Marktgröße, Anteil, Wachstum und Branchenanalyse für Erwachsenenbildung, nach Typ (Offline-Unterricht und Online-Unterricht), nach Anwendung (formelles strukturiertes Lernen, nicht formales Lernen) und regionale Prognose von 2026 bis 2035

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ÜBERBLICK ÜBER DEN ERWACHSENENBILDUNGSMARKT

Der globale Markt für Erwachsenenbildung wird im Jahr 2026 schätzungsweise 58,22 Milliarden US-Dollar wert sein. Der Markt soll bis 2035 ein Volumen von 93,14 Milliarden US-Dollar erreichen und von 2026 bis 2035 mit einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von 5,2 % wachsen. Nordamerika verfügt über einen Marktanteil von 42–46 %, gestützt durch die Entwicklung der Arbeitskräfte; Europa hält 30–34 %.

Der Markt der Erwachsenenbildung ist weltweit enorm gewachsen, da ein Bedarf an zusätzlicher Qualifikation, Förderung und Selbstverbesserung besteht. Dieser Sektor umfasst alle Arten des Lernens wie Berufsbildung, Abschluss, nicht-traditionelle Bildung und Zertifizierungskurse, die sich an Lernende richten, die nicht mehr zur Schule gehen. Technologie, Veränderungen in der Nachfrage nach bestimmten Berufen und die Globalisierung gehören zu den treibenden Kräften, da viele Menschen nach dem Erwachsenwerden auf Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt oder zu wichtigen Komponenten wie Online-Bildungsplattformen, betrieblichen Schulungsprogrammen und speziellen Kursen oder Anlässen vorbereitet sein möchten, bei denen vor allem flexible, leicht zugängliche und erschwingliche Lösungen im Vordergrund stehen. Auch kommunale, regionale, nationale und internationale Akteure investieren weiterhin in die Erwachsenenbildung, um mehr wirtschaftliche Entwicklung bzw. Wirtschaftswachstum und IKT-Kompetenzen für alle zu fördern. Angesichts der Tatsache, dass die breite Öffentlichkeit die Bedeutung lebenslanger Bildung erkennt, hat dieser Markt das Potenzial, die Bedürfnisse erwachsener Lernender auf vielfältige Weise zu befriedigen.

AUSWIRKUNGEN VON COVID-19

Der Markt für Erwachsenenbildung wirkte sich aufgrund der Unterbrechung der Lieferkette und der Verbrauchernachfrage während der COVID-19-Pandemie negativ aus

Die globale COVID-19-Pandemie war beispiellos und erschütternd, da der Markt im Vergleich zum Niveau vor der Pandemie in allen Regionen eine geringere Nachfrage als erwartet verzeichnete. Das plötzliche Marktwachstum, das sich im Anstieg der CAGR widerspiegelt, ist darauf zurückzuführen, dass das Marktwachstum und die Nachfrage wieder das Niveau vor der Pandemie erreichen.

Die Covid-19-Pandemie hatte enorme Auswirkungen auf den Marktanteil der Erwachsenenbildung, was zu einem Rückgang der Einschreibungen, Kürzungen bei der Finanzierung und einem langsamen Interesse der Lernenden führte. Dies betraf viele Erwachsenenbildungsprogramme; die normalerweise den Lernstil im physischen Klassenzimmer erfordern; Die meisten haben den Unterricht geschlossen oder sind plötzlich auf Online-Unterricht umgestiegen. Dieser schnelle Prozess gab Anlass zu Bedenken hinsichtlich der Zugänglichkeit im Bildungswesen, da viele Lernende mit niedrigem Einkommen sowie ältere Menschen mit dieser Technologie nicht vertraut sind. Da die COVID-19-Pandemie außerdem zu erheblichen Einnahmeverlusten führte, gingen die Mittel für die Erwachsenenbildung zurück, da die Organisationen das Geld für ihre wesentliche Funktion ausgeben mussten. Die andere Herausforderung bestand darin, dass viele erwachsene Lernende ihr Lernen während der Krise auch im Hinblick auf die Fortsetzung der Beschäftigung, die Kinderbetreuung und gesundheitliche Probleme herunterspielten. Dies hat zu einem drastischen Rückgang der Zahl der Lernenden geführt, die sich für die Erwachsenenbildung anmelden, und zu erheblichen Rückschlägen bei der Bewältigung der Probleme der Anmeldung, der Teilnahme und der Lernerfolge auf der ganzen Welt und in verschiedenen Gesellschaften. Die Erholung in diesem Sektor erfordert daher Eingriffe in die genannten Bereiche der digitalen, monetären und Zugangsdefizite.

NEUESTE TRENDS

Anstieg von Micro-Credentials im Erwachsenenbildungsmarkt zur Förderung des Marktwachstums

Ein neueres Phänomen, das den Erwachsenenbildungsmarkt revolutioniert, ist der zunehmende Einsatz von Micro-Credentials, die eine Zertifizierung bestimmter auf dem Arbeitsmarkt nachgefragter Fähigkeiten ermöglichen. Im Gegensatz zu herkömmlichen Studiengängen, über die wir gesprochen haben, basiert das Micro-Credentials-Konzept auf den Grundlagen des gezielten, kurzfristigen Lernens, das es Erwachsenen ermöglicht, in kürzester Zeit berufsrelevante Fähigkeiten zu erwerben. Dieser Trend hat sich im Laufe der Jahre beschleunigt und heute werden Fähigkeiten von Mitarbeitern höher geschätzt als traditionelle akademische Qualifikationen, insbesondere in der aktuellen wissensbasierten Wirtschaft, insbesondere in den Bereichen Technologie, Gesundheitswesen und Wirtschaft. Beim Micro-Credentialing handelt es sich auch um ein Konzept, das Erwachsene aufgrund seiner Flexibilität und der Möglichkeit, es zu erschwinglichen Kosten zu absolvieren, ohne Unterbrechung ihrer beruflichen oder familiären Verpflichtungen anzunehmen, annehmen. Institutionen und Online-Plattformen reagierten darauf und boten Kursen mit kurzen Kreditstunden an, die am Ende jedes Kurses eine Zertifizierung vorsahen, um es den Lernenden zu ermöglichen, die kombinierbaren Qualifikationen zu erwerben, die den aktuellen Anforderungen des Arbeitsmarktes entsprechen. Mit der steigenden Nachfrage nach schnellen und relevanten Fertigkeiten übernimmt Micro-Credential die Zukunft der Erwachsenenbildung und schafft eine Kluft zwischen der Wissenschaft und dem Markt.

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SEGMENTIERUNG DES ERWACHSENENBILDUNGSMARKTES

Nach Typ

Basierend auf der Art kann der globale Markt in Offline-Lehre und Online-Lehre eingeteilt werden

• Offline-Unterricht: Beim Offline-Unterricht in der Erwachsenenbildung handelt es sich um manuellen oder konventionellen Unterricht, der im Klassenzimmer oder in Ausbildungseinrichtungen stattfindet. Diese Methode hilft Lernenden, interaktiv und unabhängig innerhalb eines strukturierten Programms zu üben, das die meisten Erwachsenen beim Lernen als effektiv empfinden.

• Online-Unterricht: Beim Online-Unterricht werden reguläre Kurse über Einrichtungen im Internet abgehalten, die es den Erwachsenen ermöglichen, ihr Wissen bequem in ihrem eigenen Tempo zu erweitern. Es ist äußerst flexibel; Es bietet Video-Lektionen und Tests, Module und Beurteilungen, die sich an Lernende richten, die arbeiten und andere Aufgaben haben.

Auf Antrag

Basierend auf der Anwendung kann der globale Markt in formales strukturiertes Lernen und nicht formales Lernen eingeteilt werden

• Formales strukturiertes Lernen: Mit dieser Form der Erwachsenenbildung wird relevante und formale Bildung in Form von Universitäten, Diplomen, Zertifikaten und anderen höheren Bildungsinhalten erreicht. Dies ist in der Regel systematisch organisiert und wird häufig von Arbeitgebern und Berufsverbänden akkreditiert.

• Nicht-formales Lernen: Es gibt mehrere Bildungsprogramme für nicht-formales Lernen. Sie umfassen Kompetenztraining und Bildungs-/Trainingsprogramme, die keine starre Struktur haben und entspannter sind. Diese Programme bieten Kurse beruflicher Natur oder zur persönlichen Bereicherung an und führen nicht zu einem akkreditierten Abschluss.

MARKTDYNAMIK

Die Marktdynamik umfasst treibende und hemmende Faktoren, Chancen und Herausforderungen, die die Marktbedingungen angeben.

Treibende Faktoren

Qualifizierung und Neuskalierung der Arbeitskräfte müssen den Markt ankurbeln

Ein wesentlicher Faktor für das Wachstum des Marktes für Erwachsenenbildung ist die wachsende Nachfrage nach lebenslangem Lernen aufgrund des technologischen Wandels und der Notwendigkeit, neue Fähigkeiten und Kompetenzen zu erlernen, um sie an bestehende Arbeitsplätze anzupassen. Als Automatisierung undkünstliche IntelligenzIn Branchen auf der ganzen Welt sind zunehmende Arbeitskräfteentwicklungskompetenzen erforderlich, um sich an neue Veränderungen anzupassen. Erwachsene haben sich in ihrem Streben nach beruflicher Mobilität oder beruflicher Neuorientierung für Kurse, Zertifizierungen und Berufsausbildungskurse eingeschrieben, die den modernen Marktanforderungen entsprechen. Auch Mitarbeiter unterstützen diese Lerninitiativen; Daher finanzieren Arbeitgeber die Schulung und Weiterentwicklung der Arbeitskräfte, um die Leistungsleistung und die Kreativitätsnachfrage auf dem Erwachsenenbildungsmarkt zu steigern.

Flexibilität von Online-Lernplattformen zur Erweiterung des Marktes

Dies hat zur Entwicklung völlig flexibler Online-Lernlösungen geführt, die sich aufgrund der Notwendigkeit, andere Verantwortlichkeiten wie Arbeit und Familie in Einklang zu bringen, im Erwachsenenmarkt etabliert haben. Die jüngsten Fortschritte wie Online-Kurse, M-Learning und verschiedene Kurse ermöglichen es der kommenden Generation von Erwachsenen, qualitativ hochwertige Bildung aus jedem Winkel der Welt zu erhalten, ohne an zeitliche Einschränkungen gebunden zu sein. Die Leute bevorzugenE-LearningDenn verschiedene soziale Netzwerke bieten zahlreiche günstige Kurse und Zertifizierungen für verschiedene Berufe oder Fähigkeiten an. Diese Flexibilität hat nicht nur den Zugang zur Bildung für Bevölkerungsgruppen erweitert, die zuvor nicht versorgt wurden, sondern auch die Marktbasis für Bildungseinrichtungen erweitert.

Zurückhaltender Faktor

Finanzielle Zwänge beschränken den Zugang zu Erwachsenenbildungsprogrammen und behindern das Marktwachstum

Eine solche Einschränkung, die einen starken Einfluss auf den Markt für Erwachsenenbildung hat, ist der Mangel an oder nur begrenztes finanzielles Kapital, das ein Erwachsener möglicherweise für den Kauf von Bildung zur Verfügung hat. Denn angesichts steigender Kosten für Zertifizierungsprogramme, Studiengänge und sogar einige Online-Plattformen wird die Erschwinglichkeit insbesondere für Personen in der unteren Einkommensschicht zu einer Herausforderung. Auch wenn staatliche Mittel oder Arbeitgeberbeiträge für die Weiterbildung minimal oder gar nicht vorhanden sind, werden Erwachsene daran gehindert, sich um Arbeitsplätze zu bewerben oder Zugang zu Übergangs- und Karrieremöglichkeiten zu erhalten.

Erweiterung der Unternehmensschulungs- und Personalentwicklungsprogramme, um Marktchancen für das Produkt zu schaffen

Gelegenheit

Einer der neuen Trends auf dem Erwachsenenbildungsmarkt der Institutionen ist das Wachstum der Unternehmensausbildung sowie die Entwicklung der Belegschaft. Organisationen erkennen nach und nach die Bedeutung des Aufbaus von Humankapital durch Schulungen und andere Formen von Lernmethoden, die maßgeschneiderte Schulungen zur Förderung der Mitarbeiterentwicklung bieten. Dieser Trend erfordert einen hohen Bedarf an professionellen Lernanbietern, die maßgeschneiderte Inhalte und Dienstleistungen in der Erwachsenenbildung anbieten können. Während die Unternehmen bestrebt sind, die Kompetenzentwicklung ihrer Mitarbeiter zu verbessern, können die Erwachsenenbildungsanbieter durch Kooperationen und arbeitgeberorientierte Programme expandieren.

Die Aufrechterhaltung des Engagements der Lernenden in Online-Lernumgebungen könnte eine potenzielle Herausforderung darstellen

Herausforderung

Eines der wichtigen Probleme, mit denen erwachsene Lernende bei der Teilnahme an den Kursen konfrontiert sein könnten, ist ihre Motivation auf dem Markt der Erwachsenenbildung. Die meisten erwachsenen Lernenden, die eine Hochschule oder Universität besuchen, während sie angestellt sind oder Familie und andere Verpflichtungen haben, stehen in der Regel vor der Herausforderung, ihre Motivation in Selbstlern- oder Fernlernsystemen aufrechtzuerhalten. Wie beim traditionellen Präsenzmodus erfordern Online-Programme mehr Compliance und geringere Abbrecherquoten. Die Lösung dieses Problems setzt den Einsatz aktiver Ansätze zur Einbindung der Studierenden voraus, zu denen auch der Einsatz von Hooks sowie Feedback und Unterstützung für die Lernenden, in diesem Fall die erwachsenen Studierenden, gehören.

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REGIONALE EINBLICKE IN DEN ERWACHSENENBILDUNGSMARKT

• Nordamerika 

Nordamerika, insbesondere der US-amerikanische Erwachsenenbildungsmarkt, nimmt aufgrund der stabilen Konzentration auf die Personalentwicklung sowie die Schulung und Ausbildung für Erwachsene eine günstige Marktstellung ein. Aus diesem Grund hat die Region den technologischen Fortschritt gefördert, sodass sich eine große Zahl Erwachsener für Kurse in den Bereichen Technologie, Management und berufliche Weiterentwicklung entscheidet. Chefs in vielen amerikanischen Firmen geben viel Geld für betriebliche Schulungsprogramme aus, während Universitäten plan- und webbasierte Kurse für berufstätige Erwachsene anbieten. Die Bemühungen des Staates, Bildung zu finanzieren, und die Partnerschaften, die die Universitäten mit Organisationen initiiert haben, um Beschäftigungsmöglichkeiten für Absolventen und andere Lernende zu schaffen, tragen dazu bei, den Markt zu stärken und die Bildung im Laufe der produktiven Jahre der Menschen voranzutreiben.

• Europa

Der derzeitige Marktzustand der Erwachsenenbildung in Europa ist gut etabliert und wird durch eine recht gute Regierungspolitik und eine inhärente Tradition der Weiterbildung gestützt. Zu den aktuellen Strategien der Europäischen Union gehören: die Europäische Kompetenzagenda, in der Anstrengungen unternommen werden, Strategien zu entwickeln, die Erwachsenen die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse für den sich verbessernden Arbeitsmarkt vermitteln, insbesondere digitale Kompetenzen, Nachhaltigkeit und Inklusion. Gut entwickelte Länder wie Deutschland, Frankreich und das Vereinigte Königreich bleiben bei der Formulierung von Subventionen und anschließendem Lernen für zahlungswillige Erwachsene recht flexibel. Darüber hinaus werden weitere Anstrengungen unternommenBerufsausbildungund Sprachkenntnisse zur Unterstützung einer pluralen und transnationalen Belegschaft stärken den Markt insbesondere in Europa und sowohl für inländische als auch für ausländische Lernende, die neue Fähigkeiten erwerben möchten.

• Asien

Insbesondere in Asien wächst der Markt für Erwachsenenbildung aufgrund der wirtschaftlichen Entwicklung, der wachsenden Bevölkerungsdichte und des steigenden Bedarfs an qualifizierten Arbeitskräften rasant. Die asiatischen Länder wie China, Indien und Japan stehen unter dem Druck, Programme anzubieten, die den Lernenden helfen, ihre technologischen und beruflichen Kompetenzen in Bereichen wie Informationstechnologie, Ingenieurwesen, Wirtschaft und anderen zu verbessern. Sein Wachstum ist auch der wachsenden Zahl erwerbstätiger Erwachsener zu verdanken, die eine berufliche Veränderung durch Beförderungen oder Quereinstiege auf den Arbeitsmärkten anstreben. Dies liegt auch an der Politik und den Programmen der Regierung zum Aufbau von Fähigkeiten, die es Erwachsenen ermöglichen, lesen und schreiben zu lernen, insbesondere in südasiatischen und südostasiatischen Ländern, wodurch das Lernen erschwinglicher und bequemer wird; Asien nimmt eine Spitzenposition auf dem Weltmarkt ein.

WICHTIGSTE INDUSTRIE-AKTEURE

Wichtige Akteure der Branche gestalten den Markt durch Innovation und Marktexpansion

Wichtige Unternehmensakteure prägen den Erwachsenenbildungsmarkt durch strategische Innovation und Marktwachstum. Diese Agenturen sind Coursera, edX und Udacity. MOOCs bieten flexible Online-Programme, die in verschiedenen Bereichen von der IT bis zum Management durchgeführt werden können. LinkedIn Learning und Skillshare zielen beide auf berufsorientierte Bildung sowie Kunst und Kreativität ab und richten sich an erwachsene Zielgruppen auf der Suche nach anwendbaren Informationen. Ältere Anbieter wie die University of Phoenix und die Southern New Hampshire University bieten strukturiertes Lernen für berufstätige Lernende. Zu den wichtigsten strategischen Akteuren auf dem Markt gehören die großen traditionellen Unternehmensschulungsbranchen wie Udemy for Business und Pluralsight, die kompetenzspezifische Schulungslösungen anbieten, um den sich entwickelnden Anforderungen in Branchen gerecht zu werden, die zum Wachstum des Marktes beitragen.

Liste der Top-Unternehmen für Erwachsenenbildung

• University of Alaska Fairbanks in Fairbanks, AK (Alaska)
• University of Illinois at Springfield in Springfield, IL (Illinois)
• Troy University in Troy, AL (Alabama)
• University of Maryland University College in Adelphi, MD (Maryland)

WICHTIGE ENTWICKLUNGEN IN DER INDUSTRIE

Oktober 2024:die Einführung neuer Programme durch eine Reihe wichtiger Akteure wie die University of Illinois in Springfield, die neue Fernunterrichtsprogramme für einen sich ähnlich entwickelnden Markt für flexibles und Online-Lernen anbot. Dies ist auf Tendenzen zurückzuführen, die zeigen, dass erwachsene Lernende schlankere und innovativere Bildungsprogramme bevorzugen. Diese Fortschritte richten sich insbesondere an Berufstätige, die ein Interesse an Zertifizierungen und Studiengängen habenGesundheitspflege, Wirtschaft und Technologie unter anderem.

BERICHTSBEREICH

Der Erwachsenenbildungsmarkt bleibt aufgrund des Wachstums des Konzepts des lebenslangen Lernens und der Personalschulung vielversprechend. In allen Ländern sind Kapazitätserweiterung und Kompetenzerweiterung die Schlüsselwörter, nach denen alle Erwachsenen aufgrund von Innovationen in der Industrie und technologischen Umwälzungen in den Beschäftigungssektoren in Bildungsprogrammen suchen. Mit dem Aufkommen von LMS und flexiblen Kursangebotsmodellen ist es einfacher geworden, zu lernen, ohne aufhören zu müssen zu arbeiten oder andere Verantwortungen zu übernehmen. Allerdings bestehen weiterhin Probleme wie Finanzierung und Zugänglichkeit oder fehlender Zugang zum Internet, weshalb neue Arbeitsweisen entwickelt werden müssen. Da große Akteure wie Coursera, edX und LMS traditionelle Institutionen das Programm erweitern, wächst der Markt kontinuierlich, insbesondere in den Bereichen Technologie, Gesundheitswesen und Wirtschaft. Der Trend der Zukunft für die Erwachsenenbildung ist eine flexible und integrative Bildung mit Schwerpunkt auf abwechslungsreichen Formen und Medien für das Publikum und seine Anforderungen.