Taille du marché des applications préscolaires, partage, croissance et analyse de l'industrie, par type (garderie complète et soins après l'école), par application (public et privé), et perspicacité régionale et prévisions jusqu'en 2032

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Aperçu du marché des applications préscolaires

La taille du marché des applications préscolaires était évaluée à environ 280,73 milliards USD en 2024 et devrait atteindre 536,39 milliards USD d'ici 2032, augmentant à un taux de croissance annuel composé (TCAC) d'environ 8,43% de 2024 à 2032.

Le marché des applications préscolaires est l'une des niches naissantes au sein de l'industrie EDTech beaucoup plus large. Les enfants de la petite enfance utilisent de plus en plus des outils numériques, et de cette manière, il y a des besoins croissants pour les applications soutenant l'apprentissage des enfants d'âge préscolaire. Certains des principaux moteurs de la croissance du marché comprennent une utilisation accrue des smartphones et des tablettes chez les enfants à un âge précoce, ainsi que les besoins croissants de l'éducation de la petite enfance, en particulier par le biais des médias numériques, en raison de la compréhension de l'impact de la covide -19 pandémie. Alors que les parents et les éducateurs s'intéressent davantage à divertir les enfants grâce à des activités éducatives, les applications préscolaires à domicile et en classe sont devenues le moyen populaire et efficace d'apprendre à la maison et en classe.

Ces applications constituent le principal public des parents qui cherchent à plonger leurs enfants dans des moyens engageants tout en développant des compétences fondamentales, notamment l'alphabétisation, la numératie, ainsi que le développement social. Les parents utilisent des applications préscolaires comme suppléments pour l'éducation de leurs enfants sous la forme de chemins d'apprentissage structurés ou plus librement dans les activités basées sur le jeu. De plus, certaines applications préscolaires sont conçues pour les institutions d'apprentissage. Les candidatures sont adaptées aux besoins de l'enseignant et sont également personnalisées pour les besoins individuels ainsi que les besoins d'apprentissage en groupe.

Impact Covid-19

"L'industrie préscolaire a eu un effet positif en raison de l'adoption croissante du mode d'éducation numérique pendant la pandémie Covid-19"

La pandémie mondiale Covid-19 a été sans précédent et stupéfiante, le marché subissant une demande supérieure à celle-ci dans toutes les régions par rapport aux niveaux pré-pandemiques. La croissance soudaine du marché reflétée par l’augmentation du TCAC est attribuable à la croissance et à la demande du marché au niveau des niveaux pré-pandemiques.

La pandémie Covid-19 a apporté un grand changement au marché préscolaire, innovant comment l'éducation de la petite enfance sera fournie et expérimentée. Comme le tournant soudain des écoles maternelles physiques et des garderies était fermée, les parents et même les éducateurs ont dû se battre pour de nouvelles façons de faire exciter les jeunes enfants et intéressés à apprendre. Le changement le plus important concerne peut-être la propagation rapide de l'application des outils numériques, y compris les applications éducatives et les plateformes d'apprentissage en ligne, car les familles passent des cours sur le campus. Ce changement a non seulement changé la façon d'apprendre des enfants d'âge préscolaire, mais a également souligné l'importance croissante de la technologie dans l'éducation de la petite enfance.

La plupart des écoles fermant ou limitant la fréquentation, les parents se sont retrouvés confrontés à un défi: garder leurs enfants engagés et apprendre à la maison. Beaucoup se sont tournés vers les applications préscolaires comme principal moyen d'éducation et de divertissement. Ceux qui enseignent des compétences de base comme l'alphabétisation, la numératie et le développement social sont devenus un outil essentiel pour les parents qui recherchaient une structure et un contenu éducatif pour leurs enfants pendant le verrouillage. La demande d'outils numériques dans la prise de vue préscolaire était la raison pour laquelle les parents cherchaient des moyens de garder l'esprit de leurs enfants stimulés en suivant l'école, et aujourd'hui, cela reste une tendance continue même longtemps après la fin de la pandémie parce que les parents sont devenus à l'aise en utilisant Plateformes numériques dans l'éducation préscolaire.

Dernière tendance

"Concentrez-vous sur l'apprentissage socio-émotionnel pour améliorer le processus d'apprentissage"

L'une des tendances les plus récentes des marchés préscolaires concerne l'apprentissage socio-émotionnel (SEL). Comme la connaissance du développement émotionnel et social dans la petite enfance est réalisée par les éducateurs et les parents, l'accent est mis sur l'intégration du SEL dans les programmes de préscolaire. Cela prend de l'ampleur, car il garantit que les enfants acquièrent les compétences en empathie, autorégule, communication et résolution de problèmes. Le SEL est intégré à la fois dans les salles de classe physiques et les outils numériques, y compris les applications préscolaires, pour favoriser l'intelligence émotionnelle aux côtés des compétences cognitives. De nombreuses applications préscolaires et plateformes éducatives incluent désormais un contenu qui aide un enfant à identifier et à exprimer ses sentiments, à contrôler ses émotions et à comprendre la dynamique sociale. Ces applications sont marquées d'histoires animées, de jeux et d'activités qui encouragent les enfants à s'engager avec des personnages qui passent par des situations émotionnelles multiples et différentes, leur apprenant à agir correctement dans un cadre social.

Segmentation du marché préscolaire

Par type

Sur la base du type, le marché mondial peut être classé en garderie complète et après les soins scolaires

• Care complète: les programmes de soins d'une journée sont des écoles préscolaires qui se déroulent tout au long de la journée de travail, généralement en début tôt le matin et se terminant en fin d'après-midi. Ils offrent une journée complète d'expérience préscolaire aux enfants, à partir de l'âge de 2 à l'âge de 5 ans à l'âge de 5 ans. La prestation de soins d'une journée comprend l'intégration de l'apprentissage et du jeu structurés, de l'heure des repas, du temps de sieste avec et sans sommeil, qui équilibre le développement de l'éducation avec la croissance des compétences socio-émotionnelles.

• Après les soins scolaires: les soins après l'école, en revanche, s'adressent à des enfants d'âge préscolaire (ou à des enfants plus âgés) qui assistent à une école maternelle ou à une garderie traditionnelle pendant la journée et ont besoin de soins et de supervision supplémentaires après les heures d'école régulières. Cela implique généralement des soins prolongés qui peuvent être fournis pendant quelques heures l'après-midi ou en début de soirée. Il y a plus de programmes pour les soins parascolaires pour les enfants d'âge scolaire, mais d'autres programmes se concentrent spécifiquement sur la prestation de soins aux jeunes enfants d'âge préscolaire qui en ont besoin après des heures normales de préscolaire.

Par demande

Sur la base de l'application, le marché mondial peut être classé en public et privé

• Public: Fondamentalement, les écoles maternelles publiques sont financées et gérées par le gouvernement local, étatique ou national. Le but de ces programmes est de rendre l'éducation précoce accessible à tous les enfants, quel que soit le statut socioéconomique de leurs parents. Principalement, les écoles préscolaires publiques permettent d'accès à l'éducation de la petite enfance à chaque enfant, estimant que c'est une base primordiale pour la réussite académique et sociale ultérieure.

• Privé: les écoles préscolaires privées sont exploitées institutionnellement en privé; Ils augmentent leurs revenus de payer les frais de scolarité. Ils ne sont pas financés par le gouvernement mais reflètent la liberté dans un programme d'études et l'approche de l'éducation. Les écoles maternelles privées servent des familles qui peuvent se permettre les frais de scolarité. Les frais de scolarité varient entre les lieux et les types de programmes. Dans certains cas, ces écoles peuvent offrir des bourses ou facturer une échelle de glissement pour les rendre plus accessibles.

Dynamique du marché

La dynamique du marché comprend des facteurs de conduite et de retenue, des opportunités et des défis indiquant les conditions du marché.

Facteurs moteurs

"Augmentation de la sensibilisation aux parents pour augmenter les opportunités du marché"

Le plus important d'entre eux, au cours des dernières décennies, il y a eu une augmentation significative de la sensibilisation aux parents à l'éducation de la petite enfance. La recherche a montré que ce sont en effet les années formatrices de la vie de 0 à 5 ans, un point critique pour le développement cognitif, émotionnel et social, et donc davantage de parents ont commencé à considérer l'éducation préscolaire avec grand soin. Cette prise de conscience dicte les processus de prise de décision des parents, où les parents recherchent activement des écoles préscolaires qui semblent tenir de solides programmes d'études qui offriraient une capacité concrète à favoriser l'alphabétisation, la numératie, ainsi qu'une interaction sociale souhaitable. Les parents sont plus professionnellement soucieux de choisir leurs écoles maternelles alignées aux valeurs capables de nourrir leur capacité.

"Solutions flexibles de garde d'enfants pour augmenter la demande"

La population croissante de parents qui travaillent, en particulier les familles à revenu à double revenu, crée une demande de solutions flexibles dans les services de garde, des programmes préscolaires prolongés aux soins après l'école et aux soins de week-end. Alors que de plus en plus de parents retournent sur la main-d'œuvre ou le télétravail, ils ont tendance à rechercher des écoles maternelles qui peuvent conclure avec leurs horaires, ce qui facilite l'équilibre du travail et de la vie familiale. Ce changement a forcé les écoles préscolaires à modifier et à fournir des choix tels que des soins d'une journée, des programmes à temps partiel, des soins après l'école et des services de rendez-vous.

Facteur d'interdiction

"Coûts élevés et accessibilité pour potentiellement entraver la croissance du marché"

Le coût peut être très décourageant pour de nombreuses familles de ce type, en particulier celles d'une tranche de revenu inférieur. De nombreux écoles maternelles publiques restent également rentables. Cependant, ceux-ci ne sont pas accessibles à tous, en particulier dans les zones rurales ou sous-financées. Même en cas de disponibilité, les options publiques ont tendance à rester moins disponibles, ce qui implique souvent de longues listes d'attente ou des spots insuffisamment disponibles pour tous les enfants. De même, les écoles préscolaires privées, souvent avec des programmes spécialisés pour une discipline ou offrant des horaires plus flexibles, sont néanmoins associés à des frais de scolarité élevés, dont les familles ne peuvent pas se permettre et donc trop chères pour une énorme proportion de la population pour subir une formation précoce de qualité.

Opportunité

"Croissance des modèles numériques et hybrides pour augmenter l'adoption des utilisateurs"

L'une des opportunités les plus importantes du marché préscolaire est la croissance rapide des modèles d'apprentissage numérique et hybride. L'éducation en ligne, facilitée de plus en plus par la pandémie Covid-19, a révolutionné l'éducation de la petite enfance avec des opportunités ouvertes à la fois pour les écoles préscolaires traditionnelles et technologiques, le déploiement d'applications préscolaires, des plateformes pour l'apprentissage interactif et des programmes en ligne en tant qu'outils d'apprentissage supplémentaires.

Défi

"Une éducation de qualité et les enseignants pourraient être un défi potentiel pour fournir un enseignement de qualité"

Les enseignants préscolaires qualifiés et la qualité globale des éducateurs de la petite enfance sont les principales préoccupations du marché préscolaire. Il y a souvent moins de financement, de programmes de formation et d'incitations à la carrière pour les éducateurs de la petite enfance, bien que l'éducation préscolaire soit systématiquement recherchée. Les enseignants des écoles maternelles reçoivent souvent moins de salaires que les enseignants ont trouvé des écoles primaires et secondaires pour empêcher une pénurie de travailleurs qualifiés dans ce secteur.

Ainsi, ce type de pénurie mène à un manque d'éducation de qualité, car la plupart des écoles maternelles ne sont pas en mesure de maintenir le personnel ou d'embaucher des personnes avec les qualifications et l'expérience nécessaires. Le défi devient encore plus prononcé dans les zones mal desservies, où il peut être plus difficile de recruter des enseignants avec les références ou l'expérience requises. Il est approprié de maintenir l'intégrité de l'éducation de la petite enfance et de donner aux enfants le meilleur début possible dans leur parcours d'apprentissage que les fournisseurs de programmes préscolaires de bonne qualité ont accès à des éducateurs de haute qualité.

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Informations régionales du marché préscolaire

• Amérique du Nord

In North America, and mainly in the United States and Canada, the preschool market is developing intensively with the growing demand for early childhood education. Aux États-Unis, la nécessité de la préscolaire est devenue de plus en plus considérée comme un point de départ nécessaire pour une réussite scolaire. Les programmes préscolaires publics - tels que Head Start et Pre-K aux États-Unis - se développent pour atteindre plus d'enfants ayant des opportunités d'apprentissage précoce. De nombreux États font pression pour une éducation préscolaire universelle, augmentant les investissements dans les programmes de la petite enfance. Cependant, les États-Unis sont toujours un domaine d'accessibilité et de problèmes d'accessibilité, en particulier dans les communautés à faible revenu dans lesquelles les parents ne peuvent pas se permettre des programmes préscolaires privés pour leurs enfants. Un nombre croissant de parents qui travaillent appellent à des solutions de garde d'enfants flexibles, conduisant à l'expansion des programmes d'une journée et des soins parascolaires. L'éducation précoce basée sur la technologie en utilisant des applications et autres plates-formes numériques est de plus en plus courante pour faciliter de nouvelles opportunités d'apprentissage.

• Europe

Le marché de l'éducation préscolaire est bien développé dans la plupart des pays européens, avec un accès presque entièrement universel à l'éducation de la petite enfance en Europe. L'éducation précoce universelle est encouragée et facilitée par diverses initiatives au sein de l'Union européenne, par laquelle les États membres sont tenus de fournir un préscollage gratuit ou à faible coût aux enfants de 3 à 6 ans. Par exemple, la France, la Suède et la Finlande ont longtemps été des tendances dans la fourniture d'écoles préscolaires financées par des financés par l'État qui encouragent à la fois le développement éducatif et social.

Les écoles maternelles au Royaume-Uni sont généralement accessibles, mais le financement et l'accès géographique restent des problèmes importants pour de nombreux ménages vivant en dehors des zones urbaines. Le gouvernement offre des heures gratuites aux enfants de 3 à 4 ans, mais des soins supplémentaires et une éducation de qualité sont nécessaires; Ainsi, il reste une forte demande. Le secteur préscolaire privé au Royaume-Uni se développe, avec la reconnaissance que la flexibilité et l'apprentissage de haute qualité sont essentiels, ciblant les parents qui travaillent.

• Asie

La région Asie-Pacifique est également un marché préscolaire très en expansion en raison de la reconnaissance de l'importance de l'éducation, de l'urbanisation et des changements de la structure familiale de la petite enfance. De nos jours, une plus grande demande d'éducation préscolaire est apparue dans des pays tels que la Chine, le Japon et la Corée du Sud afin de renforcer le terrain académique pour les enfants. Les politiques de la Chine ont été orientées vers l'augmentation de l'accès à l'éducation précoce dans les zones urbaines et rurales, en mettant l'accent sur la qualité de l'éducation préscolaire. Marché préscolaire Le marché préscolaire en Inde se développe rapidement avec l'augmentation des revenus disponibles, un changement des attitudes parentales envers l'éducation et le nombre croissant de parents qui travaillent. Les écoles maternelles privées se sont répandues sur toute la longueur et l'étendue du pays; Cependant, l'accessibilité à l'éducation bon marché reste un défi dans les zones rurales et mal desservies. Les efforts sont également entrepris par le gouvernement vers l'amélioration de l'éducation de la petite enfance par le biais de programmes tels que les ICD. Il offre une éducation préscolaire et une nutrition aux enfants.

Jouants clés de l'industrie

"Les principaux acteurs de l'industrie façonnent le marché par l'innovation et l'expansion du marché"

Les acteurs de niveau d'entreprise sur le marché préscolaire exploitent des tendances importantes de l'industrie en développant des innovations stratégiques et en élargissant les marchés. Ces entreprises créent des programmes d'apprentissage sophistiqués qui combinent les technologies les plus modernes de l'IA, des outils d'apprentissage interactifs et des plateformes numériques à des fins éducatives. Ceci se concentre sur la fourniture d'expériences d'apprentissage personnalisées, le suivi de la progression en temps réel et les programmes adaptés spécifiquement au développement de la petite enfance. Ces technologies sont associées à des programmes préscolaires pour améliorer les fonctionnalités, ce qui, à son tour, aide à répondre à la demande croissante de solutions d'éducation précoce accessibles, flexibles et de haute qualité. Cette innovation est particulièrement pertinente dans un monde rapidement numérisé et où les parents recherchent parfois des options plus pratiques, voire axées sur la technologie pour l'éducation de la petite enfance.

Liste des meilleures sociétés d'applications préscolaires

• EuroKids International Pvt. Ltd. (India)
• WeCare Learning Pvt. Ltd. (India)
• Bachpan (India)
• S.K. Educations Pvt. Ltd. (India)
• Kangaroo Kids (India)
• The Banyan (India)
• Kidzee (India)
• Founding Years Learning Solutions Pvt. Ltd. (India)
• Globetrotters Kids (India)
• Tree House Education and Accessories Ltd. (India)
• Smartkidz Educare India Pvt. Ltd. (India)
• Zee Learn Ltd. (India)
• SHEMROCK Group of Preschools (India)

Développements clés de l'industrie

Novembre 2024: L'intégration du marché préscolaire avec la technologie est l'un des développements critiques de l'industrie. Jusqu'en novembre 2024, l'utilisation numérique continue d'être une tendance clé dans les expériences d'apprentissage améliorées chez les jeunes enfants. Cela comprend les applications d'apprentissage interactives et les plateformes de narration numériques visant à accroître la créativité, la résolution de problèmes et les compétences en collaboration entre les enfants d'âge préscolaire. Cela est cependant fait de façon réfléchie, équilibrant le temps d'écran avec des activités pratiques et extérieures qui mèneraient à une approche de développement holistique.

Reporter la couverture

L'étude englobe une analyse SWOT complète et donne un aperçu des développements futurs sur le marché. Il examine divers facteurs qui contribuent à la croissance du marché, explorant un large éventail de catégories de marché et d'applications potentielles qui peuvent avoir un impact sur sa trajectoire dans les années à venir. L'analyse prend en compte les tendances actuelles et les tournants historiques, fournissant une compréhension globale des composantes du marché et identifiant les domaines potentiels de croissance.

Le marché préscolaire continuera également de se développer avec une sensibilisation croissante à l'importance de l'éducation de la petite enfance, de l'augmentation de l'urbanisation et de la demande de solutions d'apprentissage flexibles. Les parents ayant des emplois à temps plein recherchent également des options éducatives de qualité pour leurs enfants, et le nombre d'écoles d'âge préscolaire offrant des programmes de soins et d'écoles après l'école devient considérablement élevé. Cette tendance est particulièrement visible dans le cas de pays comme l'Inde et la Chine, où la classe moyenne est en croissance et les parents sont prêts à investir dans une éducation préscolaire pour bénéficier de la réussite scolaire à long terme. La croissance du marché est plus aidée par la demande croissante d'expériences d'apprentissage personnalisées améliorées par la technologie. Les plateformes numériques et les programmes préscolaires en ligne sont en augmentation, devenant un outil pratique et accessible pour les familles occupées. L'IA, les applications d'apprentissage gamifiées et le contenu éducatif interactif pénètrent désormais les marchés, augmentant l'engagement ainsi que les résultats du développement pour les jeunes enfants.