在线语言学习市场规模、份额和行业分析，按类型（英语、中文（普通话）、欧洲语言等）按应用（个人学习者、机构学习者）2026 年至 2035 年区域预测

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在线语言学习市场概述

全球在线语言学习市场预计将从 2026 年的 219.5 亿美元增长，到 2035 年有望达到 942 亿美元，2026 年至 2035 年间复合年增长率为 18.1%。在互联网普及率和教育技术采用不断提高的推动下，亚太地区占据 40-45% 的市场份额。欧洲紧随其后，占 25-28%，这得益于多语言人口需求和企业培训计划。

网络辅助、混合或完全虚拟的在线语言学习课程可用于语言习得。尤其是计算机辅助语言学习（CALL）领域，开始大量关注语言专业中的这些形式。与语言游戏的使用一起，计算机介导的交流可以支持当代语言的教学。尽管对 OLL 的评估研究很少，但越来越多的证据表明，如果适当地纳入课程，这些新颖的形式可以提供支持成功第二语言习得的学习环境。

电子学习通常称为基于网络的培训，涉及通过互联网或企业内部网随时随地为学习者提供浏览器指令。与传统的学习方法不同，电子学习使参与者能够参与独立于其地理位置的结构化学习体验，包括学生、接受培训的员工和临时学习者。对于工人来说，跟上快速发展的技术水平变得比以往任何时候都更加重要。例如，获得一门新语言可能会极大地改变当前公司的运作方式。这就需要新的劳动力教育和培训计划以及创新的交付策略，以在快速变化的环境中提高适应性。它的不同用途和好处促进了在线语言学习市场的增长。

主要发现

COVID-19 影响

轻松实现市场增长

全球 COVID-19 大流行是史无前例的、令人震惊的，与大流行前的水平相比，所有地区的需求都高于预期。复合年增长率的突然飙升是由于疫情结束后需求恢复到疫情前的水平。

大流行的不利影响导致各国实施严格的封锁规定，导致进口和脆弱活动加剧。无论如何，市场对重要性的追求延续了疫情期间的一流进步。疫情期间，全球很多人都没有线下学习的情况。有时，当有需要时，这就产生了必要性。此外，在当前的每一种情况下，Covid-19后在线语言学习数字市场的发展都在市场上得到体现。

最新趋势

利用录音促进市场增长

在线学习平台认为他们的大部分学生都是忙碌的人。学生们白天工作，晚上复习，这就是虚拟教室的情况。这就是大多数在线学校将独立课程纳入专业教师寻求帮助的原因。大多数在线学校使用录音（带有声音和文本选择）进行演讲和澄清。学生宁愿远离正规学校教育，因为这也意味着远离学生义务。过去几年，学校教育费用飙升。教育成本值得用现金来衡量。预计此类需求将为预测期内全球在线语言学习市场的增长带来机遇。

• 自学应用程序的采用率增加:自学应用程序是 2024 年在线语言学习市场中最大的创收部分，反映出向自主学习方法的转变。

• 将人工智能融入语言学习:2024 年，人工智能语言学习平台的日活跃用户增加了 59%，达到 3410 万，凸显了人工智能驱动工具的日益普及。

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在线语言学习市场细分

• 按类型

根据类型；市场分为英语、中文（普通话）、欧洲语言等。

英语语言是类型部分的主导部分。

• 按申请

根据申请；市场分为个人学习者、机构学习者。

个人学习者是应用领域的主导部分。

驱动因素

提高产量的成本效率

爱好者们认为，基于网络的教育是满足终身学习者需求的最佳选择，因为它灵活、便宜且无需旅行。随着他们学习的主题发生变化，学生可以无限期地访问内容。电子学习和基于网络的培训使学生能够更好地适应新获取的知识，并在如何使用信息方面具有更大的灵活性。此外，社交媒体还提供了多种有益的在线学习渠道。由于许多用户习惯使用 Facebook、Twitter、YouTube 和 LinkedIn 等平台，社交媒体作为在线语言学习工具越来越受欢迎。预计此类需求将推动在线语言学习市场份额。

灵活学习以提高市场增长

在决定是否参加线下或在线课程时，应该考虑他们特定一周的日程安排。是否可以平衡工作和教育是可以适当检查线下课程的。每堂课的时间可能会很长，有时会让学生感到疲倦。在线课程提供了离线教学所没有的很大灵活性。只要有稳定的互联网连接，就可以随时随地学习。因此，这有助于缩短行程时间。此外，它甚至有助于在任务之间安排课程。预计这些因素和不同的用途将在预测期内推动在线语言学习市场的增长。

• 全球化和跨境交流:超过 70% 的跨国员工表示需要多语言技能才能参与国际业务，从而推动了对在线语言学习平台的需求。

• 教育技术进步:移动和网络语言学习平台现已为全球超过 1.2 亿用户提供服务，增强了可访问性、灵活性和个性化。

制约因素

需要自律来阻碍市场增长

人们有懒惰的倾向，尤其是在没有严格标准可遵循的情况下。在线学习本身就是一种很棒的方法，但如果没有自律，它就会变得具有挑战性。在线语言学习的缺点之一是课程参与度较低，最终会让学习者感到无聊。人们必须与语言交谈并从语言中学习才能发挥作用。人们可以与传统系统进行交互式会话。人们很容易缺乏纪律，因为课程没有设定完成日期，也没有严格的完成规则。这是在线语言教学的主要问题之一。当使用传统教学法学习语言时，必须保持常规和持续。这些因素制约了在线语言学习市场的增长。  

• 学习者缺乏自律:大约 45% 的在线语言学习者由于缺乏结构化的时间表和动力而未能完成课程。

• 数字鸿沟和可及性问题:农村地区大约 30% 的潜在学习者在访问高速互联网和数字设备方面面临挑战，限制了市场增长。

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在线语言学习市场区域洞察

北美凭借资源和高投资将主导市场

由于美国等不同国家最大的制造公司是主要生产商，北美占据了全球在线语言学习市场份额的最大部分。资源的可用性主要取决于美洲国家。这些地区较高的消费率也是原因之一。这也促进了各种制造商公司的成立，以扩大该地区的市场增长。     

主要行业参与者

制造商提高市场增长的新方法

该报告重点关注了收藏者的一般伙伴关系及其发展。通过收集重要信息，可以通过有价值的研究、事件的创造性转变、收购和兴趣来使用它。该市场的可选观点包括整合与新事物合作和提供新事物的协会、它们所基于的地理区域、计算机化、领导力收集、创造最令人难以置信的报酬部分以及与他们的事物有真正的联系。

• Duolingo:2024 年日活跃用户增长 59%，达到 3410 万，展现出强大的市场影响力。

• Coursera:与全球超过 275 个机构合作提供语言课程，提供认证计划。

顶级在线语言学习公司名单

• Berlitz Languages (U.S.)
• Vipkid (China)
• Pearson ELT (Canada)
• Sanako Corporation (Finland)
• 51talk (China)
• Inlingua International (Switzerland)
• Rosetta Stone (U.S.)
• EF Education First (Switzerland)
• New Oriental (China)
• Wall Street English (Spain)
• iTutorGroup (U.S.)
• Babbel (Germany)
• Busuu (U.K.)
• Eleutian Technology (U.S.)

报告范围

该评估为报告提供了评估，考虑到描述不受可能改变正在围绕的时间框架的业务联系的影响。这篇评论以其令人难以置信的外观结构、市场可能性和最新的事件转折提供了有关规划隶属关系的现实观点。通过审查部门、预期开放部分、能源重建、计划、改进、规模、份额、驱动因素、区块等部分，在完成的逐点评估过程中给出广泛的评估。考虑到基本数据和未来细分市场的变化，这一评估可能会发生变化。