エンタープライズサイズ（小学校、中学校、高校、大学）によるタイプ（デジタル教科書、デジタル評価書など）ごとのデジタル教育出版市場規模、シェア、成長、および業界分析、2025年から2033年までの地域の洞察と予測

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デジタル教育出版市場レポートの概要

世界のデジタル教育出版市場規模は2024年に881億米ドルであり、2033年までに179億米ドルに触れ、2025年から2033年までの予測期間中の8.2％のCAGRに触れました。

デジタル教育出版を通じて学習することは、学生にレッスンを提供する効果的な方法です。 さらに、オンライン学習を通じて、教師と学生は、ポッドキャスト、PDF、ビデオなど、さまざまなリソースにアクセスできます。これらはすべて、レッスンプランの一部として使用できます。教師は、従来の教科書に加えてインターネットリソースを使用するというレッスン計画を拡大することにより、教育の有効性を向上させることができます。仮想学習を使用すると、学生は自分の家の快適さでクラスに参加できます。物理的な場所に旅行する必要がないことで時間を節約することに加えて、オンラインコース学生は、勉強するのに最適な時間を選択する柔軟性を高めます。オープンソースリソースのアクセシビリティは、デジタル教育出版全体の市場にリスクをもたらす可能性があります。社会的相互作用の欠如、インターネットアクセスの限られている、不正行為の可能性、自発性の欠如、および不適切な時間管理手法は、デジタル教育のいくつかの欠点です。

デジタル教育部門の開発は、最先端のテクノロジーによって大幅に支援されると予想されます拡張現実。 ARとしても知られる拡張現実は、テキスト、サウンドエフェクト、グラフィックス、およびマルチメディアを使用して、現実の世界を強化します。教育環境における拡張現実の採用は、世界中の機関で牽引力を獲得しています。市場の成長を促進する主な要因の1つは、世界中のスマートフォン使用の増加です。消費者の読書の好みは、従来の印刷形式から徐々にシフトしており、スマートフォンなどのデバイスと互換性のあるフォーマットに向かっています。これにより、多くの有名な出版社または教育コンテンツのプロバイダーが、携帯電話やタブレットなどのインターネット対応のスマートフォンデバイスを介してアクセスできるさまざまなデジタル素材を提供できます。

Covid-19の衝撃

Covid-19による市場の成長を促進するためのオンライン教育

Covid-19のパンデミックは、社会のほぼすべてのセクターに影響を及ぼし、有益な分野や他の分野にわずかに有益な影響に影響を与えました。世界中の企業は、新しいコロナウイルスの流行が広がり続けているため、テクノロジーを利用することにより、徐々に不況の曲線を平らにしています。予測期間にわたって、広範囲にわたるCovid-19パンデミックは、デジタル教育出版市場に有利な影響を及ぼしました。教育機関はCovid-19の結果として閉鎖されて以来、オンライン学習は伝統的な学校や大学に取って代わりました。さらに、政府のイニシアチブは、学生の学習機会を強化するために、図書館や教室でのテクノロジーの使用を促進します。地域の市場は、オンライン学位の人気の高まりの結果としても拡大しています。教育機関の再開がオフラインで教育の様式を変えたとしても、オンライン教育の前向きな側面とその利点は継続しており、予測期間を通じて同じことを続けることが期待されています。

最新のトレンド

スマートフォンが市場を推進するための重要性を高めています

世界中のスマートフォンデバイスの使用の増加は、デジタル教育出版市場の成長を促進する重要な要因の1つです。消費者の読書の好みは、従来の印刷形式から徐々にシフトしており、スマートフォンなどのデバイスと互換性のあるフォーマットに向かっています。教育コンテンツの多くのトップパブリッシャーが、携帯電話やタブレットなどのインターネット対応のスマートフォンデバイスを介してアクセスできる幅広いデジタルコンテンツを提供できるようになります。教育部門でデジタルテクノロジーをより広く使用できるようにするために、多くの国がさまざまな行動をとっています。デジタルの開発教育出版市場は、予測期間中に遠隔学習リソースを提供するために多数の機関が取ったイニシアチブによって促進されると予想されています。

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デジタル教育出版市場セグメンテーション

タイプごとに

市場は、デジタル教科書、デジタル評価帳、およびその他のタイプに基づいて分類されています。デジタル教科書セグメントは、予測期間を通じてデジタル教育出版市場シェアをリードします。

エンタープライズによって

市場は、企業規模に基づいて小学校、中学校、高校、大学に分類されています。小学校セグメントは、予測期間を通じてデジタル教育出版市場シェアをリードします。

運転要因

市場を推進するためのデジタルパブリッシングプラットフォームの自己評価方法

デジタルパブリッシングによって、全体的な学習を可能にするカリキュラムが可能になりました。出版社は、学生が自己評価方法を組み込むことで自分のパフォーマンスを評価できるようにしました。ドラッグアンドドロップ、シーケンス、ラベル付け、ブランクの埋め、およびその他の評価手法が使用されます。これらの即時の結果により、学生はリアルタイムで間違いを見て、より長い期間正しい反応を思い出す能力を支援することができます。主題や章の独自の理解を評価することにより、学生はレッスンと学習戦略をより適切に計画できます。

市場を推進するためのデジタル教科書の低価格

ハードコピーよりもデジタル教科書の低価格は、主要な市場ドライバーです。教科書が低価格でデジタルで入手可能であっても、その品質とコンテンツは元の本と同じままです。したがって、デジタル教科書を使用する人々の利便性は増加します。これは、デジタル教育出版市場の成長の主要な推進要因です。

抑制要因

市場を抑制するためのデジタル教科書の新しいコンテンツの制限

出版社が印刷された教科書ではなく、デジタル教科書を提供するように焦点を移した結果として、新しい著者に対する需要は少ないです。出版社は、人気のある教科書を有名な著者からデジタル形式に変換するためにリソースを再び焦点を合わせています。出版社と新しい著者との間の新しいコンテンツを作成する契約の数は、この強調の変化の結果として減少しました。新しい教科書オプションが不足しているため、多くの教育者が独立して公開し、独自のオープン教育リソース（OER）を開発しています。 OERは1つの解決策と見なされていますが、可用性と範囲が劇的に拡大しているため、品質に関する懸念が浮上し始めています。

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デジタル教育出版市場の地域洞察

技術の進歩のために最大の市場シェアを保持する北米

予測期間中、北米は最大のデジタル教育出版市場シェアを保持することが期待されています。予測期間にわたって、北米市場の成長は、教育部門の技術的進歩によって促進されます。デジタルパブリッシングの需要の増加は、オンライン通信の増加と北米全体の在宅勤務の増加により、予測期間中に地域の市場を促進すると予想されます。

北米の後、アジア太平洋地域はデジタル教育出版市場の大部分を保有しています。この地域の市場は、中国やインドなどの発展途上国でのスマートフォンの使用の増加によって推進されています。さらに、消費者ベースが成長し、これがデジタル教育出版の市場に利益をもたらすと予想されています。これは、メーカーとサービスプロバイダー間の競争が激化した結果、スマートフォンの価格が低下したためです。

主要業界のプレーヤー

キープレーヤーは競争上の優位性を獲得するためにパートナーシップに焦点を当てています 

著名なマーケットプレーヤーは、競争に先んじて他の企業と提携することにより、共同の努力をしています。多くの企業は、製品ポートフォリオを拡大するために新製品の発売に投資しています。合併と買収は、プレーヤーが製品ポートフォリオを拡大するために使用する重要な戦略の1つです。

トップデジタル教育出版社のリスト

• Georg von Holtzbrinck (Germany)
• Hachette Livre (France)
• McGraw-Hill Education (U.S.)
• Pearson (U.K.)
• Yumpu (Switzerland)
• VIBAL (Philippines)
• Diwa Learning Systems Inc (Diwa) (Philippines)
• KITE (India)
• Pelangi Publishing (Malaysia)
• PCI Educational Publishing (U.S.)
• Sasbadi (Malaysia)
• Cambridge Publishing (U.K.)
• Educomp Solutions Ltd. (India)
• Times Publishing Group (Singapore)
• POPULAR (Singapore)
• Ulektz (India)
• Aptara (U.S.)
• India Today Group (India)

報告報告

この研究では、予測期間に影響を与える市場に存在する企業を説明に取り入れる広範な研究を含むレポートを提供しています。詳細な研究が行われたことで、セグメンテーション、機会、産業開発、傾向、成長、サイズ、シェア、抑制などの要因を検査することにより、包括的な分析も提供します。この分析は、主要なプレーヤーと市場のダイナミクスの可能性のある分析が変化する場合、変更の影響を受けます。