按类型（技术，非技术）按应用（医疗保健，酒店，IT，高级制造，工程，物流和其他应用程序，其他应用程序，其他应用程序）以及区域洞察力和预测到2032年，按类型（技术，非技术）按类型（技术，非技术）进行类型（技术，非技术）以及到2032

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技术和职业教育与培训（TVET）市场概述

技术和职业教育与培训（TVET）的市场规模在2024年价值8124.3亿美元，预计到2032年将达到1758.38亿美元，从2024年增长10.13％，从2024年至2032年增长10.13％。

技术和职业教育和培训（TVET）专门为人们提供特定行业，工艺和职业的明智能力和信息。 TVET包装桥梁桥接了理论培训和手掌行业必需品之间的距离，并在工程，医疗保健，统计技术和款待等领域提供课程。随着在全球范围内对专家货物的发展呼吁，TVET在工人发展，财务增长和贫困折扣团队中起着至关重要的作用。它被认为是增强就业能力，促进创新并通过使教育与组织的欲望和命运系统市场保持一致的关键原因。

COVID-19影响

技术和职业教育与培训（TVET）行业由于封锁和健康法规而产生负面影响

与流行前水平相比，全球COVID-19大流行一直是前所未有和惊人的，所有地区的市场需求均高于所有地区的需求。 CAGR的增长反映出的突然市场增长归因于市场的增长和恢复流行前水平。

COVID-19大流行对技术和职业教育和培训（TVET）市场的增长产生了负面影响，破坏了个人教育，学徒制以及研究评论的武器。锁定和卫生法规迫使机构可以在线或混合式时尚中转移，这对于需要实用的，活动性教育的技术领域很难。减少的入学率，货币限制和限制性获得了进入小工具和研讨会的权利，阻碍了TVET计划的超级和收获。此外，关闭行业和组织还影响了实习和学徒的可能性，从而影响了能力发展和就业能力。大流行还发现了在该地点内对更高适应性和数字培训的答案的需求。

最新趋势

增加了TVET数字技术的集成

TVET地区的高质量方式是数字技术的发展，例如数字现实（VR），增强真相（AR）以及在线了解系统，以美化学校的交通运输。这些一代人允许学生在托管，一定距离或模拟的环境中受益于手掌经验，从而克服了借助物理政策或财产损失所提出的法规。虚拟小工具的使用还可以增加弯腰，了解时间表，可访问性和个性化教育，并与当代工人团队的不断发展的需求保持一致。这种方式正在塑造各个行业技能发展的命运。

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技术和职业教育与培训（TVET）市场细分

按类型

根据类型，全球市场可以分为技术，非技术性

• 技术TVET:专注于在工程，医疗保健和一代等行业中的动手角色的专业能力，需要现实的教育。

• 非技术TVET:涵盖与行政，管理或进步领域相关的能力，其中包括业务管理，沟通和格式，而没有手指的技术义务。

通过应用

根据应用，全球市场可以归类为医疗保健，酒店，IT，高级制造，工程，物流和运输，其他应用

• 医疗保健:专注于教育人员在药物，护理，科学时代和资源产品中的作用。 TVET计划有助于应对国际健身员工的短缺，尤其是在不断发展的经济体中。

• 酒店:为人类准备旅游业，汽车旅馆管理和食品服务的职业。培训包括客户服务，酒店业务和场合计划，这对于发展中的全球旅游局至关重要。

• IT:包括与软件程序改进，网络控制，网络安全和统计评估有关的能力。

• 高级制造:专注于培训不中等技术在自动化，机器人技术和精确制造中的培训。 TVET允许桥梁在过渡到更高卓越生产过程的行业中的能力孔。

• 工程:包括针对民用，机械，电动和不同工程分支的计划。该地区的TVET强调实践才能，使人员可以为基础设施的发展，创新和翻新做出贡献。

• 物流和运输:为人们准备在交付链控制，运输和后勤，其中包括仓库操作和分销网络。

• 其他应用程序:涵盖诸如Advent，农业等领域零售和进步行业，每个拥有专门的培训计划都可以满足其特定员工的愿望。

市场动态

市场动态包括驾驶和限制因素，机遇和挑战说明市场状况。

驱动因素

在推动市场的新兴行业中对熟练劳动的需求不断增加

对崛起行业的专家员工以及可再生能源，ERA和Healthcare的越来越多的需求是使用TVET包装增加的关键。随着行业的发展，他们需要具有专门技术能力的员工来采用高级设备，管理复杂的系统并应对新的苛刻情况。这种转变更接近高科技领域的是促使政府和机构优先考虑TVET，以此作为满足困难的工作市场愿望，美化人员就业能力并促进财务增长的一种手段。

政府和私营部门的职业教育投资推动市场

每个政府和个人季度的投资增加是其他一些重要的细节推动了TVET市场的增加。政府正在发现基于能力的完全教育对金融发展的重要性，并正在对TVET基础设施，课程改进以及与行业的合作伙伴关系进行投资。此外，非公共公司越来越多地与TVET机构相关的要素，以创建满足特定业务企业需求的量身定制的教育包。这种伙伴关系增强了职业教育的相关性，改善教育的优势，并提高了毕业生的就业可能性。

限制因素

有限的访问质量基础设施和发展区域的资源限制了市场

Xt TVET市场增加的一个巨大限制性问题是进入了良好的基础设施和来源，尤其是在发展中的领域。许多TVET机构在展示现代小工具，精心训练的教练和现代设施方面面临苛刻的情况，这对于展示出色的，动手培训很重要。这种资产损失妨碍了职业教育计划的有效性，因此很难满足行业要求以及意外发展的系统市场的愿望。此外，在某些地区进入时代和互联网的接纳不足限制了虚拟掌握答案的范围，加剧了教学机会的差异。

机会

在TVET中扩展在线和混合学习模型成为关键市场驱动力

在线学习和合并学习时尚的采用为TVET市场提供了很大的机会。通过利用数字系统，机构可以为更广泛的目标市场提供弯曲，可扩展的教育套餐，以及遥远地区的目标市场。在线学习许可证，可清理最新内容材料，交互式源和虚拟模拟，从而增强明智的培训。该模型可以吸引非规定的大学生，减少地理限制，并减少与面对面教育有关的费用。虚拟解决方案方向的转变也为与全球科技公司的合作伙伴关系开辟了可能性，从而将现代设备带入了职业培训。

挑战

TVET课程与行业之间的不匹配需要对市场构成挑战

与TVET市场的一个关键项目应对是课程与匆忙转换企业要求之间的不匹配。随着技术和市场的需求的发展，TVET计划经常努力维护，使学生具有与公司梦想不符的旧能力。这个漏洞可以使毕业生之间的失业率更高，并且在寻找具有相关，最新能力的人的行业之间的不满。为了解决这个项目，TVET机构需要与公司领导者协作不断更换包裹，以确保教育仍然适用，并且毕业生的能力适应使流程市场的愿望健康的能力。

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技术和职业教育与培训（TVET）市场区域见解

• 北美

技术和职业教育和培训（TVET）市场份额正在发展，以应对在田野中对专业人类的发展呼吁，其中包括生产，医疗保健和信息生产。政府倡议就像"二十世纪法案的加强职业和技术教育"一样，通过加强进入和使课程与企业愿望相结合来增强职业教育的动机。尽管对社区学院和学徒制的强烈重视，但挑战包括在职业培训中投资不足和社会污名化，大约是蓝领工作。但是，在整合虚拟装备和与行业的合作伙伴关系以提高就业能力和解决容量差距的过程中，这是一个简单的趋势。

• 欧洲

欧洲拥有一个良好的TVET框架，包括德国，瑞士和丹麦的职业培训校长等全球地点。学徒版，其中大学生在学习室的掌握和小组培训中进行交流是重要的特征。欧洲全球的位置优先考虑TVET计划与代理商的愿望的一致性，以确保一支专业的工人团队，例如工程，医疗保健和事实时代。但是，令人担忧的条件包括希望现代化一些旧学校中心，并将虚拟能力整合到课程中，以满足工业4.0和虚拟经济体系的愿望。

• 亚洲

在亚洲，TVET在支持迅速的货币发展方面具有至关重要的功能，主要在中国，印度，日本和韩国等国际地点。中国和印度正在大力投资于发展TVET，以应对他们巨大的努力市场，并弥合人才空洞。这些全球的地点还专门研究将职业培训与可再生能源和高级制造等成长领域保持一致。在日本和韩国，TVET在学校和学术机构之间进行了强大的合作，将TVET适当地融入了学校设备。但是，令人讨厌的情况体现了农村地区的基础设施和在几个地区以更大的以公司为中心的课程的基础设施。数字技术和创新越来越多地集成到TVET包装中，以将员工组合在一起，以供命运经济小工具。

关键行业参与者

关键行业参与者通过创新和市场扩展来塑造市场

技术和职业教育和培训（TVET）市场中的关键公司游戏爱好者由由执行者和New Horizo​​ns组成的公司组成，这些公司都以美国为中心，这些公司为众多行业提供了国际教育产品。完全位于澳大利亚的Astra Manufacturing Polytechnics专注于与制造业和工程领域相关的技术教育。 NTUC LearningHub位于新加坡，是终身掌握计划的领先雇主，专门为竞争激烈的工人带来了技能。货车的学习和DCOLEARNING主要位于印度，它提供的职业教育旨在更接近弥合多个领域的能力空洞。最后，澳大利亚的Tastafe在多个行业的期间以其完整的职业培训服务而闻名。

顶级技术和职业教育和培训清单（TVET）公司

• ExecuTrain (U.S.)
• New Horizons (U.S.)
• TasTAFE ( Australia)​
• Dcolearning (India)​

关键行业发展

2023年5月: 技术和职业教育和培训（TVET）市场的最新创新专门提高可持续货币机器的虚拟能力。联合国教科文组织的2024-2032方法强调了将数字和绿色功能集成到TVET计划中的重要性，从而满足了新兴领域的员工的需求，例如可再生能力，产生和可持续性。该方法优先考虑新手拥有21世纪的能力来应对技术变化和环境需求。

报告覆盖范围

技术和职业教育与培训（TVET）市场是通过技术改进和不断发展的雇主目标推动的主要转型。包括数字技术的整合和以可持续性为中心的课程的创新正在重塑职业教育如何为个人做好命运工作的准备。但是，包括基础设施界限和与公司的课程不匹配的挑战需要保留以阻碍其全部能力。在联合国教科文组织等组织和政府和个人部门之间的合作方面的努力对于调整TVET系统以满足这些令人担忧的情况至关重要，并促进了专业，未来的工人体系。