas medidas constroem uma base sólida para expandir o mercado de educação STEM, combinando sistemas e orçamentos organizacionais com resultados de aprendizagem orientados para o futuro.

Avanços tecnológicos nas plataformas de edtech e aprendizado expandem o mercado

O progresso rápido na tecnologia educacional está contribuindo fortemente à educação STEM no crescimento do mercado de K-12. Aprendizagem de aplicativos, simulações interativas, sites de codificação e software guiado por IA mudou a maneira como ensinamos e aprendemos ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Na Khan Academy, Tynker e Code.org, os alunos podem aprender de maneiras que se adequam a eles e são úteis para aulas e atividades domésticas. Eles tornam mais simples para os alunos verem diferentes conceitos e trabalharem em suas próprias idéias. As plataformas da nuvem possibilitam que professores e alunos se unam, monitorem o aprendizado e se comuniquem remotamente. Com a Edtech ficando mais barata e mais fácil de encontrar, as escolas em lugares distantes estão agora oferecendo programas de STEM digital. Quando a tecnologia e a educação se conectam, os alunos ficam mais interessados em STEM e isso os ajuda a alcançar melhores resultados. Espera -se que a tendência continue à medida que o aprendizado digital se torna mais importante na educação.

Fator de restrição

Divisão digital e acesso desigual aos recursos do STEM potencialmente impedem o crescimento do mercado

Um grande problema para interromper o crescimento da educação STEM K -12 é que algumas comunidades não têm o mesmo acesso à boa educação de STEM que outras. Embora as escolas urbanas mais ricas possam aproveitar ao máximo as ferramentas da EDTech, as mais pobres ou geograficamente isoladas geralmente não têm as necessidades de grandes programas STEM. Por esse motivo, os alunos têm acesso diferente aos recursos de aprendizagem, aprofundando os problemas existentes na escolaridade. Além disso, conseguir robôs ou ferramentas para torná -los pode ser difícil para muitas escolas e famílias, porque é caro. Ao investir especificamente em tecnologia, treinar professores e desenvolver recursos práticos de aprendizagem, podemos garantir que o STEM esteja disponível para todos os alunos.

A crescente demanda por habilidades prontas para o futuro em economias emergentes criam oportunidades para o produto no mercado

Oportunidade

As empresas educacionais no STEM podem encontrar muitas oportunidades, concentrando -se na Índia, Indonésia e países africanos. Existem muitos estudantes nessas áreas e o governo está prestando mais atenção ao treinamento digital e vocacional. Como as economias agora dependem do conhecimento, há uma necessidade crescente de pessoas com habilidades de codificação, dados e engenharia. As organizações de todo o mundo estão fornecendo programas de educação STEM para equilibrar o aprendizado com oportunidades de trabalho. As empresas de edtech de baixo custo podem fazer a diferença nos mercados emergentes, alcançando o governo e as organizações locais. Tanto o aprendizado móvel quanto os laboratórios STEM baseados em comunidades ajudam a tornar o aprendizado mais eficaz e ao alcance de todos.

A escassez de educadores de STEM qualificados pode ser um desafio potencial para os consumidores

Desafio

Um grande problema para disponibilizar a educação STEM para mais alunos é encontrar professores com o conjunto de habilidades adequadas para explicar esses conceitos claramente para os alunos mais jovens. Muitos professores não têm experiência ou experiência formal com as ferramentas digitais necessárias hoje. Como ciência, tecnologia, engenharia e matemática estão sempre avançando rapidamente, é importante que todos recebam o treinamento certo, mas não há foco ou fundos suficientes para isso. Devido a essa lacuna, os educadores têm dificuldade em manter programas STEM semelhantes e de alta qualidade em vários locais. Para atrair, manter e apoiar uma equipe de ensino de STEM qualificada, o sistema educacional deve fazer reformas, oferecer melhores incentivos e convidar a colaboração com especialistas do setor. Se os professores não lidarem com esse problema, os alunos podem não fazer o melhor uso de assuntos STEM e produtos da EDTech.

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Educação STEM no K-12 Market Regional Insights

• América do Norte 

A América do Norte especialmente os Estados Unidos STEM no mercado de educação do mercado de ensino fundamental e médio são os principais impulsionadores. A utilização de fortes recomendações governamentais permite a integração do STEM em todos os níveis do ensino fundamental ao secundário. Quando as pessoas usam a EdTech, têm acesso à tecnologia e trabalham com empresas, a maneira como os programas são entregues é aprimorada. Vários provedores, como o Savvas Learning e Lab-Aids, operam na área, o que ajuda porque a área oferece fortes programas de treinamento de professores e envolve a comunidade. Está se tornando mais comum para os tópicos de código, robótica e IA para fazer parte do currículo nas escolas. Muitos programas STEM também dão muita importância ao garantir a equidade e a inclusão de gênero. Os esforços para trabalhar com diferentes setores e oferecer aprendizado de STEM anteriores a crianças ajudaram a região a manter seu papel como líder na educação dos alunos para o futuro.

• Europa

Na Europa, o mercado de educação STEM se beneficia de extensas ações governamentais, sistemas de educação compartilhada nas fronteiras e bom financiamento. Os projetos, experimentos e abordagens híbridas encontradas nos cursos STEM da Alemanha, o Reino Unido e a Finlândia são altamente admirados pelos educadores. As habilidades STEM e as iniciativas de treinamento de professores são financiadas pela UE na Horizon Europe e Erasmus+ projetos em todos os países da UE. Muitas áreas estão agora incluindo sustentabilidade e ciência ambiental como parte do STEM. A Europa Oriental segue atrás da Europa Ocidental na adoção da EDTECH. Como todo mundo fala de maneira diferente e ensina tópicos diferentes, as organizações pan-européias buscam unificar métodos educacionais. Ao colocar importância nos programas profissionais e trabalhar com empresas STEM, o país ajuda os alunos a acessar o ensino superior e boas carreiras técnicas.

• Ásia

A demanda por educação STEM K-12 está crescendo rapidamente na região da Ásia-Pacífico, devido ao seu vasto número de alunos e aos governos da Ásia-Pacífico do Focus dão às indústrias relacionadas à STEM. As regras nacionais na China, Índia, Coréia do Sul e Japão tornaram o aprendizado de codificação, IA e inovação disponível para crianças no ensino fundamental e médio. A nova política de "redução dupla" da China está impulsionando mais programas depois da escola, focados no STEM. Espera-se que as escolas primárias na Índia incluam codificação e aprendizado prático de acordo com as empresas de educação da NEP 2020. Como ByJU e parcerias internacionais com organizações nos EUA e na Europa também estão ocorrendo aqui. Embora muitos desejem acesso, as diferenças em onde as pessoas vivem e seu idioma ainda causam problemas. Hoje, os kits de aprendizado móvel e robótica de baixo custo estão ajudando a fechar as lacunas entre as crianças e suas lições. Como a Ásia enfatiza a competitividade e apóia seus professores com tecnologia digital, agora está liderando o crescimento da educação STEM em todo o mundo.

Principais participantes do setor

Principais participantes do setor que moldam o mercado através da inovação e expansão do mercado

Muitas empresas no mercado de educação K -12 STEM incluem editores educacionais, inovadores da EDTECH e construtores de currículo. Os líderes do mercado são empresas como a Savvas Learning Company (EUA), que fornece livros e recursos com o STEM completo que se conectam aos padrões científicos da próxima geração (NGSS). Lab-Aids (EUA) cria principalmente kits de ciências práticos projetados para as séries 6-12. A Carolina Biological Supply Company nos EUA oferece suprimentos de educação científica de professores, laboratórios e programas on -line para desenvolvimento profissional. O Educo International Group (Austrália) fornece apoio curricular e de aprendizado a professores e alunos em todos os níveis educacionais. Quando se trata de Edtech, Byju's, Tynker, Sphero e Lego Education estão liderando o caminho na codificação, robótica e cursos de STEM informativos. Além disso, Pearson, Houghton Mifflin Harcourt e Discovery Education fornecem materiais impressos e on -line. A inovação é impulsionada pelo trabalho com escolas, agências governamentais e ONGs, mantendo as aulas de STEM disponíveis, interessantes e relevantes para o futuro.

Lista de melhores educação STEM em empresas de ensino fundamental

• Savvas Learning (U.S.)
• Lab-Aids (U.S.)
• Carolina Biological Supply (U.S.)
• EduCo International (Australia)

Desenvolvimento principal da indústria

Março de 2024: A LEGO Education lançou um novo kit de robótica baseado em STEM chamado Spike Essential Expansion, visando crianças de 6 a 10 anos. Esta versão tem como objetivo melhorar o pensamento crítico e a aprendizagem colaborativa por meio de módulos gamificados e baseados em projetos, alinhados aos padrões Global STEM.

Cobertura do relatório

O K -122 STEM Learning está liderando o caminho para mudar a maneira como os jovens aprendem as habilidades necessárias para a época digital futura. Com a codificação, a robótica, a ciência ambiental e a inteligência artificial se tornando mais importantes, os programas STEM agora usam métodos interativos e são uma parte essencial da educação em todo o país. Aqui, políticas públicas, financiamento de empresas e novas idéias da EDTech estão combinando para formar espaços de educação envolventes para estudantes em todo o mundo. Mesmo com acesso desigual à tecnologia e poucos professores talentosos, o trabalho está sendo feito com planos de aulas, aprendizado de educadores e tecnologia portátil para resolver esses problemas. Na América do Norte, Europa e Ásia-Pacífico, a inovação e a implementação estão mais acontecendo, com todas as áreas trazendo seus métodos e modelos específicos. Por causa do mundo pós-panorâmico, a educação STEM agora está adotando aprendizado híbrido, o que ajuda a acompanhar as mudanças futuras. O envolvimento dos alunos e os resultados acadêmicos estão sendo transformados por módulos personalizados, experimentos práticos e tecnologia de IA. Com toda indústria dependendo da tecnologia, do pensamento crítico e das habilidades de solução de problemas, o mercado de educação STEM K-12 está posicionado para um crescimento duradouro e de todos os usuários. O sucesso do sistema de saúde é essencial para permanecer globalmente competitivo e inovador no futuro.