大規模オープンオンラインコース（MOOC）の市場規模、シェア、成長、業界分析、タイプ別（科学、テクノロジー、エンジニアリング、数学（STEM）、経営管理、人文科学、芸術）、アプリケーション別（個人学習者、企業研修、教育機関）、地域別の洞察と2035年までの予測

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大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場の概要

世界の大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場は、2026年の151億3,000万米ドルから2035年までに1,710億1,000万米ドルに達し、2026年から2035年までの間に30.92%のCAGRで成長すると予想されています。

大規模オープン オンライン コース (MOOC) 市場は、世界中の多くの人が利用できる、オープンアクセスでスケーラブルで柔軟な学習方法を学習者に提供することで、教育の様相を変えました。 MOOC は通常、インターネット プラットフォームとして提供されており、コンピューター サイエンスやビジネス、芸術や人文科学など幅広いコースが含まれています。大学、機関、業界の専門家は、費用、地理、特定の正式な要件など、一般に受け入れられ考慮されている障壁を乗り越えることなく、背景に関係なく、学習者がすぐに質の高い教育を受けられるようにすることで、教育の民主化を目指してコースを開発しています。学生と専門家の両方の間でスキルアップ、再スキル化、生涯学習の需要が高まっていることから、市場は過去数年で大幅に成長しました。

インターネットの普及、スマートフォンの使用、技術開発のブームにより、MOOC 市場の順調な成長に新たな激戦が加わりました。また、新型コロナウイルス感染症のパンデミックが追い風となり、学習施設やビジネストレーニング計画はデジタル学習環境への移行が求められました。 Coursera、edX、Udacity、FutureLearn などのこの市場の主要ベンダーは、無料および有料のコースや学位プログラムを提供しており、主要な大学と提携しています。デジタル教育の流行が徐々に近づいていることから、MOOC 市場は自らを調整し、AI で強化された学習プロセスや、よりキャリアに特化したものになると考えられます。

主な調査結果

新型コロナウイルス感染症の影響

大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場業界はパンデミックによりプラスの効果をもたらした

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）は前例のない驚異的なものであり、市場では新型コロナウイルス感染症以前と比較してすべての地域で予想を上回る需要が発生しています。 CAGRの上昇を反映した市場の急激な成長は、市場の成長と需要によるものです。

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックは地球上の教育現場を完全に一変させ、その余波は2025年のMOOC市場にも依然として影響を及ぼしている。パンデミック最盛期のロックダウンと学校閉鎖により、数百万人の学生がオンラインの世界に強制参加し、比類のないスピードでMOOCの導入が倍増したと推定されている。このブームにより、高度なデジタル インフラストラクチャ、コースの質、プラットフォームの成長への投資がもたらされました。ロックダウンの経験と期待の醸成、習慣の形成に基づく傾向は、2025 年の活動再開期間中も蔓延しており、学習者は決まったペースや特定の場所で学習することを望んでいませんが、MOOC が提供する柔軟で自分のペースでアクセス可能な学習の機会を望んでいます。大学や企業はハイブリッドかつ完全オンラインのアプローチを受け入れており、MOOC はカリキュラムやトレーニング文書の一部となっています。さらに、リモート雇用や継続的なトレーニングの需要に関連する仕事の傾向も、MOOC プラットフォームの競争力を維持しています。また、新型コロナウイルス感染症により、教育体験へのアクセスが世界中で不平等であることが明らかになったため、MOOC をよりアクセスしやすくする取り組みが始まっています。したがって、パンデミックがデジタル学習の革命を引き起こしただけでなく、MOOC がパンデミック後の世界における教育と労働力の育成の鍵の 1 つとなることが確実になりました。

最新のトレンド

市場の成長を促進する、キャリアを重視した業界に合わせた学習の需要

キャリア関連および業界ベースの学習プログラムに対するニーズの高まりは、大規模オープン オンライン コース (MOOC) 市場における最近の市場形成要因の 1 つです。就職市場は非常に競争が激しくなっており、卒業後の若者や専門家さえも、雇用に適したスキルや就労資格を得るコースの受講を楽しみにしています。この変化により、MOOC プロバイダーは、最新の市場要件と直接同期するコンテンツを作成するために、業界の専門家だけでなく世界中の雇用主とさらに強力に連携する必要があります。 Coursera、edX、Udacity などのコースでは、現在、Google、IBM、Amazon などの企業と協力して、プロフェッショナル認定資格、マイクロマスター、すぐに就職できる専門講座を提供しています。これらのプログラムには、節度、積み重ね、実際の人生のプロジェクトを活用するという側面があり、雇用の可能性を高める必要がある学生にとって、より実践的で魅力的なものとなるでしょう。さらに、AI、データ分析、個別の学習パスを組み合わせることで、より効果的で楽しい体験が可能になります。このような市場指向のモデルは、MOOC が理論と実践の間で移行するのに役立ち、MOOC が普及して重要な市場になるまでの時間が短縮されます。

• 米国教育省 (DOE、2023) によると、正式教育での導入の増加を反映して、米国の高等教育機関の 42% が 2022 年に少なくとも 1 つの MOOC を提供しました。

• 国立教育統計センター (NCES、2023) は、2021 ～ 2022 学年度中に学部生の 38% が MOOC を含むオンライン コースに参加したと報告しました。

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大規模オープンオンラインコース (MOOC) 市場セグメンテーション

タイプ別

タイプに基づいて、大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場は、科学、テクノロジー、エンジニアリング、数学（STEM）、経営管理、人文科学、芸術に分類できます。

• 科学、技術、工学、数学 (STEM): MOOC 市場は主に STEM コースを中心に展開しています。世界中で、IT、エンジニアリング、データ サイエンスなどの分野で実践的な技術スキルと分析スキルが求められているからです。これらのコースは、雇用可能性とキャリア促進の向上の原因として要約できます。

• ビジネス管理: ビジネス分野の MOOC は、専門家だけでなく、リーダーシップ、財務、マーケティングのスキルを学ぶことを目的としてビジネスを始めたい人も受講します。これらのコースは柔軟であるため、管理スキルの向上に興味がある社会人学習者に適しています。

• 人文科学: 人文科学の MOOC は、文学、哲学、歴史、社会科学に興味のある学習者を対象としています。市場シェアに関しては小さいですが、個人の成長につながり、一般教育プログラムの一部になりつつあります。

• 芸術: 音楽、デザイン、ビジュアル アートのコースなどの芸術教育は、創造的な学生や愛好家にとって魅力的です。コンテンツ制作とフリーランスの増加も、芸術ベースの MOOC の人気を促進しています。

用途別

アプリケーションに基づいて、大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場は個人学習者、企業トレーニング、教育機関に分類できます。

• 個人学習者: これには、自分自身の向上、資格取得、キャリアの変更を求める学生、求職者、生涯学習者が含まれます。こうした人々は、柔軟な学習オプションと手頃な価格の理由で興味を持っています。

• 企業トレーニング: MOOC は、スタッフを低コストでトレーニングしスキルアップする機会を提供しており、より多くの企業がこのトレンドに追随しています。 MOOC は、ラーニング パスや業界ベースの情報をカスタマイズできるため、組織開発に役立ちます。

• 教育機関: MOOC プラットフォームは大学や学校と提携して、オンラインでの存在感を拡大するだけでなく、混合教育を提供し、スケーラブルなオンライン コースでカリキュラムの提供を改善します。

市場ダイナミクス

市場のダイナミクスには、市場の状況を示す推進要因と抑制要因、機会、課題が含まれます。

推進要因

柔軟で生涯学習に対する需要の高まりが市場を活性化

大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場の成長を促進する主な要因の1つは、柔軟で継続的な学習の機会に対する需要の高まりです。この雇用市場の急速な発展の中で、専門家や学習者は、習慣的なルーティンを中断することなく、新しいスキルを習得し、古いスキルをすべて更新するための便利な方法を見つけるでしょう。 MOOC は、自己学習と仕事に両立できるオンデマンド学習であると言えます。そのため、MOOC は生涯学習に最適なツールです。また、キャリアのはしごが直線的ではないため、スキルアップを通じて定期的に更新できる非伝統的な教育形態をより積極的に受け入れます。 MOOC は世界中で利用可能で、安価で柔軟性があるため、農村部や恵まれない地域に住む人々を含む幅広い人々を魅了し、市場へのアクセスしやすさを大幅に高めます。

• 米国教育省 (DOE、2023 年) によると、2022 年には成人学習者の 40% が専門スキル開発のために MOOC に参加しており、労働力のスキルアップ需要が浮き彫りになっています。

• EDUCAUSE Association (2023) は、大学の 35% が MOOC を継続教育プログラムに統合し、柔軟な学習イニシアチブをサポートしていることを示しました。

市場を拡大するデジタル教育プラットフォームの技術進歩

MOOC市場におけるイノベーションは、テクノロジーの進歩により大きく勢いを増しています。データ分析に機械学習と人工知能を組み込むことで、オンライン コースが個人的で効果的なものになりました。このようなテクノロジーは、適応学習トラック、スマート フィードバック システム、即時進捗モニタリングの構築に貢献し、その後の学習者のエンゲージメントとパフォーマンスの向上に貢献します。さらに、ビデオストリーミングサービス、モバイルアプリ、インタラクティブな教育科目の出現により、MOOCはよりアクセスしやすく、快適に使用できるようになりました。クラウド コンピューティングを使用して、並行して数億のユーザーに拡張することが可能になりました。 MOOCs は、より没入感を高めるために VR や AR などのテクノロジーも検討されています。これらすべての発展により、MOOC はより良い学習体験となり、ユーザー数が増加し、教育機関や企業が学習における有効なオプションとして MOOC を使用する動機にもなりました。

抑制要因

高い中退率と低いコース修了率が市場の成長を妨げる可能性がある

MOOC 市場の最大の制限の 1 つは、MOOC に登録した学習者の中退率が高く、コース修了率が低いことです。多くの人が無料/低価格のコースに登録していますが、それを修了している人はほとんどいません。この傾向の原因としては、モチベーションの低下、個別サポートの欠如、インストラクターとの関わりの低さ、時間の圧迫などが挙げられます。多くのユーザーは明確な目的ではなく好奇心から参加しますが、特に時間の経過とともに興味を失ってしまいます。これは、特に認定資格の決定や従業員の採用を決定する際に MOOC に依存する雇用主や大学にとって、MOOC の信頼性と見かけのパフォーマンスに影響を与えます。この問題を克服するために、プラットフォームは、インタラクティブな機能の作成、メンタリング、さまざまな学習者の接続、ゲーミフィケーションによって学習者間の関わりを促進する必要があります。定着率が向上するまでは、信頼できるリソースとしての MOOC 教育モデルの可能性が最大限に発揮されなくなります。

• NCES (2023) によると、MOOC 参加者の 28% が、時間管理の課題によりコースを完了することが困難であると報告しました。

• 米国中小企業庁 (SBA、2023) は、オンライン教育プラットフォームの 25% が、MOOC サービスの拡大を制限する高い運営コストに直面していると指摘しました。

専門的な認定資格および学位との統合により、製品を市場に投入する機会を創出

機会

認知された認定資格や専門学位を備えた MOOC の普及が進むことは、市場に拡大する最大のチャンスの 1 つです。現在、MOOC サプライヤーと大学や他の業界大手とのパートナーシップにより、学習者に実用的な価値のある資格を提供しています。例を挙げると、Coursera と edX は、主要な大学と協力して、オンラインの学士号と修士号を従来のものよりもはるかに低価格で提供する企業です。同様に、Google、IBM、Meta などの組織が提供する職場での資格情報は、学習者が市場のニーズに応じて雇用可能な専門知識を生み出すのに役立ちます。

これらのコースは、仕事を必要としている人、従業員、および物理的なクラスに参加することなく公認コースの資格を取得することに興味のあるその他の個人の間で MOOC の人気を高めています。この組み合わせにより、収益とリーチが増加し、柔軟で手頃な価格の増加を求める人々の需要が増加し、それによって大規模なオープンオンラインコース（MOOC）市場シェアが増加するにつれて、長期的にはより持続可能なMOOCsプラットフォームが見られるでしょう。

• DOE (2023) によると、大学の 32% が MOOC のサービスをサービスが十分に受けられていない地域に拡大し、高等教育へのアクセスを増やすことを計画していました。

コンテンツの品質と関連性を確保することは、消費者にとって潜在的な課題となる可能性がある

チャレンジ

MOOC 経済におけるもう 1 つの重要な問題は、質の高いコンテンツのレベルを維持し、変化する業界や教育の要件に合わせてコースやコース教材を時代遅れにしないようにすることです。プラットフォーム上に何千ものコースがあることを考えると、指導設計、深さ、実用性の点で多くの矛盾があります。他のコースも、特にテクノロジーやヘルスケアなどの動的な分野では、すぐに変更または廃止されます。

また、学術的な厳密さと学習者に優しい提供の間の最適なバランスを達成することが常に求められています。よりキャリア関連の成果を達成したいという学習者の願望が高まる中、MOOC はコンテンツを業界の要求に合わせて調整し、最新の面白くて役立つレッスンを提供する必要があります。これには、教師と企業、および指導デザイナーとの継続的な協力が含まれます。サービスを継続的にアップグレードおよび改善できていないプラットフォームは、（品質と関連性の点で）より優れたコンテンツによって競合他社にフォロワーを奪われるリスクにさらされています。

• NCES (2023) によると、MOOC 学習者の 27% が、講師とのやり取りが少ないことを課題として挙げており、学習への取り組みに影響を及ぼしています。

• EDUCAUSE Association (2023) は、202 年に MOOC を主催する際に 24% の教育機関がサイバーセキュリティとデータプライバシーの懸念に直面していたことを強調しました。

 

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大規模オープンオンラインコース（MOOC）市場の地域的洞察

• 北米

北米の大規模オープン オンライン コース (MOOC) 市場は、デジタル学習テクノロジーの早期導入と、Coursera、edX、Udacity などの主要な MOOC プロバイダーの存在により、独占されています。高度なデジタルインフラ、大学と産業界の強力なつながり、生涯学習文化がこの地域の重要な特徴です。 MOOC プラットフォームと連携した最初の学校の中には、オンラインで幅広いコースや学位を宣伝した米国の大学がありました。また、企業が従業員のスキルアップに注力していることから、ビジネス関連のMOOCs研修もブームになっています。オンライン教育とテクノロジー主導のイノベーションは政府からも支援されており、これにより地域のリーダーシップが強化されます。米国の大規模オープン オンライン コース (MOOC) 市場は十分に発達しており、インターネットの普及率が高いという事実と相まって、オンライン学習の方向性を確立し続け、世界中の MOOC 計画に影響を与えています。

• ヨーロッパ          

ヨーロッパは、包括的でアクセスしやすい多言語教育により、MOOC 市場に多大な貢献をもたらしています。この地域は、デジタル教育変革を伴う広範なプロジェクトの要素として MOOC を採用しており、欧州 MOOC コンソーシアムなどの活動により、国を越えてプロバイダーが結集しています。ヨーロッパの大学は、FutureLearn や France Universite Numérique などのプラットフォームと実際に協力し、地元の学生と留学生の両方にサービスを提供するために、さまざまなコンテンツを複数の言語で提供しています。生涯学習とデジタルスキル教育に対する EU の動員は、特に不利な地域や農村環境における MOOC 開発の促進にさらに貢献します。さらに、通信教育、専門資格、および職業環境の変化における柔軟な学習のニーズが高まっているため、欧州は国際 MOOC 環境に大きく貢献している国として確固たる地位を築いています。

• アジア

アジアは、MOOC 市場で最も急速に成長している地域の 1 つとなり、豊富な学習者 (主に若者) 人口、急速なデジタル化、インターネット普及の増加により、MOOC の利用が促進されると思われます。中国、インド、韓国などの国は、スキルのギャップを埋め、安価で質の高い学習に対する需要の高まりを満たすために、オンライン教育に多額の投資を行っています。グローバルプロバイダーに加えて、SWAYAM (インド) や XuetangX (中国) などの国内プロバイダーも台頭しています。オンライン教育の利用を奨励する政府支援のプログラムやサービス、スマートフォン ユーザーの急増、学校や大学における e ラーニングの人気の高まりなどがその原動力となっています。さらに、高成長経済における現在の再教育需要も、労働力開発における MOOC の利用に影響を与えています。その証拠に、アジアは教育のアクセシビリティに重点を置くとともに、デジタルインフラストラクチャをまだ強化している最中であるため、アジアは世界のMOOC市場の将来を支配する可能性が高いです。

業界の主要プレーヤー

イノベーションと市場拡大を通じて市場を形成する主要な業界プレーヤー

大規模オープン オンライン コース (MOOC) 市場は、イノベーション、規模、国際的な範囲を促進する著名なプレーヤーが多数存在するのが特徴です。 Coursera は、最高ランクの大学や企業と協力し、学位プログラム、専門資格、専門分野などの膨大なオプションを学生に提供する市場リーダーです。同様に、2U の子会社である edX は、学生がハーバード大学やマサチューセッツ工科大学などの上位大学のコースを選択できる、学術水準の高さで定評のある主要企業です。 Udacity は、データサイエンス、プログラミング、AI のナノ学位として知られる、雇用市場指向のテクノロジーベースのプログラムを提供しています。 FutureLearn は、英国の Open University の支援を受けて、特にヨーロッパで協力的な社会学習を提供しています。

• Coursera Inc. (米国): DOE (2023) によると、Coursera は 2022 年に 5,000 以上のコースを提供し、米国の約 380 万人の学習者が登録しました。

• edX Inc. (米国): NCES (2023) は、edX が米国の 150 万人の参加者に 2,200 のコースを提供し、高等教育と専門スキルのトレーニングをカバーしていると報告しました。

LinkedIn Learning は、Microsoft のエコシステムに基づいて、企業部門および専門能力開発に MOOC を組み込んでいます。 XuetangX と SWAYAM は、それぞれ中国とインドの政府と学術機関の支援を受けて、アジア市場における主要な開発の一部となる予定です。これらの企業は、AI、モバイル アクセス、雇用主とのコラボレーションの使用を含むようにプラットフォームとサービスを継続的に拡張しており、世界中で柔軟で手頃な価格のスキルベースの学習サービスに対する高まるニーズを満たす準備が整っています。

大規模オープンオンラインコース (Mooc) のトップ企業のリスト

• Coursera Inc. (U.S.)
• edX Inc. (U.S.)
• Udacity Inc. (U.S.)
• Udemy Inc. (U.S.)
• Canvas Networks Inc. (U.S.)
• FutureLearn Ltd (UK)
• openSAP (Germany)
• Miríadax (Spain)
• Blackboard Inc. (U.S.)
• com Inc. (U.S.)

主要産業の発展

2025 年 7 月:オックスフォード サイード ビジネス スクールは、edX で 16 の新しいオンライン コースを展開し、Coursera で 5 つの専門認定資格が開始されました。これには、エネルギー システムと再生可能エネルギー、気候変動、クリーン エネルギー、気候、リーダーシップ、戦略とイノベーション、ファイナンスが含まれます。このような柔軟で自分のペースで進められるオンライン プログラムは、オックスフォードのエグゼクティブ トレーニング プログラムを活用しており、国際的に働く専門家を対象としています。 Coursera 認定は、金融サービスにおける AI や財務、戦略、持続可能性の交差点などの名前付きプログラムで構成されています。

レポートの範囲

大規模オープン オンライン コース (MOOC) の市場は、過去 10 年間で目覚ましい発展を遂げ、アクセシビリティ、柔軟性、手頃な価格で教育を受ける機会を世界に提供しました。インターネットの普及、デジタル リテラシー、モバイル アクセシビリティの向上と、スキルアップや遠隔学習の需要の高まりという現象が、この批判につながっています。 Coursera、edX、Udacity、FutureLearn などの市場リーダーは、現在も新しいパートナーシップ、仕事関連の認定資格、さらには学位を開発中であるため、MOOC は学術的および専門的な目標を達成するために使用される重要な力と見なすことができます。最も主要なセグメントは STEM およびビジネス管理であり、セグメントはキャリアに関連するように構成されており、個人の学習者が最大のユーザー グループを構成し、企業や教育センターがユーザー数の増加を確保しています。

将来の見通しでは、MOOC 市場は人工知能、適応学習、カスタマイズされたコンテンツの統合をますます強化し、参加と維持を強化することで発展を続けることが示されています。高い中退率やコンテンツの品質保証といった困難が依然として存在する中、専門認定資格、マイクロ資格情報、ハイブリッド学習モデルなどの機会が将来の成長への道を切り開いています。もう 1 つの重要な転換点は、オンライン コースが常態化し、学習者の教育に対する感じ方を変えた新型コロナウイルス感染症のパンデミックです。教育システムや雇用主がデジタル形式を採用することが増えているため、MOOC は将来の世界の学習エコシステムに不可欠な部分になるでしょう。