Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché de l’éducation des adultes, par type (enseignement hors ligne et enseignement en ligne), par application (apprentissage structuré formel, apprentissage non formel) et prévisions régionales de 2026 à 2035

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APERÇU DU MARCHÉ DE L'ÉDUCATION DES ADULTES

Le marché mondial de l'éducation des adultes est estimé à 58,22 milliards de dollars en 2026. Le marché devrait atteindre 93,14 milliards de dollars d'ici 2035, avec un TCAC de 5,2 % de 2026 à 2035. L'Amérique du Nord détient une part de 42 à 46 % soutenue par le développement de la main-d'œuvre ; L'Europe en détient 30 à 34 %.

Le marché de l'éducation des adultes s'est considérablement développé à travers le monde en raison de la demande de qualifications supplémentaires, de promotions et de perfectionnement personnel. Ce secteur englobe tous les types d'apprentissage comme l'enseignement professionnel, l'enseignement diplômant, l'enseignement non traditionnel et les cours de certification qui s'adressent aux apprenants qui ne sont plus scolarisés. La technologie, l'évolution de la demande d'emplois spécifiques et la mondialisation sont parmi les forces motrices, car de nombreuses personnes, une fois devenues adultes, veulent se préparer aux changements sur le marché du travail ou les principaux composants comprennent les plateformes d'éducation en ligne, les programmes de formation en entreprise et les cours ou occasions spéciaux qui mettent principalement l'accent sur des solutions flexibles, facilement accessibles et abordables. Les acteurs municipaux, régionaux, nationaux et internationaux continuent également d'investir dans l'éducation des adultes comme moyen de favoriser davantage de développement économique ou de croissance économique et de compétences en TIC pour tous. Étant donné que le grand public reconnaît l'importance de l'éducation tout au long de sa vie, ce marché a le potentiel de se développer en satisfaisant les besoins des apprenants adultes de manière diversifiée.

IMPACTS DE LA COVID-19

Le marché de l'éducation des adultes a eu un effet négatif en raison de la perturbation de la chaîne d'approvisionnement et de la demande des consommateurs pendant la pandémie de COVID-19

La pandémie mondiale de COVID-19 a été sans précédent et stupéfiante, le marché connaissant une demande inférieure aux prévisions dans toutes les régions par rapport aux niveaux d'avant la pandémie. La croissance soudaine du marché reflétée par la hausse du TCAC est attribuable au retour de la croissance du marché et de la demande aux niveaux d'avant la pandémie.

La pandémie de Covid-19 a eu un impact considérable sur la part de marché de l'éducation des adultes, entraînant une diminution des inscriptions, une réduction du financement et un ralentissement de l'intérêt des apprenants. Cela a affecté de nombreux programmes d'éducation des adultes ; qui impliquent normalement un style d'apprentissage physique en classe ; la plupart ont fermé leurs portes ou se sont soudainement tournés vers les cours en ligne. Ce processus rapide a soulevé des inquiétudes quant à l'accessibilité à l'éducation, dans la mesure où de nombreux apprenants à faible revenu ainsi que des personnes âgées ne seront pas familiers avec cette technologie. De plus, comme la pandémie de COVID-19 a entraîné de graves pertes de revenus, le financement de l'éducation des adultes a diminué, les organisations devant consacrer cet argent à leur fonctionnement essentiel. L'autre défi était que de nombreux apprenants adultes ont également minimisé leur apprentissage en termes de maintien de l'emploi, de garde d'enfants et de problèmes de santé pendant la crise. Cela a conduit à une baisse drastique du nombre d'apprenants inscrits dans l'éducation des adultes, ce qui a entraîné des revers majeurs dans la manière d'aborder les questions d'inscription, de fréquentation et de résultats d'apprentissage à travers le monde et dans diverses sociétés. La reprise dans ce secteur nécessitera donc une intervention dans les domaines mentionnés des déficits numériques, monétaires et d'accès.

DERNIÈRES TENDANCES

Montée des micro-certificats sur le marché de l'éducation des adultes pour stimuler la croissance du marché

Un phénomène plus récent qui révolutionne le marché de l'éducation des adultes est le recours croissant aux microcertificats qui offrent une certification dans certaines compétences exigées sur le marché du travail. Contrairement aux programmes d'études conventionnels, dont nous avons discuté, le concept des micro-certificats est basé sur les principes fondamentaux d'un apprentissage ciblé et à court terme qui permet aux adultes d'acquérir des compétences utiles au travail en un minimum de temps. Une telle tendance s'est accélérée au fil des années et aujourd'hui, les compétences sont plus appréciées par les employés que les diplômes universitaires traditionnels, en particulier dans l'économie actuelle basée sur la connaissance, en particulier dans les secteurs de la technologie, de la santé et des affaires. La micro-accréditation implique également un concept que les adultes adoptent en raison de sa flexibilité et de la possibilité de l'obtenir à un coût abordable sans interrompre leurs responsabilités professionnelles ou familiales. Les institutions et les plateformes en ligne ont répondu aux apprenants en proposant des cours de courtes heures de crédit qui fournissent une certification à la fin de chacun pour permettre aux apprenants d'acquérir les qualifications cumulables qui correspondent aux demandes actuelles du marché du travail. Avec l'augmentation de la demande de compétences rapides et pertinentes, les micro-certificats prennent l'avenir de l'éducation des adultes en créant un fossé entre le monde universitaire et le marché.

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SEGMENTATION DU MARCHÉ DE L'ÉDUCATION DES ADULTES

Par type

En fonction du type, le marché mondial peut être classé en enseignement hors ligne et enseignement en ligne.

• Enseignement hors ligne : L'enseignement hors ligne dans l'éducation des adultes implique un enseignement manuel ou conventionnel qui a lieu en classe ou dans des établissements de formation. Cette méthode aide les apprenants à pratiquer de manière interactive et indépendante au sein d'un programme structuré que la plupart des adultes trouvent efficace lors de leur apprentissage.

• Enseignement en ligne : Avec l'enseignement en ligne, des cours réguliers sont dispensés via des installations Internet, ce qui permettra aux adultes d'élargir leurs connaissances dans le confort de leur temps. Il est extrêmement flexible ; il propose des leçons vidéo et des quiz, des modules et des évaluations adaptés aux apprenants qui travaillent et ont d'autres responsabilités.

Par candidature

En fonction des applications, le marché mondial peut être classé en apprentissage formel structuré et apprentissage non formel.

• Apprentissage formel structuré : Grâce à cette forme d'apprentissage pour adultes, une éducation pertinente et formelle est obtenue sous la forme d'universités, de diplômes, de certificats et d'autres apprentissages supérieurs. Ceci est normalement organisé de manière systémique et est souvent accrédité par les employeurs et les organisations professionnelles.

• Apprentissage non formel : Il existe plusieurs programmes d'apprentissage non formel. Ils englobent la formation professionnelle et les programmes d'éducation/formation qui n'ont pas de structure rigide et sont plus détendus. Ces programmes dispensent des cours de nature professionnelle ou d'enrichissement personnel et ne donnent pas lieu à un titre accrédité.

DYNAMIQUE DU MARCHÉ

La dynamique du marché comprend des facteurs déterminants et restrictifs, des opportunités et des défis indiquant les conditions du marché.

Facteurs déterminants

Besoins de renforcement des compétences et de redimensionnement de la main-d'œuvre pour dynamiser le marché

L'un des principaux facteurs contribuant à la croissance du marché de l'éducation des adultes est la demande croissante d'apprentissage tout au long de la vie en raison de l'évolution technologique et de la nécessité d'acquérir de nouvelles aptitudes et compétences adaptées aux emplois existants. Comme l'automatisation etintelligence artificielleDans les industries du monde entier, les compétences en matière de développement de la main-d'œuvre sont nécessaires pour s'adapter aux nouveaux changements. Les adultes, dans leur quête de mobilité professionnelle ou de réadaptation professionnelle, se sont inscrits à des cours, à des certifications et à des formations professionnelles répondant aux exigences du marché moderne. Les employés fréquentent également ces entreprises d'apprentissage ; par conséquent, les employeurs financent la formation et le développement de la main-d'œuvre pour améliorer les performances et la demande de créativité sur le marché de l'éducation des adultes.

Flexibilité des plateformes d'apprentissage en ligne pour élargir le marché

Cela a conduit au développement de solutions d'apprentissage en ligne entièrement flexibles qui ont pris racine sur le marché des adultes en raison de la nécessité de concilier d'autres responsabilités telles que le travail et la famille. Les progrès récents tels que les cours en ligne, le m-learning et divers cours permettent à la prochaine génération d'adultes d'acquérir une éducation de qualité partout dans le monde, sans être liée par des contraintes de temps. Les gens préfèrentapprentissage en lignecar les différents réseaux sociaux proposent de nombreux cours et certifications bon marché pour des professions ou des compétences distinctes. Cette flexibilité a non seulement élargi l'accessibilité de l'éducation aux populations qui n'en bénéficiaient pas auparavant, mais elle a également élargi la base du marché pour les établissements d'enseignement.

Facteur de retenue

Les contraintes financières limitent l'accès aux programmes d'éducation des adultes et entravent la croissance du marché

L'une de ces contraintes qui exerce une forte influence sur le marché de l'éducation des adultes est le manque ou le caractère limité du capital financier dont un adulte peut disposer pour acquérir une éducation. En effet, avec l'augmentation des coûts des programmes de certification, des cursus diplômants et même de certaines plateformes en ligne, l'accessibilité financière devient alors un défi, en particulier pour les personnes appartenant à la tranche de revenus les plus faibles. Même lorsque le financement gouvernemental ou les contributions des employeurs à la formation continue sont minimes, voire inexistants, les adultes sont empêchés de postuler pour un emploi ou d'accéder à des opportunités de transition et d'avancement professionnel.

Expansion des programmes de formation d'entreprise et de développement de la main-d'œuvre pour créer des opportunités pour le produit sur le marché

Opportunité

L'une des nouvelles tendances du marché institutionnel de l'éducation des adultes est la croissance de la formation en entreprise ainsi que le développement de la main-d'œuvre. Les organisations réalisent progressivement l'importance de développer le capital humain grâce à la formation et à d'autres formes de méthodes d'apprentissage qui offrent une formation sur mesure pour promouvoir le développement des employés. Cette tendance impose un besoin élevé de fournisseurs de formation professionnelle capables de proposer un contenu et une prestation de services personnalisés dans la formation des adultes. Alors que les entreprises s'efforcent d'améliorer le développement des compétences de leurs employés, les prestataires de formation pour adultes peuvent se développer grâce à des collaborations et à des programmes axés sur les employeurs.

Maintenir l'engagement des apprenants dans les environnements d'apprentissage en ligne pourrait constituer un défi potentiel

Défi

L'un des problèmes importants auxquels les apprenants adultes peuvent être confrontés lorsqu'ils suivent leurs cours est leur motivation sur le marché de l'éducation des adultes. La plupart des apprenants adultes qui fréquentent un collège ou une université tout en étant employés ou en ayant une famille et d'autres responsabilités ont généralement du mal à rester motivés dans les systèmes d'auto-apprentissage ou d'apprentissage à distance. Comme pour le mode face à face traditionnel, les programmes en ligne nécessitent plus de conformité et moins de taux d'abandon. Résoudre ce problème suppose l'utilisation d'approches actives d'engagement des étudiants, qui incluent l'utilisation de crochets, ainsi que la rétroaction et le soutien des apprenants, en l'occurrence les étudiants adultes.

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APERÇU RÉGIONAL DU MARCHÉ DE L'ÉDUCATION DES ADULTES

• Amérique du Nord 

Le marché de l'éducation des adultes en Amérique du Nord, en particulier aux États-Unis, occupe une place favorable sur le marché en raison de l'accent stable mis sur le développement du personnel, la formation et l'éducation des adultes. Pour cette raison, la région a favorisé le progrès technologique, de sorte qu'un grand nombre d'adultes choisissent de suivre des cours de technologie, de gestion et de développement professionnel. Les patrons de nombreuses entreprises américaines dépensent beaucoup d'argent dans des programmes de formation en entreprise, tandis que les universités proposent des cours sur horaire et en ligne pour les adultes en activité. Les efforts déployés par l'État pour financer l'éducation et les partenariats que les universités ont initiés avec des organisations pour créer des opportunités d'emploi pour les diplômés et autres apprenants contribuent tous à soutenir le marché et à propulser l'éducation tout au long des années productives des individus.

• Europe

Bien établie et soutenue par des politiques gouvernementales assez efficaces et une tradition inhérente de formation continue, la situation actuelle du marché de l'éducation des adultes en Europe est souhaitable. Les stratégies actuelles de l'Union européenne comprennent : la stratégie européenne en matière de compétences, dans laquelle des efforts sont déployés pour développer des stratégies offrant aux adultes les compétences et les connaissances nécessaires à l'amélioration du marché du travail, en particulier les compétences numériques, la durabilité et l'inclusion. Les pays bien développés comme l'Allemagne, la France et le Royaume-Uni restent plutôt flexibles dans la formulation de subventions et de formations ultérieures pour les adultes prêts à payer. En outre, davantage d'efforts dansformation professionnelleet les compétences linguistiques nécessaires au soutien d'une main-d'œuvre plurielle et transnationale renforcent le marché, en particulier en Europe, et pour les apprenants nationaux et étrangers qui souhaitent acquérir de nouvelles compétences.

• Asie

En Asie notamment, le marché de l'éducation des adultes connaît une croissance rapide en raison du développement économique, de la densité croissante de la population et de l'augmentation des besoins en main-d'œuvre qualifiée. Les pays asiatiques comme la Chine, l'Inde et le Japon sont sous pression pour proposer des programmes aidant les apprenants à améliorer leurs compétences technologiques et professionnelles dans des domaines tels que les technologies de l'information, l'ingénierie et les affaires, entre autres. Il doit également sa croissance à la population croissante de la population adulte active qui cherche à changer de carrière pour gagner des promotions ou transversales sur les marchés du travail. Cela est également dû aux politiques et programmes gouvernementaux visant à développer les compétences nécessaires pour alphabétiser un adulte, en particulier dans les pays d'Asie du Sud et d'Asie du Sud-Est, rendant l'apprentissage plus abordable et plus pratique ; L'Asie occupe une position privilégiée sur le marché mondial.

ACTEURS CLÉS DE L'INDUSTRIE

Acteurs clés de l'industrie qui façonnent le marché grâce à l'innovation et à l'expansion du marché

Les principaux acteurs du monde des affaires façonnent le marché de l'éducation des adultes grâce à l'innovation stratégique et à la croissance du marché. Ces agences sont Coursera, edX et Udacity qui le soutiennent, les MOOC présentent des programmes en ligne flexibles qui peuvent être suivis dans plusieurs domaines comme l'informatique à la gestion. LinkedIn Learning et Skillshare sont tous deux destinés à l'éducation axée sur la carrière, aux arts et à la créativité, conçus pour un public adulte à la recherche d'informations applicables. Les prestataires plus anciens, comme l'Université de Phoenix et l'Université du sud du New Hampshire, proposent un apprentissage structuré aux apprenants en activité. Parmi les principaux acteurs stratégiques du marché figurent les grands secteurs traditionnels de la formation en entreprise, tels que Udemy for Business et Pluralsight, qui proposent des solutions de formation spécifiques à des compétences spécifiques pour répondre à l'évolution des demandes dans les secteurs contribuant à la croissance du marché.

Liste des meilleures entreprises d'éducation des adultes

• University of Alaska Fairbanks in Fairbanks, AK (Alaska)
• University of Illinois at Springfield in Springfield, IL (Illinois)
• Troy University in Troy, AL (Alabama)
• University of Maryland University College in Adelphi, MD (Maryland)

DÉVELOPPEMENTS CLÉS DE L'INDUSTRIE

Octobre 2024 :le lancement de nouveaux programmes par un certain nombre d'acteurs clés comme l'Université de l'Illinois à Springfield, qui a proposé de nouveaux programmes d'enseignement à distance pour un marché en développement similaire pour l'apprentissage flexible et en ligne. Cela est dû aux tendances montrant que les apprenants adultes préfèrent les programmes éducatifs plus simples et plus innovants. Ces avancées sont particulièrement orientées vers les professionnels qui souhaitent obtenir une certification et des programmes menant à un diplôme ensoins de santé, les affaires et la technologie entre autres.

COUVERTURE DU RAPPORT

Le marché de l'éducation des adultes reste très prometteur en raison de la croissance du concept d'apprentissage tout au long de la vie et de formation du personnel. Dans tous les pays, l'amélioration des capacités et le renforcement des compétences sont les mots-clés que tous les adultes recherchent dans les programmes d'éducation en raison des innovations industrielles et des ruptures technologiques dans les secteurs de l'emploi. Avec l'avènement des LMS et des modèles flexibles de prestation de cours, il est devenu plus facile d'apprendre sans avoir à arrêter de travailler ou à avoir d'autres responsabilités. Cependant, des problèmes tels que le financement et l'accessibilité ou le manque d'accès à Internet persistent et nécessitent la conception de nouvelles méthodes de travail. Étant donné que des acteurs majeurs comme Coursera, edX et les institutions traditionnelles LMS étendent le programme, le marché ne cesse de croître, en particulier dans les domaines de la technologie, des soins de santé et des affaires. La tendance d'avenir pour l'apprentissage des adultes est une éducation flexible et inclusive mettant l'accent sur des formes et des médias diversifiés pour le public et ses besoins.