课后项目市场规模、份额、增长和行业分析，按类型（教育援助和辅导、音乐和艺术、有组织的体育活动和食品和优惠）、按应用（3-6 岁、7-12 岁和 13-21 岁）、按销售渠道（直接渠道和分销渠道）以及到 2035 年的区域预测

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课外项目市场概览

预计2025年全球课外项目市场价值约为397.1亿美元，预计到2026年将增长至420.6亿美元。预计到2035年该市场将达到625.7631亿美元，2025年至2035年复合年增长率为5.9%。

课外活动市场不断扩大，因为家长们积极为孩子寻找在校外时间进行的高质量教育活动。课外项目通过提供学术帮助以及娱乐工具和专业学习机会来支持学术成长，帮助学生通过学术和社会进步实现发展。这些项目接受来自不同年龄段、对体育、艺术或 STEM 学科感兴趣的参与者。可靠的课外计划吸引了更多家庭，因为在工作与生活平衡的需求不断增长的情况下，他们需要护理选择。随着加大力度促进教育发展和学生全面发展，市场扩张变得更加明显。

主要发现

COVID-19 的影响

由于关闭和入学人数减少，课外项目行业受到负面影响COVID-19 大流行期间

全球 COVID-19 大流行是史无前例的、令人震惊的，与大流行前的水平相比，所有地区的市场需求都低于预期。复合年增长率的上升反映了市场的突然增长，这归因于市场的增长和需求恢复到大流行前的水平。

COVID-19 大流行导致学生参与度下降，导致课外项目市场大幅下滑。在线学习期间以及学校实施封锁期间，大多数课外活动不得不暂停或完全取消。社交距离措施加上健康问题直接减少了现场项目的参加人数，这给提供者造成了严重的财务问题。 COVID-19 大流行导致许多家庭陷入经济困境，导致他们无法购买这些护理服务。在整个大流行期间，市场活动减少。

最新趋势

STEM 教育和技术工具推动显着增长 

课外项目市场对基于 STEM 的教育的需求不断增长，这种教育专注于向儿童教授科学、技术、工程和数学。家长积极寻找课外项目，让学生能够参与直接学习活动，培养他们的分析能力。现代科技区始终呈现出这种模式，创新和技术进步受到高度关注。市场显示出越来越多的转向基于计算机科学的教育，服务提供商正在提供在线和混合学习模式，以满足不同学生的需求。可下载的技术工具电子学习系统改变了当代的课外学习环境。

• 根据美国教育部的数据，近 58% 的学校现在整合了技术驱动的课外学习，例如编码和机器人课程。

• 根据联合国教科文组织的数据，全球约 62% 的课外活动侧重于社交情感学习和行为技能增强。

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课外项目市场细分

按类型

根据类型，全球市场可分为教育援助和辅导、音乐和艺术、有组织的体育活动和食品和优惠

• 教育援助和辅导:在传统上课时间之外，教育援助计划与辅导计划一起帮助学生提高学业成绩。这些项目帮助学生获得特定学科的知识，同时教他们做好考试准备并指导他们更好地完成作业。家长选择此类培训计划是因为他们的孩子面临着日益激烈的教育竞争，从而提高了技能。在线辅导平台及其专家讲师之所以吸引学生，是因为它们提供便利和专业知识。

• 音乐和艺术:音乐和艺术课外课程帮助学生表达自己，同时发展他们的艺术技能。这些教育项目使学生能够学习乐器和艺术技能，同时允许他们表演艺术作品。艺术教育的认可促使许多学校和私立学习机构扩大了艺术课程。在线平台为世界各地的学生提供了更多学习艺术和音乐职业技能的机会。

• 有组织的体育活动:体育以及健身计划和娱乐游戏构成了有组织的体育活动，因为它们的主要目标是在团队合作的同时促进身体健康。每个项目都确立了增强儿童运动能力、协调能力和更好的健康状态的好处。儿童肥胖预防工作继续提高结构性健身计划的要求，因为它们在减少肥胖方面已被证明有效。由于学校致力于健康的生活方式，学校和社区中心在其设施中增加了体育运动和健康活动，以鼓励其成员积极生活。

• 食品和优惠:食品和优惠计划旨在为参加课外活动的儿童提供均衡的零食和膳食。这些计划旨在教育学生营养饮食，同时解决人口中的粮食安全问题。这些计划与营养学家专家合作，为参与者提供均衡的营养。学校与社区组织一起不断开发这些服务，因为它们致力于促进学生的健康发展。

按申请

根据应用，全球市场可分为3-6岁、7-12岁和13-21岁

• 3-6 岁:针对 3-6 岁儿童的课外计划的主要目标包括支持早期学习发展和社交技能发展，同时提供基础学习活动。这些项目的一些活动将讲故事与互动游戏和创造性的游戏方法结合起来，以提高认知功能和运动能力。儿童参加此类计划可以让家长在学前班结束后获得教育结构。教育机构采用令人兴奋的学习方法来保持小学生的注意力并培养他们为进入正规学校做好准备。

• 7-12 岁:在为 7 至 12 岁儿童设计的课程中，学术支持和技能培养练习以及课外活动受到重视。这些项目为学生提供辅导、艺术、体育和基于 STEM 的学习，支持他们的全面成长。由于这一时期学生的竞争日益激烈，家长们寻求将学术培训与娱乐活动结合起来的以学术为重点的课程。私立机构和学校继续增加专门针对具有不同兴趣的儿童的项目。

• 13-21 岁:课后时间针对青少年和年轻人的课程重点是在导师的指导下进行职业准备和技术专业知识增强。这些项目除了为学生过渡到工作世界提供领导力成长机会和大学准备准备外，还提供职业教育。这些举措提供讲习班，教授与社区服务、创业和金融知识相关的技能。由于以职业为导向的项目越来越受欢迎，教育机构现在与企业合作。

按销售渠道

根据销售渠道，全球市场可分为直营渠道和分销渠道

• 直接渠道:作为直接渠道的一部分，课外项目与家长和学生建立直接沟通，没有任何中间环节。他们通过直接营销、网站推广以及学校、私人机构和社区中心提供的推荐来招收学生。通过这种直接渠道，提供商可以建立个性化服务以及更好的沟通和定制的计划功能。家长选择直接入学，因为他们重视对项目的清晰可见性以及对其质量标准的第一手检查。

• 分销渠道:分销渠道使用第三方平台与代理机构以及合作伙伴关系，以扩大更广泛受众的服务范围。除了在线市场和特许经营网络之外，教育咨询公司还促进课外项目以提高其市场渗透率。通过这个渠道，家长可以很容易地选择合适的节目，因为一个平台下有多种选择。社会的数字化转型导致人们更广泛地使用在线平台来查找和注册课外项目。

市场动态

市场动态包括驱动因素和限制因素、机遇和挑战，说明市场状况。

驱动因素

双收入家庭推动市场增长

由于在职父母需要一个受保护且高效的环境，让他们的孩子可以在继续工作的同时参与其中，因此课后项目市场似乎出现了显着增长。这些项目为孩子们在父母工作时进行活动提供了一个有组织的空间。双收入家庭的规模如此之大，以至于对课后托管建立了稳定的需求。在寻找合适的儿童发展计划的过程中，家长们寻找将教育与娱乐相结合的计划。课后项目市场的发展也因这一趋势而不断扩大。

• 根据课外联盟的数据，超过 71% 的在职父母依靠课外项目来获得儿童安全和学业支持。

• 根据美国劳工部的数据，近 64% 的双收入家庭利用课后托管服务来维持工作与生活的稳定。

幼儿教育焦点推动市场增长

许多课后项目现在将其服务重点放在教学上幼儿教育。现代父母对儿童早期发展的认识不断提高。课后活动通过阅读、数学和创造性任务等教育内容伴随早期学习发展，促进智力发展。为儿童接受机构教育做好准备促使教育机构和家长支持这些计划。制造商继续实施这一因素，因为它是持续的市场驱动力。

制约因素

农村地区参与计划的机会有限阻碍了整体市场增长潜力

课后项目主要在城市和郊区开展，因此农村社区缺乏获得这项服务的足够机会。由于偏远地区缺乏适当的基础设施和必要的资源，因此建立此类计划变得具有挑战性。农村孩子无法参加这些项目，因为前往这些设施的交通仍然是一个问题。由于这种不匹配，市场在人口密度较低的地区扩张面临限制。有限的地域扩张阻碍了市场总体增长。

• 根据国家课外时间研究所的数据，大约 43% 的家庭表示负担能力问题是小学入学的障碍。

• 根据美国人口普查局的数据，由于基础设施的限制，大约 38% 的农村地区缺乏结构化的课外学习中心。

技术整合通过扩大教育范围促进市场增长

机会

 

将技术融入课外项目会产生广泛的增长前景。学生可以通过在线和混合教育模式受益于灵活的编程，这些模式允许远程参与他们的学术活动。数字平台使该计划能够惠及更多学生，包括那些缺乏足够教育机会的农村地区的学生。基于技术的学习方法既可以提高学生的兴趣，又可以提高学业成绩。对在线教育的需求不断增长，为课外项目提供了适应这一发展教育趋势的机会。

• 根据欧盟委员会的数据，近 49% 的公共教育资金用于基于社区的儿童发展项目。

 

• 根据 OECD 的数据，超过 54% 的家长表示愿意投资于以 STEM 为重点的课外学习，从而增加未来的市场机会。

 

员工短缺会影响质量和扩张，从而阻碍市场增长

挑战

 

课外项目市场的主要困难在于确保训练有素的人员和合格的领导者来提供项目。研究表明，缺乏经验丰富的教育人员和频繁的项目人员离职会影响项目的质量。当跨多个地点提供高质量服务时，会面临重大困难。由于需要员工培训课程和提供有竞争力的工资，运营成本增加。缺乏合适的人员是限制课外项目的扩展和成功潜力的障碍。

• 据全国课后协会称，由于教育工作者流动率较高，近 41% 的中心面临人员短缺的问题。

 

• 根据美国教育部的数据，约 46% 的农村地区在课外学习环境中难以获取数字资源。

 

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课外项目市场区域洞察

• 北美

北美需求强劲引领市场增长

北美拥有最大的课外计划市场份额，因为该地区的家长强烈需要补充教育计划和儿童保育解决方案。该地区对儿童成长和工作父母的关注导致该地区广泛采用课外计划。美国在市场扩张中发挥着重要作用，因为它拥有强大、完善的框架和政府支持。由于对补充教育支持和儿童保育服务的需求不断增加，美国课外计划市场不断增长。美国城市在其领土范围内表现出对这一趋势的日益增长的需求。

• 欧洲

欧洲通过学术和娱乐支持推动市场增长

欧洲的课后项目旨在确保儿童发展支持，并通过项目帮助工薪家庭。几个欧洲国家的政府为课后项目分配资金，这些项目提供学术课程以及文化学习和娱乐教育。课后服务需求持续增加，因为家长需要按照标准课堂时间表为孩子组织活动。欧洲项目在当地社区外展活动之间建立了联系，同时为儿童提供后备教育计划。由于这种全面的支持方法，该地区见证了市场的增长。

• 亚洲

亚洲不断增长的教育需求显着推动市场增长

课外项目市场得到亚洲的支持，因为该地区对教育项目和儿童保育服务的需求不断增长。中国、日本和印度继续广泛采用课外项目，因为许多家长需要为孩子提供系统的课后护理解决方案。不断升级的教育竞争以及不断提高的学术卓越标准创造了当前的市场需求。基于技术的学习平台在整个地区的受欢迎程度不断提高。由于这些影响因素，亚洲的课外活动越来越受欢迎。

主要行业参与者

行业领导者通过创新和合作伙伴关系推动市场增长

课外项目市场的行业领导者通过满足教育要求、娱乐需求以及发展教育项目要求的多样化项目来引导市场发展。市场领导者引入技术工具，同时创建定制的教育方法，作为其创新战略的一部分。

• 基督教青年会 (YMCA):根据 YMCA 年度报告，该组织通过课外充实和健康计划为超过 11% 的美国学龄儿童提供服务。

• 美国男孩女孩俱乐部:根据协会数据，大约 9% 的注册青少年通过结构化的课外参与计划提高了学业成绩。

通过战略合作伙伴关系将市场与学校、社区和政府联系起来，增加了可及性，从而使市场受益。该领域的现有参与者致力于使服务预算友好，并结合可调整的解决方案，以满足全国不同地区对课后服务不断增长的需求。

顶级课后项目公司名单

• Young Men's Christian Association (Switzerland)
• Boys & Girls Clubs of America (U.S.)
• After-School All-Stars (U.S.)
• After School Programs (ASP) (U.S.)
• Children of Promise (Canada)
• The Sanctuary on 8th Street (U.S.)
• Sunset Neighborhood Beacon Center (U.S.)
• Knowledge Beginnings Learning Centers (U.S.)

重点产业发展

2024 年 1 月:Rock 青少年发展中心和 Delta 学院在该期间建立了专门为 11 至 18 岁学生设计的经国家许可的课外项目。该项目于周一至周四下午 4 点至 7 点放学后在 Delta 学院主校区开展。在贝县。 The Rock 课外时间主任 Jill Deitsch 表示，该计划旨在消除家长上课的障碍，并为孩子们在上学后创造安全的环境。最初有 30 至 35 名学生接受了服务，而项目扩展决定取决于需求的增加。 The Rock 继续致力于解决交通问题，因为他们需要合作机构来实现这一目标。该计划具有双重目的，即向学生展示学术机构和不同的工作机会，从传统行业到广播职业。

报告范围

该研究包括全面的 SWOT 分析，并提供对市场未来发展的见解。它研究了促进市场增长的各种因素，探索了可能影响未来几年发展轨迹的广泛市场类别和潜在应用。该分析考虑了当前趋势和历史转折点，提供对市场组成部分的全面了解并确定潜在的增长领域。

本研究报告使用定量和定性方法研究市场细分，提供全面的分析，还评估战略和财务观点对市场的影响。此外，该报告的区域评估考虑了影响市场增长的主导供需力量。竞争格局非常详细，包括重要市场竞争对手的份额。该报告纳入了针对预期时间框架量身定制的非常规研究技术、方法和关键策略。总体而言，它以专业且易于理解的方式提供了对市场动态的有价值且全面的见解。