Éducation STEM dans la taille du marché de la maternelle à la 12e année, la part, la croissance et l'analyse de l'industrie, par type (cours en direct personnalisés, cours enregistrés standard, autres) par l'industrie en aval (5 ~ 6 ans, 7 ~ 12 ans, 13 ~ 18 ans) et les prévisions régionales jusqu'en 2033

•   
•   
  

  Demander un échantillon gratuit pour en savoir plus sur ce rapport

    

Éducation des STEM dans la première vue du marché de la maternelle à la 12e année

L'éducation mondiale du STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année est prête pour une croissance significative, à partir de 0,31 milliard USD en 2024, passant à 1,42 milliard USD en 2025 et prévoyant une atteinte à 3056633,64 milliards USD d'ici 2033, avec un TCAC d'environ 364%.

En raison de la réalisation croissante des gouvernements, des écoles et des entreprises que les compétences clés pour l'emploi moderne sont nécessaires, le marché mondial de l'éducation STEM pour la maternelle à la 12e année se développe rapidement. Étant donné que la technologie transforme divers domaines, plus de gens croient désormais que l'éducation STEM devrait commencer tôt dans la vie. Ce segment aide en grande partie les élèves de 5 à 18 ans à développer la façon dont ils pensent et résoudre les problèmes quotidiens. L'utilisation de l'apprentissage numérique, des robots, des sites de codage et des kits scientifiques pratiques en éducation montre une tendance à l'éducation des étudiants à travers des expériences et des découvertes personnelles. Pour y remédier, les groupes publics et privés développent des programmes d'apprentissage STEM qui sont soit les mêmes pour tout le monde, soit adaptés à des groupes d'âge et d'apprentissage spécifiques. De plus en plus de personnes remarquant les lacunes entre les sexes dans les STEM ont conduit à des actions spécifiques pour soutenir les filles et les minorités sous-représentées. De plus, les nouvelles politiques d'éducation et les compétitions spécialisées STEM stimulent partout l'adoption de cette pratique. Les entreprises, les organisations à but non lucratif et les équipes de programmes réagissent en mettant leurs leçons disponibles en ligne en ligne ou en tant que sessions préenregistrées. Le marché augmente considérablement en raison des contributions importantes des États-Unis, de la Chine, de l'Inde et des pays européens clés. Même ainsi, avoir un accès égal à la technologie numérique et aux enseignants préparés continue d'être un problème. Malgré cela, les éducateurs du secteur K - 12 font de la STEM un élément important de la préparation des étudiants pour l'avenir et le marché du travail mondial.

Impact Covid-19

L'éducation STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année a eu un effet négatif en raison des perturbations de la chaîne d'approvisionnement pendant la pandémie Covid-19

La pandémie mondiale Covid-19 a été sans précédent et stupéfiante, le marché subissant une demande inférieure à celle-ci dans toutes les régions par rapport aux niveaux pré-pandemiques. La croissance soudaine du marché reflétée par l'augmentation du TCAC est attribuable à la croissance et à la demande du marché au niveau des niveaux pré-pandemiques.

Les premiers résultats de la pandémie Covid-19 sur l'éducation STEM dans les écoles de parts de marché de la maternelle à la 12e année ont été mitigés mais principalement négatifs. L'apprentissage à la maison a arrêté le flux de travaux scientifiques en personne, en particulier dans les écoles qui ont eu du mal à la technologie. Étant donné que la plupart des types de sciences et d'ingénierie pratiques dans le laboratoire ne pouvaient pas être recréées en ligne, les résultats de l'éducation en ligne ont diminué. De nombreux enseignants ont eu du mal à enseigner efficacement les matières SOMS sur Internet, il y avait donc une grande lacune dans la qualité entre les différents cours. En particulier, les étudiants de familles à faible revenu ont rencontré des problèmes car ils manquaient d'Internet, d'appareils et d'endroits calmes pour étudier à domicile. L'argent dépensé pour la santé d'urgence a affecté les plans pour faire progresser la réforme de l'éducation. Bien qu'EdTech soit devenu très populaire, le manque d'accès à Internet pour certains étudiants a rendu plus difficile pour eux d'apprendre pendant ces périodes. Dans l'ensemble, Covid-19 a révélé des problèmes existants dans le système et a ralenti le mouvement vers un apprentissage STEM inclusif et engageant pour les étudiants à ce niveau éducatif. Pourtant, il a également montré de nouvelles façons de concevoir un apprentissage hybride efficace pour les années à venir.

Dernières tendances

Montée de l'IA et de la robotique dans la maternelle à l'apprentissage STEM

L'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) et de la robotique dans les activités académiques et les matières supplémentaires est désormais une tendance importante sur le marché de l'éducation STEM K - 12. Étant donné que les compétences technologiques guideront le marché du travail, il est important de présenter aux enfants très tôt à l'IA, au codage et aux robots. Désormais, les robots éducatifs et les systèmes basés sur l'IA permettent aux étudiants de tester leurs connaissances sur des tâches et des problèmes similaires du monde réel sur place. LEGO Education, Makeblock et Sphero travaillent avec les écoles pour fournir aux élèves les bons robots et les fournitures de codage en fonction de leur âge. L'IA est utilisée dans l'apprentissage de l'analyse pour aider les enseignants à faire correspondre ce que les élèves apprennent à ce dont ils ont besoin et à stimuler l'engagement. Les mises à jour du programme national et des compétitions poussent les étudiants à développer et à coder les systèmes intelligents. Les étudiants améliorent à nouveau leurs capacités de réflexion sur le plan de la calcul, de travailler ensemble et d'innover lorsqu'ils étudient l'IA et la robotique. Parce qu'ils deviennent plus largement disponibles, ces technologies transforment l'enseignement des STEM du transfert de contenu simple à l'apprentissage interactif pour les étudiants. Étant donné que l'IA et la robotique sont davantage considérées, les gens sont susceptibles d'avoir de nouvelles vues et des interactions avec STEM.

•   
•   
  

  Demander un échantillon gratuit pour en savoir plus sur ce rapport

    

Éducation STEM dans la segmentation du marché de la maternelle à la 12e année

Par type

Sur la base du type, le marché mondial peut être classé en cours en direct personnalisés, des cours enregistrés standard, d'autres

• Cours en direct personnalisés: Les leçons sont structurées au taux de compréhension de votre élève et à ce qui les intéresse le plus. Idéal pour développer des compétences particulières et pour participer à des séances interactives. De nombreux programmes de tutorat et d'enrichissement reposent sur l'utilisation de la connaissance du contenu pédagogique.

• Cours enregistrés standard: Des leçons vidéo STEM pré-planifiées sont fournies dans des cours enregistrés qui sont disponibles quand vous le souhaitez. Vous voyez souvent cela dans de grands sites Web pour les programmes d'apprentissage en ligne et de scolarisation à domicile. Vous économisez de l'argent, mais il y a moins d'occasions d'interagir.

• Autres: l'apprentissage mixte, les kits STEM avec des instructions, l'apprentissage à travers les jeux et les expériences de réalité virtuelle font également partie de l'enfance numérique. Ces formats fonctionnent avec l'enseignement principal pour améliorer la façon dont les élèves participent à l'apprentissage.

Par demande

Basé sur l'industrie en aval, le marché mondial peut être classé en 5 à 6 ans, 7 ~ 12 ans, 13 ~ 18 ans

• 5 ~ 6 ans: encourage les enfants en jouant, en narration et en utilisant des matériaux visuels pour comprendre les concepts de base STEM. Encourage l'émerveillement, l'aventure et les principales idées de numératie et de science.

• 7 ~ 12 ans: Extension des principes STEM en effectuant des expériences, en apprenant les bases du codage et de la participation à l'apprentissage par projet. A l'intention de former des jeunes enfants à la résolution de problèmes et à des compétences analytiques.

• 13 ~ 18 ans: La formation avancée comprend l'algèbre, la physique, la robotique et le codage. Permet aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires au travail en sciences, en technologie, en ingénierie ou en mathématiques ou la capacité de passer à des études supérieures.

Dynamique du marché

La dynamique du marché comprend des facteurs de conduite et de retenue, des opportunités et des défis indiquant les conditions du marché. 

Facteurs moteurs

Les initiatives du gouvernement et le soutien à la politique éducative stimulent le marché

L'importance de la STEM pour garantir une nation reste compétitive dans le monde entier et à l'avance dans les progrès technologiques est reconnue par les gouvernements du monde entier. Le plan stratégique de l'éducation STEM américaine et le NEP 2020 en Inde ont priorité sur le démarrage du STEM dès le plus jeune âge et l'évolution de la façon dont l'apprentissage est fourni et payé grâce à des réformes systématiques de l'éducation et des programmes d'enseignants. Les initiatives d'Horizon en Europe soutiennent les projets STEM destinés à accroître l'alphabétisation numérique et scientifique. Les politiques font également des subventions, organisent des compétitions et utilisent des partenaires public-privé pour encourager les étudiants à s'impliquer. S'engager dans l'inclusion, en particulier pour les femmes et les petites minorités, aide à impliquer davantage de personnes dans les STEM. Ces mesures créent une base solide pour étendre le marché de l'éducation STEM en faisant correspondre les systèmes organisationnels et les budgets avec les résultats d'apprentissage orientés vers l'avenir.

Les progrès technologiques des plateformes d'EDTech et d'apprentissage élargissent le marché

Les progrès rapides dans la technologie éducative contribuent fortement à l'éducation STEM dans la croissance du marché de la maternelle à la 12e année. Les applications d'apprentissage, les simulations interactives, les sites de codage et les logiciels guidés par AI ont changé notre façon d'enseigner et d'apprendre les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques. À Khan Academy, Tynker et Code.org, les étudiants peuvent apprendre de manière à leur convenir et sont utiles pour les cours et les activités à domicile. Ils simplisent les étudiants de voir différents concepts et de travailler sur leurs propres idées. Les plateformes du cloud permettent aux enseignants et aux élèves de faire équipe, de surveiller l'apprentissage et de communiquer à distance. EdTech devenant moins cher et plus facile à trouver, les écoles à des endroits lointaines offrent désormais des programmes STEM numériques. Lorsque la technologie et l'éducation se connectent, les étudiants s'intéressent davantage aux STEM et cela les aide à atteindre de meilleurs résultats. La tendance devrait continuer à faire l'apprentissage numérique plus important dans l'éducation.

Facteur d'interdiction

La division numérique et l'accès inégal aux ressources STEM entravent potentiellement la croissance du marché

Un gros problème à arrêter la croissance de l'éducation STEM de la maternelle à la 12e année est que certaines communautés n'ont pas le même accès à une bonne éducation STEM que d'autres. Bien que les écoles urbaines plus riches puissent tirer le meilleur parti des outils EDTech, les outils plus pauvres ou géographiquement isolés manquent souvent de nécessité de grands programmes STEM. Pour cette raison, les élèves ont un accès différent aux ressources d'apprentissage, approfondissant les problèmes existants dans la scolarité. De plus, se procurer des robots ou des outils pour les rendre peut être difficile pour beaucoup d'écoles et de familles, car c'est cher. En investissant spécifiquement dans la technologie, en formant des enseignants et en développant des ressources d'apprentissage pratiques, nous pouvons nous assurer que la STEM est disponible pour tous les étudiants.

La demande croissante de compétences prête pour les futures dans les économies émergentes créent des opportunités pour le produit sur le marché

Opportunité

Les sociétés éducatives des STEM peuvent trouver de nombreuses opportunités en se concentrant sur l'Inde, l'Indonésie et les pays africains. Il y a de nombreux étudiants dans ces domaines et le gouvernement accorde plus d'attention à la formation numérique et professionnelle. Parce que les économies comptent désormais sur les connaissances, il y a un besoin croissant de personnes ayant des compétences de codage, de données et d'ingénierie. Des organisations du monde entier offrent des programmes d'éducation STEM pour équilibrer l'apprentissage avec des opportunités de travail. Les sociétés EDTech à faible coût peuvent faire une différence dans les marchés émergents en contactant à la fois le gouvernement et les organisations locales. L'apprentissage mobile et les laboratoires STEM basés dans les communautés aident à rendre l'apprentissage plus efficace et à la portée de tout le monde.

La pénurie d'éducateurs STEM qualifiés pourrait être un défi potentiel pour les consommateurs

Défi

Un gros problème dans la mise à disposition de l'éducation STEM à la disposition de plus de étudiants est de trouver des enseignants avec les compétences appropriées pour expliquer clairement ces concepts aux jeunes étudiants. Beaucoup d'enseignants n'ont pas de fond ni d'expérience formelle avec les outils numériques nécessaires aujourd'hui. Étant donné que la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques progressent toujours rapidement, il est important pour tout le monde de recevoir la bonne formation, mais il n'y a pas assez de concentration ou de fonds pour cela. En raison de cet écart, les éducateurs ont du mal à maintenir des programmes STEM similaires et de haute qualité à divers endroits. Pour attirer, conserver et soutenir une équipe d'enseignement STEM qualifiée, le système éducatif doit faire des réformes, offrir de meilleures incitations et inviter à la collaboration avec des experts de l'industrie. Si les enseignants ne traitent pas de ce problème, les élèves peuvent ne pas utiliser le meilleur usage des matières STEM et des produits EDTech.

•   
•   
  Demander un échantillon gratuit pour en savoir plus sur ce rapport

    

Éducation STEM dans les informations régionales du marché de la maternelle à la 12e année

• Amérique du Nord 

L'Amérique du Nord, en particulier les États-Unis, les STEM sur le marché de l'éducation du marché de la maternelle à la 12e année sont les principaux moteurs. L'utilisation de fortes recommandations gouvernementales permet à l'intégration des STEM à tous les niveaux de l'école primaire à l'école secondaire. Lorsque les gens utilisent EDTech, ont accès à la technologie et travaillent avec les entreprises, la façon dont les programmes sont livrés sont améliorés. Plusieurs fournisseurs tels que Savvas Learning et Lab-Aids opèrent dans la région, ce qui aide parce que la région offre de solides programmes de formation des enseignants et implique la communauté. Il devient de plus en plus habituel pour le code, la robotique et les sujets de l'IA pour faire partie du programme d'études dans les écoles. De nombreux programmes STEM accordent également beaucoup d'importance à assurer l'équité et l'inclusion entre les sexes. Les efforts pour travailler avec différents secteurs et offrir un apprentissage précoce des STEM aux enfants ont aidé la région à conserver son rôle de leader dans l'éducation des étudiants à l'avenir.

• Europe

En Europe, le marché de l'éducation STEM bénéficie de vastes actions gouvernementales, des systèmes éducatifs partagés au-delà des frontières et un bon financement. Les projets, expériences et approches hybrides trouvées dans les cours STEM d'Allemagne, du Royaume-Uni et de la Finlande sont très admirés par les éducateurs. Les compétences STEM et les initiatives de formation des enseignants sont financées par l'UE dans Horizon Europe et Erasmus + Projets dans tous les pays de l'UE. De nombreux domaines incluent désormais la durabilité et les sciences de l'environnement dans le cadre de la STEM. L'Europe de l'Est se déroule derrière l'Europe occidentale en adoptant Edtech. Parce que tout le monde parle différemment et enseigne différents sujets, les organisations paneuropéennes cherchent à unifier des méthodes éducatives. En mettant de l'importance aux programmes professionnels et en travaillant avec des entreprises STEM, le pays aide les étudiants à accéder à l'enseignement supérieur et à de bonnes carrières techniques.

• Asie

La demande d'éducation STEM K - 12 augmente rapidement dans la région Asie-Pacifique en raison de son vaste nombre d'étudiants et des gouvernements Asie-Pacifique Focus aux industries liées aux STEM. Les règles nationales en Chine, en Inde, en Corée du Sud et au Japon ont rendu le codage, l'IA et l'apprentissage des compétences en innovation disponibles pour les enfants au primaire et au collège. La nouvelle politique de «double réduction» en provenance de Chine conduit davantage de programmes après l'école axés sur les STEM. Les écoles primaires en Inde devraient désormais inclure le codage et l'apprentissage pratique selon le NEP 2020. Des sociétés d'éducation comme BYJU et des partenariats internationaux avec des organisations aux États-Unis et en Europe ont également lieu ici. Même si beaucoup veulent accès, les différences dans l'endroit où vivent les gens et leur langue causent toujours des problèmes. Aujourd'hui, l'apprentissage mobile et les kits de robotique à faible coût contribuent à combler les lacunes entre les enfants et leurs leçons. Parce que l'Asie met l'accent sur la compétitivité et soutient ses enseignants avec la technologie numérique, il me dirige maintenant la croissance de l'éducation STEM dans le monde entier.

Jouants clés de l'industrie

Les principaux acteurs de l'industrie façonnent le marché par l'innovation et l'expansion du marché

De nombreuses entreprises du marché de l'éducation STEM de la maternelle à la 12e année comprennent des éditeurs éducatifs, des innovateurs EDTech et des constructeurs de programmes. Les dirigeants du marché sont des entreprises telles que Savvas Learning Company (USA) qui fournit des manuels et des ressources STEM complets qui se connectent avec les normes scientifiques de prochaine génération (NGSS). Lab-Aids (USA) crée principalement des kits scientifiques pratiques conçus pour les classes 6-12. Carolina Biological Supply Company aux États-Unis propose des fournitures d'éducation aux sciences des enseignants, des laboratoires en ligne et des programmes de développement professionnel. L'Educco International Group (Australie) fournit un programme d'études et un soutien d'apprentissage aux enseignants et aux étudiants à tous les niveaux d'éducation. En ce qui concerne EdTech, Byju, Tynker, Sphero et LEGO Education ouvrent la voie dans le codage, la robotique et les cours STEM informatifs. De plus, Pearson, Houghton Mifflin Harcourt et Discovery Education fournissent des documents STEM imprimés et en ligne. L'innovation est motivée par le travail avec les écoles, les agences gouvernementales et les ONG, en gardant les leçons STEM disponibles, intéressantes et pertinentes pour l'avenir.

Liste de la première éducation STEM dans les entreprises de la maternelle à la 12e année

• Savvas Learning (U.S.)
• Lab-Aids (U.S.)
• Carolina Biological Supply (U.S.)
• EduCo International (Australia)

Développement clé de l'industrie

Mars 2024: LEGO Education a lancé un nouveau kit de robotique basé sur STEM appelé Spike Essential Expansion, ciblant les enfants âgés de 6 à 10 ans. Cette version vise à améliorer la pensée critique et l'apprentissage collaboratif grâce à des modules gamifiés basés sur des projets alignés sur les normes Global STEM.

Reporter la couverture

L'apprentissage STEM K - 12 entraîne la voie de la modification de la façon dont les jeunes acquièrent les compétences nécessaires à l'ère numérique future. Avec le codage, la robotique, les sciences de l'environnement et l'intelligence artificielle devenant plus importantes, les programmes STEM utilisent désormais des méthodes interactives et constituent une partie essentielle de l'éducation à travers le pays. Ici, la politique publique, le financement des entreprises et les nouvelles idées EDTech se combinent pour former des espaces d'éducation engageants pour les étudiants du monde entier. Même avec un accès inégal à la technologie et à peu d'enseignants talentueux, le travail se fait avec des plans de cours, l'apprentissage de l'éducateur et la technologie portable pour résoudre ces problèmes. En Amérique du Nord, en Europe et en Asie-Pacifique, l'innovation et la mise en œuvre se produisent le plus, tous les domaines apportant ses méthodes et modèles particuliers. En raison du monde post-pandémique, l'éducation STEM adopte désormais l'apprentissage hybride qui l'aide à suivre les changements futurs. L'engagement des étudiants et les résultats académiques sont transformés par des modules personnalisés, des expériences pratiques et une technologie d'IA. Avec chaque industrie s'appuyant sur la technologie, la pensée critique et les compétences de résolution de problèmes, le marché de l'éducation STEM K - 12 est positionné pour une croissance durable et tout utilisateur. Le succès du système de soins de santé est essentiel pour rester compétitif à l'échelle mondiale et innovante à l'avenir.